美育的任务、目的是（）A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力

题目
美育的任务、目的是（）

A提高审美能力

B培养审美情感

C塑造审美心理结构

D塑造体质结构

E提高适应能力

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1.美育的基本任务是什么?

2.美育的任务有哪些?美育的实施途径有哪些?

3.简述美育的任务。

4.简述学校美育的主要任务。

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  • 第1题：

    简述家庭美育的任务。


    正确答案：1)指导孩子欣赏音乐、美术、舞蹈、文学等艺术作品的美；2)布置优雅的家庭生活环境，陶冶孩子的情操；3)给孩子的穿着打扮朴素、大方、美观以感染孩子；4)让孩子参加音乐、美术、舞蹈、文学创作等实践活动；5)让孩子接触大自然，欣赏大自然美。

  • 第2题：

    培养学生感知美的能力是美育的基本任务。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    美育的任务何和目的是（）

    A提高审美能力

    B培养审美情感

    C塑造审美心理结构

    D塑造体质结构

    E提高适应能力


    A,B,C
    略

  • 第4题：

    什么是美育？试述美育的意义和任务。


    正确答案:Ａ．美育是培养学生正确的审美观点与感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力的教育。
    Ｂ．促进学生智力发展；促进世界观和道德品质的形成；促进体育，有怡情健身作用。

  • 第5题：

    美育的基本理论包括（）

    • A、美育的性质
    • B、美育的特点
    • C、美育的媒介
    • D、美育的功能
    • E、美育的任务

    正确答案:A,B,D,E

  • 第6题：

    体验美的能力是美育的任务之一。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。美育的任务是什么？


    正确答案: (1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;
    (2)培养学生表现美和创造美的能力;
    (3)培养学生的心灵美和行为美。

  • 第8题：

    问答题
    简述美育任务.

    正确答案： 美育亦称审美教育是一种按照美的标准培养人的形象化得情感教育。美育任务
    ①树立正确的审美观念。
    ②提高审美能力。
    ③培养审美创造力和塑造完美人格。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    美育的任务何和目的是（）
    A

    提高审美能力

    B

    培养审美情感

    C

    塑造审美心理结构

    D

    塑造体质结构

    E

    提高适应能力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    美育的基本理论包括（）
    A

    美育的性质

    B

    美育的特点

    C

    美育的媒介

    D

    美育的功能

    E

    美育的任务


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    美育的任务、目的是（）
    A

    提高审美能力

    B

    培养审美情感

    C

    塑造审美心理结构

    D

    塑造体质结构

    E

    提高适应能力


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    什么是美育？试述美育的意义和任务。

    正确答案： Ａ．美育是培养学生正确的审美观点与感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力的教育。
    Ｂ．促进学生智力发展；促进世界观和道德品质的形成；促进体育，有怡情健身作用。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美育的任务是（）


    正确答案：
    使学生具有正确的审美观和感受美；鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美创造美的能力

  • 第14题：

    形成创造美的能力是美育的最高层次的任务。 ( )


    答案：对
    解析：

  • 第15题：

    增进幼儿对环境的认识主要是（）的目的任务。

    A幼儿体育

    B幼儿智育

    C幼儿德育

    D幼儿美育


    B
    略

  • 第16题：

    形成学生（）的能力是美育的最高层次的任务


    正确答案:创造美

  • 第17题：

    学校美育的根本任务是要使学生具有（），从而努力追求（）。


    正确答案:发现和创造美好生活的基本能力；高品位的生活、高境界的人生

  • 第18题：

    简述美育任务.


    正确答案: 美育亦称审美教育是一种按照美的标准培养人的形象化得情感教育。美育任务
    ①树立正确的审美观念。
    ②提高审美能力。
    ③培养审美创造力和塑造完美人格。

  • 第19题：

    小学美育的任务有哪些？


    正确答案:第一，培养学生充分感受现实美和艺术美的能力。
    第二，使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力，形成他们对于美和艺术的爱好。
    第三，培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。

  • 第20题：

    单选题
    增进幼儿对环境的认识主要是（）的目的任务。
    A

    幼儿体育

    B

    幼儿智育

    C

    幼儿德育

    D

    幼儿美育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下关于美育的说法错误的是（）
    A

    美育属于人文教育。

    B

    美育的根本目的是追求人性的完满。

    C

    美育指的是在知识层面上的全面发展。

    D

    孔子是中国最早提出美育的思想家。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述美育的任务与内容。

    正确答案： 美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。也称审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。在人的全面发展教育中,美育占有重要地位。
    (1)美育的任务
    ①培养学生正确的审美观点和高尚的审美情感。明确的美学观点是感受美、鉴赏美、创造美的基础。美学观点与一定的世界观相联系。要形成正确的审美观点,必须以马克思主义的美学观点和理论武装学生的头脑,使他们掌握一定的美学知识和无产阶级的美学批评标准,能径渭分明地辨别什么是真、善、美,什么是假、丑、恶。高尚的审美情感是以正确的美学观点为指导,通过对艺术作品和现实事物的美的感受、鉴赏与评价所获得的一种情绪体验。培养学生高尚的审美情感,就是要通过美育使学生对一切美好的事物和现象,产生愉快、满意、积极的情感;对于一切丑恶的事物和现象,具有厌恶、痛恨的情感。
    ②培养学生的审美能力。培养学生的审美能力是美育的重要任务。它包括审美感受、审美欣赏、审美评价、审美创造四个方面的能力。审美感受能力,指学生凭借他的感觉器官从形式上去感受美的能力。审美欣赏能力,指学生凭他的生活经验、艺术修养和审美趣味,有意识地对审美对象进行观察和品味,从中获得美感和乐趣的一种能力。审美评价能力,主要是培养对艺术的审美评价能力。审美创造力,是引导学生善于在生活中表现美的能力,它包含艺术美、科学美、生活美等多方面的创造能力。
    ③培养学生美好的情操和文明行为习惯。通过美育,应使学生具有健康的思想,革命的热情,文明的举止,开朗的性格,达到心灵美、语言美、行为美。
    (2)美育的任务
    ①艺术美。艺术美是以艺术形象反映自然美与社会美。因此,它与现实美相比,具有集中性、概括性。艺术包括视觉艺术、听觉艺术、语言艺术和综合艺术。在学校里主要通过音乐、美术、文学、电视、电影和戏剧向学生进行艺术美教育。
    ②自然美。学生生活在大自然的环境中,大自然中的景物,千姿百态,绚丽多彩,充满了美的因素,这些都是美育取之不尽的极好教材。教师可以组织学生旅行、游览、参观名胜古迹,并结合讲述历史故事、神话传说、名家名篇,特别是讲述当地的历史地理、自然景物、风土人情等来加深学生对美的感受,提高欣赏自然美的能力,进一步认识伟大的祖国,唤起振兴中华的奋发精神。此外,也可以通过指导学生写生、摄影、采集标本、吟诗填词、写游记等来发展学生的创造美、表达美的才能。
    ③社会美。在社会生活中,各种社会现象美丑纷繁,具有进行美育的丰富资源。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。美育的任务是什么？

    正确答案： (1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;
    (2)培养学生表现美和创造美的能力;
    (3)培养学生的心灵美和行为美。
    解析： 暂无解析

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