管理者在下列哪种思维方式下“利用”人们实现他们的目标,可能鼓励不道德的决定?()
第1题:
A、心理机能
B、认知水平
C、情绪体验
D、思维方式
第2题:
第3题:
以下的思维方式可以鼓励非道德决定,除了:()
第4题:
人们在以往的活动过程中,所形成的心理准备影响或决定同类后继心理活动趋势,在心理学上称为()
第5题:
人们在以往的活动过程中所形成心理准备影响或决定同类后继心理活动趋势在心理学上称为()。
第6题:
教育管理心理学的研究范围是教育管理中的()
第7题:
心理学是对()的科学研究。
第8题:
心理调适、心理咨询和心理治疗共同的目的是()
第9题:
个体心理、群体心理、领导者心理、被领导者心理
个体心理、群体心理、教育者心理、受教育者心理
个体心理、群体心理、领导心理、组织心理
个体心理、群体心理、管理者心理、被管理者心理
第10题:
务实心理
务虚心理
剥削心理
“麦迪逊大街”心理
第11题:
注意
知觉
记忆
思维
第12题:
帮助人们更好地适应环境
发掘潜能,提高素质,完成人生目标
实现自身的价值
帮助人们提高心理素质和身体素质
第13题:
心理学是对_____的科学研究。
A.思维方式
B.心理历程
C.心理活动
D.行为与心理历程
第14题:
心理逆反法,主要是指运用人们的(),引发目标窥探的欲望的方法。这种方法在广告传媒领域得到广泛的应用。
第15题:
管理者“利用”人们以实现他们的目标,在下列哪些思维方式,可以鼓励非道德的决定?()
第16题:
下列哪种心理活动不是独立的心理过程而是各种心理活动的共性()
第17题:
人们在通向目标的道路上遇到自感无法克服的障碍、干扰而产生的一种焦虚、紧张、愤懑或沮丧、失意的情绪的心理状态:()。
第18题:
在组织变革过程中,针对新员工应该采用哪种心理机制()。
第19题:
创新思维是种多元性思维,其种类繁多、结构复杂,因此,在创新思维过程中,伴随着多种多样的心理表现。具体来讲,创新思维过程中的心理有()、()、()、()和求变心理等多种表现。
第20题:
务实心理
务虚心理
剥削心理
麦迪逊大街”心理
第21题:
思维定势
心理定势
首因效应
近因效应
第22题:
心理准备;思想方式
心理状态;思维形式
心理沟通;思维表述
心理状态;思维表达
第23题:
务实心理
务虚心理
剥削心理
“麦迪逊大街”心理