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  • 第1题:

    薇薇安向同学借200块钱,遭到拒绝。然后薇薇安就再问其借100块钱,同学就同意了。这个例子是属于()。

    A.留面子效应
    B.登门槛效应
    C.社会助长
    D.认知失调

    答案:A
    解析:
    社会心理;社会思维;社会态度。 社会心理学中有这样的一种现象,如果一开始就对某人提出一个很大的要求,被拒绝之后,接着向他提出一个小一点的要求,那么他接受这个小的要求的可能性会比直接向他提出这个小要求大得多,这就是留面子效应。B选项登门槛效应则与之相反,其往往先提出很低的要求使对方不至于太反感,然后再逐渐提出更大的要求。C选项也叫社会促进,是讲当有旁观者存在的时候,个人的表现会更好。

  • 第2题:

    A企业欲从外地采购一批材料,向银行办理用于材料货款结算的银行汇票一张.编制开出银行汇票的会计分录时应当(  )。

    A.借记 “银行汇票存款”
    B.借记“银行存款”
    C.借记 “其他货币资金”
    D.借记“原材料”

    答案:C
    解析:
    办理银行汇票时:
    借:其他货币资金
    贷:银行存款

  • 第3题:

    作为班主任,有同学报告班级最近丢东西,然后同学之间互相猜忌,你该怎么办?


    正确答案:及时处理。发动班干部,制定制度,清正风气。

  • 第4题:

    同学交往忌人格不平等,小团体主义及()。

    • A、攀比
    • B、借东西
    • C、说话随便

    正确答案:A

  • 第5题:

    同学,如果你想借一本有关食品方面的图书,你应该去哪个借书室?()

    • A、济南二借
    • B、济北一借
    • C、济南一借
    • D、济北二借

    正确答案:A,B

  • 第6题:

    给女性指路时,应当向其()

    • A、明确东西南北
    • B、出示地图
    • C、明确前后左右
    • D、指出最佳路线

    正确答案:C

  • 第7题:

    有同学发现班上同学偷东西,并拿出证据给你看,你会怎么办


    正确答案:没有一个人是十全十美,学生是发展中的人,难免会犯错误,这就需要老师更多的引导与教育,促使学生全面发展,个性发展,针对有同学发现班上同学偷东西,并拿出证据给我看,针对以上问题,我会做以下处理。
    首先,我会保持冷静,会对发现班上同学偷东西学生表示感谢,谢谢他对老师信任并把事情告诉了自己,并告诉他老师会进行调查真相,并给与解决。
    其次,我会先找班级中的同学进行沟通了解,侧面打听这位学生在生活中行为习惯,进行调查,如果不是这位同学偷东西,而是被误会,我会告诉那位同学,是他误会了偷同学同学,在以后的生活中不能随便怀疑同学。如果真的是这位同学偷东西,我会找到他,进行沟通交流,作为老师的身份进行引导,告诉他这种行为的后果,希望他尽快改正,老师还会一视同仁,不会对此有所偏见。
    最后,我会召开主题班会,开展班会让大家讨论如何在生活中养成良好的行为习惯,让大家都能够从生活中点滴小事做起。
    总之,教师是学生学习的引导者,在教学行为要帮助引导,在师生关系上要帮助引导,让促使学生全面发展,个性发展。

  • 第8题:

    上课需要向同学借学习用具时,你最恰当的做法是()

    • A、传纸条说明
    • B、拍打同学,直接传递
    • C、小声呼唤同学
    • D、向老师说明,征得同意

    正确答案:D

  • 第9题:

    甲向乙借小麦一吨(市价1000元),乙向甲借1000元。在乙的债务到期时,乙主张抵消,乙( )。

    • A、无须通知甲
    • B、应当自动抵消
    • C、通知并征得甲的同意
    • D、属于不同种类,因此不能抵消

    正确答案:C

  • 第10题:

    单选题
    上课需要向同学借学习用具时,你最恰当的做法是()
    A

    传纸条说明

    B

    拍打同学,直接传递

    C

    小声呼唤同学

    D

    向老师说明,征得同意


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    A同学到图书借阅室借书,借书前未检查所借图书是否污损。等A同学来还书时,老师检查到A同学所借图书有污损现象,但A同学认为污损是借书之前就有,那么A同学就不用缴纳图书污损罚款。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    给女性指路时,应当向其()
    A

    明确东西南北

    B

    出示地图

    C

    明确前后左右

    D

    指出最佳路线


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    有同学偷东西有证据,你怎么看?


    答案:
    解析:
    第一,有可能这位学生有难言之隐,应了解其偷东西的原因。

    第二,可能和他的家庭环境有关系,应该进步了解其家庭;

    第三,应对这位学生进行教育,无论何种原因,偷窃都是不对的。

    总之,应该先了解情况,再下判断。

  • 第14题:

    乘车时不能通过车窗向车外乱扔东西()


    正确答案:正确

  • 第15题:

    夜间有人借东西值班守卫人员应怎么办?


    正确答案: 一般有两种情况,一种是熟人或本单位人员要求借用值班室的物品,如打气筒、手电或其他用具,另一种是陌生人过程到值班室求借,如火柴、蜡烛、绳子以及其它物品。对前一种情况,一般应在问明事由后,再决定是否给予方便,对后一种情况,则需慎重从事,在判明情况之后,能够不开门办的,尽量不开门去办,对不开门办不了的,非放人进入的,应在安全方面确有把握的情况下再去办,严防被骗。

  • 第16题:

    A同学到图书借阅室借书,借书前未检查所借图书是否污损。等A同学来还书时,老师检查到A同学所借图书有污损现象,但A同学认为污损是借书之前就有,那么A同学就不用缴纳图书污损罚款。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    刘姥姥一进荣国府向凤姐打秋风,谈话间贾蓉来找凤姐借什么东西用?


    正确答案: 玻璃炕屏。

  • 第18题:

    班级同学丢东西了,大家都怀疑是贫困生偷了东西,你是班主任,你怎么做?


    正确答案: 班主任应该关心爱护全体学生,尊重学生,做到公平、公正地对待每个学生,还要引导学生公正、客观地看待每个学生,强化思想道德教育,引导他们乐观、积极、向上的发展。
    首先,我会告知学生们,作为班主任,我会尽快查明真相,在此期间,希望大家不要将矛头指向家境贫寒的学生,贫困并不是偷盗的证据。大家要尊重事实。
    其次,我会找丢东西的同学及其周围同学了解情况,仔细调查,调查出事情真相。如果不是贫困生偷东西,我们为会消除误会,我会积极组织班会,消除影响:对全班进行思想教育,教导学生们不应把矛头指向家境贫寒的学生。更要教导同学们做到诚实守信,不偷不抢,加强学生的思想品德教育和法制教育。我应该鼓励学生私下承认自己错误,并勇敢承担责任,尽快返还物品,并为其保密。最后,我还会找被误解的同学谈心,引导他在被误会的时候不要灰心,要不卑不亢。另外还要引导同学们要相互信任、互相尊重。
    如果是贫困生偷的,那么我们应该两方面做工作:对于贫困生要加强教育,了解实情,生活上有困难可以和老师说,老师尽量帮助解决,但是不能采取这种办法;对于其他学生,希望同学们能够理解贫困生的困难。

  • 第19题:

    向同学借阅图书,你该怎样对待()

    • A、早借早还
    • B、爱惜同学的书,不要弄坏
    • C、把同学的书当自己的东西,随意使用
    • D、认真阅读,在书上做好笔记

    正确答案:A,B

  • 第20题:

    同学之间要团结友爱,相互信任。但是,我们同学间借东西时().

    • A、打招呼,得到同意才能借
    • B、拿了就行,用完就还
    • C、自己要用时就拿,等他要了再还
    • D、无所谓

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    甲向乙借小麦一吨(市价1000元),乙向甲借1000元。在乙的债务到期时,乙主张抵消,乙( )。
    A

    无须通知甲

    B

    应当自动抵消

    C

    通知并征得甲的同意

    D

    属于不同种类,因此不能抵消


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    向同学借阅图书,你该怎样对待()
    A

    早借早还

    B

    爱惜同学的书,不要弄坏

    C

    把同学的书当自己的东西,随意使用

    D

    认真阅读,在书上做好笔记


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    刘姥姥一进荣国府向凤姐打秋风,谈话间贾蓉来找凤姐借什么东西用?

    正确答案: 玻璃炕屏。
    解析: 暂无解析