继电器装配实验说明要调动职工的积极性，比福利措施更为重要的是（）A、人际关系B、管理体制C、技术培训D、现场优化

题目

继电器装配实验说明要调动职工的积极性，比福利措施更为重要的是（）

  • A、人际关系
  • B、管理体制
  • C、技术培训
  • D、现场优化
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1.梅奥的人际关系学说认为,职工是“经济人”,要调动动职工的积极性,就应该是职工的社会和信了的需求得到满足。()此题为判断题(对，错)。

2.教育管理就是调动教职工的积极性。A对B错

3.以下哪一个实验不属于霍桑实验的内容？ （）A、继电器绕线组实验B、金属切削实验C、继电器装配实验D、照明实验

4.试述怎样调动经营者与职工的积极性

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  • 第1题：

    领导者要调动职工的积极性。指的是，领导者的哪个作用？（）

    • A、监督作用
    • B、指挥作用
    • C、协调作用
    • D、激励作用

    正确答案:D

  • 第2题：

    如何采用激励方法，调动职工的积极性？


    正确答案: 班组的各项工作都有要依靠全体职工去完成，他们能否努力工作，把潜在的能力发挥出来，直接影响着劳动生产率和工作效率的提高。因此，班组长必须考虑如何调动职工的工作积极性。
    作为值长，应从实际出发，根据职工的不同需要，有针对性地运用不同的手段来调动员工的积极性和创造性。这些方式有：
    1、用教育职能来调动。
    2、用尊重和信任来调动。
    3、用榜样力量来启动。
    4、用表率作用来调动。
    5、用奖罚手段来调动。
    但实施奖罚的时候，必须注意：
    1）要实事求是，奖励应与员工的工作实绩相当，轻重适宜。
    2）要公正、公平、公开。不论实施奖励或处分，都应坚持在规章制度面前人人平等，不分亲疏。
    3）要顾及作用和影响。奖励一个要起到“拔亮一盏灯，照亮一大片”的作用；惩罚一人，要起到“一人受罚，儆尤群体”的作用。
    4）要综合运行奖励与教育、尊重等手段。

  • 第3题：

    管理者要如何调动人的积极性？


    正确答案: （1）将产生于人的积极性的三种动机有机地结合起来，影响教育职工
    （2）创设宽松的心理环境，建立和疏通信息沟通渠道
    （3）树立人是管理对象与主体统一的观念

  • 第4题：

    在调动人的积极性时竞争比合作更有效。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    教育管理就是调动教职工的积极性。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    社会主义工资分配制度通过物质利益原则，要调动（）的积极性。

    • A、国家
    • B、企业
    • C、国家、企业、职工
    • D、职工

    正确答案:C

  • 第7题：

    霍桑实验包括以下（）

    • A、搬运铁块实验；
    • B、车间照明实验；
    • C、继电器装配实验；
    • D、继电器绕组的工作室实验；
    • E、大规模的访谈计划

    正确答案:B,C,D,E

  • 第8题：

    判断题
    在调动职工积极性方面，人际关系比经济刺激更为有效。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    社会主义工资分配制度通过物质利益原则，要调动（）的积极性。
    A

    国家

    B

    企业

    C

    国家、企业、职工

    D

    职工


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    霍桑实验的内容包括（）
    A

    照明实验

    B

    继电器装配实验

    C

    访谈实验

    D

    电话线圈装配实验

    E

    生铁搬运试验


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教育管理就是调动教职工的积极性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 教育管理就是调动教育人员的积极性是人际关系学派提出的观点，在整个教育管理思想史上有重要地位，但不等于教育管理的全部。

  • 第12题：

    多选题
    霍桑实验包括以下（）
    A

    搬运铁块实验；

    B

    车间照明实验；

    C

    继电器装配实验；

    D

    继电器绕组的工作室实验；

    E

    大规模的访谈计划


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    合理的福利制度是调动职工积极性的前提手段。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    试述教职工积极性的调动。


    正确答案: （1）调动教师的积极性的本质就是激励。所谓激励，就是激发鼓励的意思，就是利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性，使人有一股内在的动力，朝向所期望的目标前景的心理过程。激励在调动内在潜力去实现组织目标过程中发挥着重要作用。典型的激励理论有：需要层次理论、双因素理论、期望理论、目标设置理论、强化理论、公平理论、人机关系理论等。
    （2）利用激励理论调动教职工积极性。可以采取利益激励、目标激励、情感激励、奖惩激励、竞争激励、参与激励、榜样激励、环境激励等方式。
    （3）教职工的激励的重点在于群体激励。
    （4）针对不同的教师群体，应采取不同的激励措施，激励有法，但无定法。

  • 第15题：

    根据双因素理论，把奖金变成“保健因素”才能调动职工的积极性。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    根据双因素理论，只要多发奖金就能调动职工的积极性。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    管理者要善于了解并注意满足职工的需要，注意任何层次的需要，才能有效地调动其积极性。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    霍桑实验的内容包括（）

    • A、照明实验
    • B、继电器装配实验
    • C、访谈实验
    • D、电话线圈装配实验
    • E、生铁搬运试验

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    在调动职工积极性方面，人际关系比经济刺激更为有效。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    以下哪一个实验不属于霍桑实验的内容？ （）
    A

    继电器绕线组实验

    B

    金属切削实验

    C

    继电器装配实验

    D

    照明实验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    继电器装配实验说明要调动职工的积极性，比福利措施更为重要的是（）
    A

    人际关系

    B

    管理体制

    C

    技术培训

    D

    现场优化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    合理的福利制度是调动职工积极性的前提手段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    管理者要善于了解并注意满足职工的需要，注意任何层次的需要，才能有效地调动其积极性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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