作者塑造妙妙这个人物性格的时候，可以理解为是隔开一定安全距离的审美态度。
题目
作者塑造妙妙这个人物性格的时候，可以理解为是隔开一定安全距离的审美态度。
相似考题
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第1题：
黑格尔看来，人物性格是怎样塑造出来的？
决定性格的三个要素：一是，一般世界的情况，即社会背景；二是，情景，即具体环境；三是，激情，即人物的理想、态度和感情。
性格是在情景和激情的矛盾冲突中产生和表现。要求塑造出典型环境的典型性格，使性格具有丰富性、鲜明性、一贯性三个特征。人物性格必须把它的特殊性和它的主题融会在一起，它必须是一个得到定性的形象，而在这种具有定性的状况里必须具有一种一贯忠实于它自己的情致所显现的力量和坚定性。关于艺术中的足见性格的个性，主要原则就是要有一个丰富充实的心胸，而这心胸中要有一种本身得到定性的有关本质的情致，完全渗透到整个内心世界里，艺术不仅要把这情致本事，而且还要把这种渗透过程都表现出来。
略 -
第2题：
怎样塑造人物性格？
正确答案:把人物放到一定的环境中去，也就是一定的人物关系中去，特别是放到包含着矛盾冲突（或“抵触”，或“差异”）的人物关系中去，就可以展示出他的行动和语言，看到他的性格特征。 -
第3题：
作者在《妙妙》中刻意塑造了一个符号化的人物“北京话”，这个人是妙妙人生旅途中非常重要的转折点。
正确答案:正确 -
第4题：
试评述金圣叹关于人物性格塑造的理论。
正确答案: 金圣叹对《水浒传》评点在艺术上最大的贡献就是深刻地分析了《水浒传》的人物形象塑造特点。他指出，《水浒传》人物性格有鲜明独特的性格特征：‚别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》，只是看不厌，无非为他把一百八个人性格，都写出来。……一百八个人性格，真是一百八样。‛金圣叹指出《水浒传》重神似而不拘于形似，能够‚以形写神‛，才使得人物逼真传神。他认为要使人物形象传神逼真，必须善写人物性格的‚同中之异‛，如他具体分析了李逵、武松、林冲、鲁智深等人物形象的个性，分析得活灵活现。
另一方面，他指出《水浒传》写人物，在个性当中也概括了某一类人的共同性：‚任凭提起一个，都似旧时熟识‛。体现了共性的个性就是典型化的性格。金圣叹还具体分析了许多书中情节，论述了这些富有个性的人物究竟是如何描写、塑造出来的。 -
第5题：
《黎明的河边》的作者是怎样塑造小陈这个英雄形象的？
正确答案:作者把人物置于革命斗争的紧要关头、生死关头来表现其英勇无畏的气概，让人物在矛盾冲突的尖端迸射出灿烂的思想火花。同时善于通过自然景物的描写来烘托人物心理，刻画人物性格。用第一人称的叙事方式随时把感情、议论与抒情、叙述结合起来，用各种手段突出人物的英雄品质。 -
第6题：
间距的目的是保持操作者与带电体有一定的安全距离。
正确答案:错误 -
第7题：
判断题作者在《妙妙》中刻意塑造了一个符号化的人物“北京话”，这个人是妙妙人生旅途中非常重要的转折点。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第8题：
判断题作者塑造妙妙这个人物性格的时候，可以理解为是隔开一定安全距离的审美态度。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题美育的任务何和目的是（）A提高审美能力
B培养审美情感
C塑造审美心理结构
D塑造体质结构
E提高适应能力
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题美育的任务、目的是（）A提高审美能力
B培养审美情感
C塑造审美心理结构
D塑造体质结构
E提高适应能力
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试评述金圣叹关于人物性格塑造的理论。正确答案： 金圣叹对《水浒传》评点在艺术上最大的贡献就是深刻地分析了《水浒传》的人物形象塑造特点。他指出，《水浒传》人物性格有鲜明独特的性格特征：‚别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》，只是看不厌，无非为他把一百八个人性格，都写出来。……一百八个人性格，真是一百八样。‛金圣叹指出《水浒传》重神似而不拘于形似，能够‚以形写神‛，才使得人物逼真传神。他认为要使人物形象传神逼真，必须善写人物性格的‚同中之异‛，如他具体分析了李逵、武松、林冲、鲁智深等人物形象的个性，分析得活灵活现。
另一方面，他指出《水浒传》写人物，在个性当中也概括了某一类人的共同性：‚任凭提起一个，都似旧时熟识‛。体现了共性的个性就是典型化的性格。金圣叹还具体分析了许多书中情节，论述了这些富有个性的人物究竟是如何描写、塑造出来的。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题你是如何理解作者为什么要塑造汤姆·索亚这个艺术形象的呢？正确答案： 作者马克·吐温从小缺少关爱，他对儿童的健康成长特别关心，他塑造汤姆·索亚这个形象，用意有二：
一是为了表现自己对童年生活的深刻怀念；
二是为了引起社会对“顽童”的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。解析： 暂无解析 -
第13题：
儿童散文中出现的“我”是（）
- A、作者塑造的人物；
- B、作者熟悉的人物；
- C、作者自己；
- D、不一定是作者自己。
正确答案:C -
第14题：
恩格斯在致敏·考茨基的信中，用黑格尔的“这个”来强调人物性格塑造的（）。
- A、典型意义
- B、时代精神
- C、社会本质
- D、个性描写
正确答案:A -
第15题：
你是如何理解作者为什么要塑造汤姆·索亚这个艺术形象的呢？
正确答案: 作者马克·吐温从小缺少关爱，他对儿童的健康成长特别关心，他塑造汤姆·索亚这个形象，用意有二：
一是为了表现自己对童年生活的深刻怀念；
二是为了引起社会对“顽童”的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。 -
第16题：
莎士比亚笔下人物的特点及塑造人物性格的主要手法？
正确答案: 特点：
1）性格的多面性与复杂性；
2）人物在整个作品中是发展着的，变化着的，人物是处在内外两种矛盾冲突中的；
手法：
1）非常善于在人物对比中来突出主人公的性格；
2）运用独白所起的重要作用。 -
第17题：
简要论述在影视叙事作品中人物性格塑造的基本方法。
正确答案: 性格刻画不但是塑造人物形象的最佳切入点，而且是人物形象塑造成功与否的最终衡量标准。
（1）为人物设置好特定的情境。所谓情境，就是指由一定的自然环境、社会环境和事件的情势等因素构成的境地。剧作者在构思过程中，情境和人物性格常常是同步进行、同时成熟的。他决非剧作者随心所欲地凑合起来的，因此，情境应成为人物行动的必然移居。
（2）描写好人物在特定情境中的动作。如果说情境是使性格得以充分展示的依据，那么动作则是展现性格的手段。动作包括外部动作和内部动作两个方面。外部动作，一般可分为形体动作和言语动作。①形体动作的指人物在特定情境中所发生的表情变化和行为动作。它对于性格刻画十分重要。语言动作是指人物在特定情境中所说的话语。它也是动作，也是刻画人物性格的重要手段。②内部动作是指人的心理活动，即包括人的认识、情感、意志等心理因素相互渗透、交融在一起所构成的内心状态，并采用各种心理表现方法将他们的内心世界转化为可见的银幕造型。其主要的心理表现方法有：一是运用“闪回”镜头将人物的内心活动（包括回忆、联想、想象、幻觉、梦魇等）直接造型化。二是以内心独白即“画外音”的形式揭示人物的内心世界。这种表现方法，一般不宜多用，但在其他方法都无能为力二又特别需要的情况下才使用。如果运用得好，也能深刻地揭示人物的心理和性格。三是以人物的外部动作（包括形体动作、语言动作等）来表现人物的心理状态。 -
第18题：
冷凝器的位置布置应和水箱隔开一定的距离。
正确答案:正确 -
第19题：
单选题恩格斯在致敏·考茨基的信中，用黑格尔的“这个”来强调人物性格塑造的（）。A典型意义
B时代精神
C社会本质
D个性描写
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题黑格尔看来，人物性格是怎样塑造出来的？正确答案： 决定性格的三个要素：一是，一般世界的情况，即社会背景；二是，情景，即具体环境；三是，激情，即人物的理想、态度和感情。
性格是在情景和激情的矛盾冲突中产生和表现。要求塑造出典型环境的典型性格，使性格具有丰富性、鲜明性、一贯性三个特征。人物性格必须把它的特殊性和它的主题融会在一起，它必须是一个得到定性的形象，而在这种具有定性的状况里必须具有一种一贯忠实于它自己的情致所显现的力量和坚定性。关于艺术中的足见性格的个性，主要原则就是要有一个丰富充实的心胸，而这心胸中要有一种本身得到定性的有关本质的情致，完全渗透到整个内心世界里，艺术不仅要把这情致本事，而且还要把这种渗透过程都表现出来。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题审美活动的一项基本原则和显著特征是审美主体与审美对象之间应有一定的（ ）。A动静关系
B空间距离
C空间角度
D心理距离
正确答案： D解析： -
第22题：
问答题《黎明的河边》的作者是怎样塑造小陈这个英雄形象的？正确答案： 作者把人物置于革命斗争的紧要关头、生死关头来表现其英勇无畏的气概，让人物在矛盾冲突的尖端迸射出灿烂的思想火花。同时善于通过自然景物的描写来烘托人物心理，刻画人物性格。用第一人称的叙事方式随时把感情、议论与抒情、叙述结合起来，用各种手段突出人物的英雄品质。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题儿童散文中出现的“我”是（）A作者塑造的人物；
B作者熟悉的人物；
C作者自己；
D不一定是作者自己。
正确答案： D解析： 暂无解析