管理者如何正确认识管理主体和客体的区别（）A、认识自己所负担的重要职责B、掌握客体各要素特点C、认识客体系统运动规律D、掌握管理主动权

题目

管理者如何正确认识管理主体和客体的区别（）

  • A、认识自己所负担的重要职责
  • B、掌握客体各要素特点
  • C、认识客体系统运动规律
  • D、掌握管理主动权
相似考题

1.历时性理念,指的是企业管理者在管理中必须注意管理客体的产生、发展的过程及其未来的发展趋势,要把管理客体当作是一个随时间推移而变化着的系统来考察,根据管理客体在形成的过程中表现出来的规律来认识客体。()此题为判断题(对，错)。

2.下列选项中，正确表述了认识客体的含义的是（ ）A．认识客体是主体实践和认识的对象B．认识客体是主体创造出来的对象C．认识客体是一切客观事物D．认识客体是整个外部自然界

3.辩证唯物主义认为，认识的本质是（ ）。A．主体对各种认识要素的建构B．主体通过实践对客体的能动反映C．主体对客体本质的内省D．主体对客体信息的选择

4.关于认识的主体与客体说法正确的是（ ）。A．认识的主体就是认识者B．认识的客体就是物质C．认识主体和客体都是在社会实践活动中产生和分化的D．主体和客体都离不开社会实践

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
更多“管理者如何正确认识管理主体和客体的区别（）A、认识自己所负担的重要职责B、掌握客体各要素特点C、认识客体系统运动规律D、掌握管理主动权”相关问题

  • 第1题：

    认识是主体在实践基础上对客体的能动反映，这说明

    A．主体和客体的关系是改造和被改造的关系

    B．主体和客体的关系是反映和被反映的关系

    C．实践是认识的来源与途径

    D．不仅客体决定认识，而且主体(包括主观)也制约、规范认识


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    下列选项中，正确表述认识客体的含义的是（）

    A.认识的客体是主体创造出来的对象
    B.认识的客体是外部自然界
    C.认识的客体是客观存在的事物
    D.认识的客体是主体实践和认识的对象

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    管理客体和认识客体的关系？


    正确答案: 管理客体和认识客体既有区别又有联系。认识客体是认识主体的实践活动所指向的对象。认识客体和认识主体一样，也要从社会实践角度去理解和把握。那些还未被社会实践和认识活动所指向的自然物，同人的认识与实践没有现实的联系，因而不能成为现实的认识客体。同样，管理客体也是指进入管理主体管理领域的人和物。认识客体属一般哲学范畴，有广泛的概括性，而管理客体仅限于管理领域，在管理领域，认识客体主要指管理客体。

  • 第4题：

    下列各项中，正确表述认识客体的含义的是（）

    • A、认识的客体是主体创造出来的对象
    • B、认识的客体是外部自然界
    • C、认识的客体是主体实践和认识的对象
    • D、认识的客体是客观存在的事物

    正确答案:C

  • 第5题：

    辩证唯物主义认为，认识是（）

    • A、主体对各种认识要素的建构
    • B、主体对客体的能动的反映
    • C、主体对客体信息的选择
    • D、主体对客体信息的加工
    • E、主体与客体的统一

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    与经济上的价值范畴不同，哲学上的价值范畴揭示的是（）。

    • A、主体客体之间改造和被改造的关系
    • B、主体客体之间认识和被认识的关系
    • C、主体客体之间反映和被反映的关系
    • D、客体以其属性满足主体需要的关系

    正确答案:D

  • 第7题：

    辩证唯物主义认为，认识是（）

    • A、主体对各种认识要素的建构
    • B、主体对客体的能动的反映
    • C、主体对客体信息的选择
    • D、主体对客体信息的加工

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    问答题
    简要说明管理客体和认识客体的关系？

    正确答案： 管理客体和认识客体既有区别又有联系。认识客体是认识主体的时间活动所指向的对象。认识客体和认识主体一样，也要从社会时间角度去理解和把握。那些还未被社会实践和认识活动所指向的自然物，同人的认识与时间没有实现的联系，因而不能成为现实的认识客体。同样，管理客体也是指进入管理主体管理领域的人和物。认识客体属一般哲学范畴，有管饭的概括性，为管理课题仅限于管理领域。在管理领域，认识客体主要指管理客体。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    管理者如何正确认识管理主体和客体的区别（）
    A

    认识自己所负担的重要职责

    B

    掌握客体各要素特点

    C

    认识客体系统运动规律

    D

    掌握管理主动权


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学校管理过程的三个基本要素包括学校管理的（）
    A

    客体、对象和中介

    B

    客体、主体和媒介

    C

    客体、主体和中介

    D

    空间、主体和中介


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    辩证唯物主义认为，认识是（）
    A

    主体对各种认识要素的建构

    B

    主体对客体的能动的反映

    C

    主体对客体信息的选择

    D

    主体对客体信息的加工


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    历时性理念，指的是企业管理者在管理中必须注意管理客体的产生、发展的过程及其未来的发展趋势，要把管理客体当作是一个随时间推移而变化着的系统来考察，根据管理客体在形成的过程中表现出来的规律来认识客体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列选项中，正确表述了认识的客体的含义的是（ ）

    A.认识的客体是主体实践和认识的对象
    B.认识的客体是主体创造出来的对象
    C.认识的客体是一切客观事物
    D.认识的客体是整个外部自然界

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    学校管理过程的三个基本要素包括学校管理的（）

    A客体、对象和中介

    B客体、主体和媒介

    C客体、主体和中介

    D空间、主体和中介


    C
    略

  • 第15题：

    如何正确认识文艺创作的客体？


    正确答案: （一）社会生活是文艺创作的终极客体。所谓社会生活，是指人类在大自然和社会现实中所经历的精神生活和物质生活的总和。
    （二）文艺创作的客体，是具有审美价值的社会生活。文艺创作既要热情歌颂真、善、美，也要敢于批评假、恶、丑，还要积极关注处于美与丑两极之间的广阔的中间状态的事物。
    （三）文艺创作不仅要讲求“写什么”，更要讲求“怎样写”。根本目的，是要根据“合规律性与合目的性”的原则，遵循“多样性统一”的规律，创造出“真善美”统一的，既具有较高认识价值、又具有较高审美价值的文艺作品来。

  • 第16题：

    简要说明管理客体和认识客体的关系？


    正确答案:管理客体和认识客体既有区别又有联系。认识客体是认识主体的时间活动所指向的对象。认识客体和认识主体一样，也要从社会时间角度去理解和把握。那些还未被社会实践和认识活动所指向的自然物，同人的认识与时间没有实现的联系，因而不能成为现实的认识客体。同样，管理客体也是指进入管理主体管理领域的人和物。认识客体属一般哲学范畴，有管饭的概括性，为管理课题仅限于管理领域。在管理领域，认识客体主要指管理客体。

  • 第17题：

    认识客体与客观物质的关系在于（）。

    • A、认识客体既可能是客观物质，也可能是精神客体
    • B、客观物质中只有与人的实践活动发生关系的才成为认识客体
    • C、客观物质是无限的，认识客体是有限的
    • D、客观物质是自在的，认识客体是认识主体选定的

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    辩证唯物主义认为，认识的本质是（）

    • A、主体对各种认识要素的建构
    • B、主体对客体的能动反映
    • C、主体对客体本质的内省
    • D、主体对客体信息的选择

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列选项中正确表达了认识客体的涵义的是（）

    • A、认识的客体是主体实践和认识的对象
    • B、认识的客体是主体创造出来的对象
    • C、认识的客体是外部自然界
    • D、认识的客体是客观存在的事物

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    认识客体与客观物质的关系在于（）。
    A

    认识客体既可能是客观物质，也可能是精神客体

    B

    客观物质中只有与人的实践活动发生关系的才成为认识客体

    C

    客观物质是无限的，认识客体是有限的

    D

    客观物质是自在的，认识客体是认识主体选定的


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    如何正确认识文艺创作的客体？

    正确答案： （一）社会生活是文艺创作的终极客体。所谓社会生活，是指人类在大自然和社会现实中所经历的精神生活和物质生活的总和。
    （二）文艺创作的客体，是具有审美价值的社会生活。文艺创作既要热情歌颂真、善、美，也要敢于批评假、恶、丑，还要积极关注处于美与丑两极之间的广阔的中间状态的事物。
    （三）文艺创作不仅要讲求“写什么”，更要讲求“怎样写”。根本目的，是要根据“合规律性与合目的性”的原则，遵循“多样性统一”的规律，创造出“真善美”统一的，既具有较高认识价值、又具有较高审美价值的文艺作品来。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    马克思主义认识论认为，认识的本质是( )
    A

    主体对客体的直观反映

    B

    主体对客体的自由创造

    C

    主体对客体的能动反映

    D

    主体对客体的简单摹写


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    辩证唯物主义认为，认识是（）
    A

    主体对各种认识要素的建构

    B

    主体对客体的能动的反映

    C

    主体对客体信息的选择

    D

    主体对客体信息的加工

    E

    主体与客体的统一


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

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