试论学习管理与推进管理创新的关系。
题目
试论学习管理与推进管理创新的关系。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
管理思想史所反映的内容最具一般性，对各个行业的管理者都有意义。它集管理科学基本原理于一身，通过深刻分析这些基本原理、基本思想产生、发展、演变的过程及其应用条件，最便于我们掌握管理的灵魂，便于我们吸收管理思想的精华，便于我们在总结和发展的基础上进一步实现管理创新。
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第1题：
试论述学习与发展的辨证关系。
一、发展对学习的制约作用
心理学意义上的发展包括个体的生理发展和心理发展两部分。这两者都对学习产生着制约作用。
1、首先，学习需要以个体的生理发展为自然前提，个体的生理发展，特别是中枢神经系统的成熟为有效的学习提供物质的可能。学习受个体的生理发展所制约，生理发展影响学习的效果和速度。
2.、其次，学习必须依赖于个体心理发展的已有水平。学习必须适应个体心理发展的客观规律，在儿童心理发展的不同阶段上，应有不同的学习要求，不同的学习内容与不同的学习形式。
二、学习对个体发展的促进作用
学习对个体发展的促进作用也表现为两个方面。
1、个体的生理发展是具有生物学意义的，受“用进废退”的自然法则支配，因而学习可以促进个体的生理发展。适度的学习和训练可以明显地促进人类个体的生理发展。
2、个体的心理发展是在一定的学习需要的基础上实现的，是在学习过程中通过不断构建心理结构而实现的。
总之，学习与发展的关系是相互制约的、相互促进的。个体身心发展的已有水平为学习提供必要的生理与心理基础和可能；而学习又使个体身心发展的可能变成现实，从而促进个体身心的发展。
略 -
第2题：
试论述信息资源管理和知识管理的关系？
正确答案: 1、信息与知识、信息资源管理与知识管理是密切相关的，知识管理是信息资源管理的高级阶段。
2、信息资源管理实际上可以理解为是知识管理的基础，知识管理是信息资源的延伸和拓展。
3、知识管理拓展了信息资源的管理，知识管理比信息资源管理具有更广泛的内涵。其间最大的区别是，信息管理主要对信息源与信息流的管理和控制，知识管理则主要是对显形知识和隐性知识的管理和控制。
4、知识管理提升了信息资源管理，信息管理中人的管理因素，基本上采纳人本主义管理思想。它强调人的智力转化与技术管理，注重对员工的创造性成果的管理。而知识管理中人的管理因素，是一种新的人本管理思想，是对人的智力资本的管理。
5、知识管理强化了信息设施的要求。信息资源管理所涉及的有关信息的采集与加工、存储与检索、传递与利用等方面的管理技术、实施方法都已经比较成熟。 -
第3题：
管理思想的创新是指管理思想保持先进性。当代的管理创新，强调管理思想的（），这是推进管理全面实现现代化的保证。管理创新思想是以新观念、新知识新理论为主导的，代表着人类的进步和世界的未来文明。
- A、超前和创新
- B、变革与改造
- C、继承与发展
- D、传统与改革
正确答案:A -
第4题：
试论我国社会保障管理面临的挑战和创新的必要性。
正确答案:我国正处于全面建设小康社会的关键时期，全面实现和谐社会建设的各项目标与任务，对加快我国政府职能转变与管理创新提出了新挑战，因此，必须深刻认识社会保障管理创新战略意义。
（1）加快政府职能转变与管理创新是坚持以人为本，贯彻落实科学发展观的必然要求。
（2）加快政府职能转变与管理创新是构建社会主义和谐社会的战略选择。
（3）加快政府职能转变与管理创新是进一步深化我国经济体制改革的客观要求。
（4）加快政府职能转变与管理创新是全面提高我国对外开放水平的重要举措。 -
第5题：
论述ISO9000管理标准与铁路安全管理创新的关系。
正确答案: 1）ISO9000是先进科学的管理方法，与实现安全管理规范化、科学化的要求相一致。
2）ISO9000具有很强的继承性，能够实现与现有铁路管理的有机结合。
3）贯标能够克服管理存在的弊端，推动安全管理逐步实现由传统管理向科学管理转变。
4）实践证明，应用ISO9000进行铁路安全管理是成功的。 -
第6题：
试论述实施ISO9000标准与开展全面质量管理的关系。
正确答案: 全面质量管理与ISO9000系列标准在管理思想、管理方法、管理内容上是一致的，两者是互相补充、相互完善、相互促进的关系。标准从本质上看是协商一致的结果，具有系统性和一致性，并在一定时期内保持相对的稳定性，是最基本、最起码的要求。而TQC要始终不断地寻求改进的机会，是更高的要求。所以说两者是动态和静态，基础和发展的关系。实践中是相互补充、相互促进的，全面质量管理为ISO9000系列标准的产生奠定了基础，系列标准又是全面质量管理不断深化的基础。总之系列标准是基础，全面质量管理是目标。 -
第7题：
简述电子政务与政府管理创新的关系。
正确答案: 电子政务为政府创新提供技术条件和手段；政府管理创新是电子政务发展的指南针。
具体来讲：
首先，实施电子政务是政府管理创新的重要步骤；
其次，政府管理创新是成功实施电子政务的保证；
最后，政府管理创新在电子政务实施的过程中始终相伴。 -
第8题：
问答题试论述信息资源管理和知识管理的关系？正确答案： 1、信息与知识、信息资源管理与知识管理是密切相关的，知识管理是信息资源管理的高级阶段。
2、信息资源管理实际上可以理解为是知识管理的基础，知识管理是信息资源的延伸和拓展。
3、知识管理拓展了信息资源的管理，知识管理比信息资源管理具有更广泛的内涵。其间最大的区别是，信息管理主要对信息源与信息流的管理和控制，知识管理则主要是对显形知识和隐性知识的管理和控制。
4、知识管理提升了信息资源管理，信息管理中人的管理因素，基本上采纳人本主义管理思想。它强调人的智力转化与技术管理，注重对员工的创造性成果的管理。而知识管理中人的管理因素，是一种新的人本管理思想，是对人的智力资本的管理。
5、知识管理强化了信息设施的要求。信息资源管理所涉及的有关信息的采集与加工、存储与检索、传递与利用等方面的管理技术、实施方法都已经比较成熟。解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题“创新引领开放崛起”战略实施的路径是（）A大力推进科技创新，建设高地
B大力推进管理创新，构建机制
C大力推进文化创新，创意产业
D大力推进产品创新，发展产业
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试论科学发现中传统与创新的关系。正确答案： 传统与创新是科学发现的两个相互补充的方面。
常规研究是一种遵循传统的、高度收敛的思维活动，这种研究总是在科学传统的范围内进行，试图调整现有理论或现有观察，使之越来越趋于一致。
科学革命是比较罕见的。而且，收敛式研究的持续阶段，正是革命转换必不可少的准备。
科学研究只有牢固地扎根于当代科学传统之中，才能打破旧传统而创新。现有的传统给予难题以意义，难题的解决提示新的传统。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述学习管理与推进管理创新的关系。正确答案： 管理思想史所反映的内容最具一般性，对各个行业的管理者都有意义。它集管理科学基本原理于一身，通过深刻分析这些基本原理、基本思想产生、发展、演变的过程及其应用条件，最便于我们掌握管理的灵魂，便于我们吸收管理思想的精华，便于我们在总结和发展的基础上进一步实现管理创新。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试论述学习与发展的辨证关系。正确答案： 一、发展对学习的制约作用
心理学意义上的发展包括个体的生理发展和心理发展两部分。这两者都对学习产生着制约作用。
1、首先，学习需要以个体的生理发展为自然前提，个体的生理发展，特别是中枢神经系统的成熟为有效的学习提供物质的可能。学习受个体的生理发展所制约，生理发展影响学习的效果和速度。
2.、其次，学习必须依赖于个体心理发展的已有水平。学习必须适应个体心理发展的客观规律，在儿童心理发展的不同阶段上，应有不同的学习要求，不同的学习内容与不同的学习形式。
二、学习对个体发展的促进作用
学习对个体发展的促进作用也表现为两个方面。
1、个体的生理发展是具有生物学意义的，受“用进废退”的自然法则支配，因而学习可以促进个体的生理发展。适度的学习和训练可以明显地促进人类个体的生理发展。
2、个体的心理发展是在一定的学习需要的基础上实现的，是在学习过程中通过不断构建心理结构而实现的。
总之，学习与发展的关系是相互制约的、相互促进的。个体身心发展的已有水平为学习提供必要的生理与心理基础和可能；而学习又使个体身心发展的可能变成现实，从而促进个体身心的发展。解析： 暂无解析 -
第13题：
试论科学发现中传统与创新的关系。
正确答案: 传统与创新是科学发现的两个相互补充的方面。
常规研究是一种遵循传统的、高度收敛的思维活动，这种研究总是在科学传统的范围内进行，试图调整现有理论或现有观察，使之越来越趋于一致。
科学革命是比较罕见的。而且，收敛式研究的持续阶段，正是革命转换必不可少的准备。
科学研究只有牢固地扎根于当代科学传统之中，才能打破旧传统而创新。现有的传统给予难题以意义，难题的解决提示新的传统。 -
第14题：
管理创新突出（），积极推进基于信息化的现代管理体系，持续实践精益生产，不断提升管理水平，不断超越学习标杆。
- A、效率效益
- B、客户满意
- C、成果绩效
正确答案:A -
第15题：
简述学习管理与推进管理创新的关系。
正确答案: 管理思想史所反映的内容最具一般性，对各个行业的管理者都有意义。它集管理科学基本原理于一身，通过深刻分析这些基本原理、基本思想产生、发展、演变的过程及其应用条件，最便于我们掌握管理的灵魂，便于我们吸收管理思想的精华，便于我们在总结和发展的基础上进一步实现管理创新。 -
第16题：
“创新引领开放崛起”战略实施的路径是（）
- A、大力推进科技创新，建设高地
- B、大力推进管理创新，构建机制
- C、大力推进文化创新，创意产业
- D、大力推进产品创新，发展产业
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
试论管子“与时变”的管理创新精神？
正确答案: “与时变”的创新精神。管子非常强调管理者的创新精神，“不慕古、不留今，与时变，与俗化”是对其创新思想的高度概括。“不慕古”反对的是因循守旧、抱残守缺；“不留今”是提示人们不要受现实所惑，陶醉于今日的成就中；“与时变”倡导的是因时而变，顺应潮流；“与俗化”即随着习俗一起发展。所谓“俗”，是指民间自然形成的事物，而非因循守旧制度之规定，这其实就是一种制度创新。 -
第18题：
提升私人行政创新能力的策略（）。
- A、管理创新型组织
- B、创新的战略定位
- C、创新管理的执行
- D、向市场学习
- E、企业从合作中学习
正确答案:A,B,C,D,E -
第19题：
问答题试论述实施ISO9000标准与开展全面质量管理的关系。正确答案： 全面质量管理与ISO9000系列标准在管理思想、管理方法、管理内容上是一致的，两者是互相补充、相互完善、相互促进的关系。标准从本质上看是协商一致的结果，具有系统性和一致性，并在一定时期内保持相对的稳定性，是最基本、最起码的要求。而TQC要始终不断地寻求改进的机会，是更高的要求。所以说两者是动态和静态，基础和发展的关系。实践中是相互补充、相互促进的，全面质量管理为ISO9000系列标准的产生奠定了基础，系列标准又是全面质量管理不断深化的基础。总之系列标准是基础，全面质量管理是目标。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试论管子“与时变”的管理创新精神。正确答案： “与时变”的创新精神。管子非常强调管理者的创新精神，“不慕古、不留今，与时变，与俗化”是对其创新思想的高度概括。“不慕古”反对的是因循守旧、抱残守缺；“不留今”是提示人们不要受现实所惑，陶醉于今日的成就中；“与时变”倡导的是因时而变，顺应潮流；“与俗化”即随着习俗一起发展。所谓“俗”，是指民间自然形成的事物，而非因循守旧制度之规定，这其实就是一种制度创新。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试论知识管理与行政组织学习的关系。正确答案： 在知识经济飞速发展的今天，行政组织需要通过知识管理，提高行政人员的素质，优化组织结构，促进透明、高效、低成本政府的形式以响应社会的需要。知识管理包括三个内容：一是组织学习；二是组织的知识；三是组织的记忆。行政组织知识管理可通过以下几个方面来实现：（1）建立知识库；（2）完善电子政务，强化政府知识管理的技能。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题做好基层保密工作应正确处理好（）关系。A保密与开放
B继承与创新
C一般与重点
D管理与服务
E学习与实践
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试论学习管理与推进管理创新的关系。正确答案： 管理思想史所反映的内容最具一般性，对各个行业的管理者都有意义。它集管理科学基本原理于一身，通过深刻分析这些基本原理、基本思想产生、发展、演变的过程及其应用条件，最便于我们掌握管理的灵魂，便于我们吸收管理思想的精华，便于我们在总结和发展的基础上进一步实现管理创新。解析： 暂无解析