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第1题：
犯罪类型是指按一定(),将犯罪现象的某些共同性质、特点所作的不同分类。A.原则或标准
B.动机或行为
C.手段或目标
D.原因或动机
参考答案：A
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第2题：
简述学习动机的分类。答案：解析：根据不同的分类标准，可将学习动机划分成不同的类型。
(1)根据学习动机内容的社会意义，可将其动机划分为高尚的学习动机与低级的学习动机。高尚的学习动机的核心是利他主义，低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的，学习动机只来源于自己眼前的利益。
(2)根据学习动机与学习活动的关系，可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。
(3)根据学习动机在学习活动中所处的地位和所起的作用，可将其划分为主导性动机和辅助性动机。主导性动机是在某一时期起主要作用和处于主导地位的学习动机，辅助性动机是在某一时期处于次要地位和作用较小的学习动机。
(4)根据学习动机的动力来源可将其划分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个体内在需要引起的动机，外部动机是指个体由外部诱因引起的动机。 -
第3题：
简述学习动机的不同分类。答案：解析：根据学习动机内容的社会意义， 可以分为高尚的与低级的动机或正确的与错误的动机。 高尚的、正确的学习动机的核心是利他主义，如周恩来为中华之崛起而读书；错误的或低级的动机的核心是利己的、自我中心的。 (2) 根据学习动机的作用与学习活动的关系，可分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。 所谓近景的直接性动机，是指与近期目标相联系的一类动机；所谓远景的间接性动机，是指动机行为与长远目标相联系的一类动机。 (3) 根据学习动机的动力来源可分为内部动机和外部动机。 内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。它不需要外界的诱因、奖惩来 使行动指向目标，行动本身就是一种动力。 外部动机是指人们由外部诱因所引起的 动机。 (4)根据学习动机起作用的范围不同，可分为一般动机与具体动机或性格动机与情境动机。 一般动机是在许多学习活动中都表现出来的、较稳定、持久地努力掌握知识经验的动机；具体动机是在某一具体学习活动中表现出来的动机。 -
第4题：
简述学习动机分类。
正确答案: 高尚的学习动机和低级的学习动机；近景的直接动机和远景的间接动机；内部学习动机和外部学习动机。 -
第5题：
犯罪动机弱化的情形有（）
- A、犯罪动机转移
- B、犯罪动机的实现
- C、犯罪动机的派生
- D、犯罪动机的受阻
正确答案:B,D -
第6题：
简述物欲型动机犯罪。
正确答案: 又称利欲型动机犯罪或贪利型动机犯罪，指为了满足衣、食、住、行等方面的物质需要，或者为了聚敛财富而引起的犯罪行为。
心理结构特征：
⑴明显的利己主义倾向；
⑵畸形的享乐观；
⑶膨胀的物质占有欲；
⑷强烈的虚荣心；
⑸意志薄弱；
⑹不良行为习惯；
行为特征：
⑴犯罪行为手段多样性；
⑵作案手段技能性；
⑶作案习惯顽固性； -
第7题：
按操作能源性质的不同，简述操动机构的分类。
正确答案: （1）手动操动机构。
（2）电磁操动机构。
（3）弹簧操动机构。
（4）液压操动机构。
（5）气动操动机构。 -
第8题：
问答题简述依据不同的标准对犯罪进行分类的分类依据。正确答案： 对社会危害程度、犯罪行为有无反社会性、犯罪行为所侵害的法益、犯罪行为的性质、犯罪行为侵害的同类客体和对社会的危害程度、犯罪的不同组织形式、犯罪行为的发生地、犯罪手段、犯罪人的生物状况、心理状况、社会状况等。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述少年犯罪动机特征。正确答案： ⑴易为外界诱因引起；
⑵不稳定；
⑶有强烈的情感性和情绪型；
⑷未被意识的特征比较显著；解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述犯罪动机的分类。正确答案： 1.遗产生犯罪动机的不同需要为标准，可分为物质性的犯罪动机和精神性的犯罪动机，或者分为生物性的犯罪动机和社会性的犯罪动机。
2.以犯罪动机产生的过程长短为标准，可分为渐变犯罪动机和突发犯罪动机。
3.以犯罪动机被住地意识到的水平为标准，可分为意识到的犯罪动机和未被意识到的犯罪动机。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题犯罪动机弱化的情形有（）A犯罪动机转移
B犯罪动机的实现
C犯罪动机的派生
D犯罪动机的受阻
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述学习动机的分类。正确答案： 根据不同的分类标准,可将动机划分成以下不同的类型:
(1)高尚的动机与低级的动机
根据学习动机内容的社会意义,可将动机划分为高尚的动机与低级的动机:
①高尚的学习动机的核心是利他主义,学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
②低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的,学习动机只来源于自己眼前的利益。
(2)近景的直接性动机和远景的间接性动机
根据学习动机与学习活动的关系,可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机:
①近景的直接性动机是与学习活动直接相联的来源于对学习内容和学习结果的兴趣。
②远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联的。
(3)内部动机和外部动机
根据学习动机的动力来源可将其划分为内部学习动机和外部学习动机:
①内部动机是指由个体内在需要引起的动机。
②外部动机是指个体由外部诱因引起的动机。解析： 暂无解析 -
第13题：
我国刑法分则对犯罪行为分类的主要依据是（ ）。A.犯罪的同类客体
B.犯罪的主观动机
C.犯罪的危害后果
D.犯罪的行为特征答案：A解析：我国刑法分则主要是根据某一类犯罪共同侵犯的某种社会关系，作为分类的标准，即同类客体。 -
第14题：
简述奥苏伯尔成就动机的分类。答案：解析：奥苏伯尔认为成就动机由三个方面的内驱力组成．一是认知的内驱力．这是一种 要求获得知识、技能以及善于发现问题与解决问题的需要，如好奇心、求知欲、探索等．二是自我提高的内驱力．这是一种把学业成就看做赢得相应地位的需要，如自尊心、荣誉感、胜任感等．三是附属的内驱力．这是一种为了获得长者和同伴们的赞许和认可而努力的需要，表现为一种依附感．这三种内驱力在学习活动中的作用是不固定的，通常随学生的年龄、性别、个性特征以及社会历史和文化背景等因素而变化．##niutk -
第15题：
简述刑事犯罪侦查情报资料分类的要求。
正确答案: （1）划类必须以情报资料的共同属性为标准，把内容性质相同的归为一类，把不同的区别开来。只有这样，才可以使情报用户因类以求。
（2）必须体现系统性，凡是归入某类的情报资料，必须具有上位类的属性。因此，要根据情报资料的性质，分清其上位类、下位类、同位类的关系，不能乱分乱归。
（3）分类号要体现等级性，即逐级划分，层层展开，形成层累制并给出类名与类号。
（4）不能单凭情报资料的篇名来归类，一定要查看全文，按其内容来归入相应类目。只有这样，才能达到正确分类的目的。 -
第16题：
简述犯罪行为与犯罪动机之间的关系。
正确答案: 犯罪行为与犯罪动机既有联系，又有区别：
（1）犯罪动机是内在的心理倾向性；犯罪行为是外在的活动表现。
（2）犯罪动机支配犯罪行为，是犯罪行为的心理动力；犯罪行为是犯罪动机的外在表现，是犯罪动机实践的承担者。 -
第17题：
简述发动机的分类，说明轿车和货车发动机的一般配置。
正确答案: 汽车用发动机分为外燃机和内燃机，内燃机又可以分为旋转式和活塞式，活塞式又可以分为旋转活塞式和往复活塞式。
汽车中常用的发动机是往复活塞式发动机中的液体燃料内燃机。 -
第18题：
简述少年犯罪动机特征。
正确答案: ⑴易为外界诱因引起；
⑵不稳定；
⑶有强烈的情感性和情绪型；
⑷未被意识的特征比较显著； -
第19题：
问答题简述学习动机分类。正确答案： 高尚的学习动机和低级的学习动机；近景的直接动机和远景的间接动机；内部学习动机和外部学习动机。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述犯罪人的分类。正确答案： 对犯罪人可以根据不同的标准进行分类。标准的确定取决于研究的目的。从目前研究状况看，下列几种犯罪人的分类，是比较常见和比较有实践意义的：
1.未成年犯罪人与成年犯罪人。
2.初犯与再犯。
3.常态犯和精神病犯罪人。
4.暴力犯与智能犯。
5.男犯与女犯。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述刑事犯罪侦查情报资料分类的要求。正确答案： ①必须以共同属性为标准，把内容相同的归为一类。②必须体现系统性。③必须体现等级性，按层累制划分，并给出类名及分类号。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述物欲型动机犯罪。正确答案： 又称利欲型动机犯罪或贪利型动机犯罪，指为了满足衣、食、住、行等方面的物质需要，或者为了聚敛财富而引起的犯罪行为。
心理结构特征：
⑴明显的利己主义倾向；
⑵畸形的享乐观；
⑶膨胀的物质占有欲；
⑷强烈的虚荣心；
⑸意志薄弱；
⑹不良行为习惯；
行为特征：
⑴犯罪行为手段多样性；
⑵作案手段技能性；
⑶作案习惯顽固性；解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述犯罪行为与犯罪动机之间的关系。正确答案： 犯罪行为与犯罪动机既有联系，又有区别：
（1）犯罪动机是内在的心理倾向性；犯罪行为是外在的活动表现。
（2）犯罪动机支配犯罪行为，是犯罪行为的心理动力；犯罪行为是犯罪动机的外在表现，是犯罪动机实践的承担者。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述奥苏伯尔关于动机的分类。正确答案： 1）认知内驱力：要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。
2）自我提高内驱力：个体因自己对胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要
3）附属内驱力：个人为了保持他人的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。解析： 暂无解析