哈曼是第一个（）批判者。A、理性B、逻辑C、经验D、启蒙

题目

哈曼是第一个（）批判者。

  • A、理性
  • B、逻辑
  • C、经验
  • D、启蒙
相似考题

1.科学教育中主持并编写了第一个有实际影响的小学科学课程的学者是()A.哈里斯B.帕克C.杰克曼D.克雷格

2.下列关于哈夫曼树的叙述错误的是A．一棵哈夫曼树是带权路径长度最短的二叉树B．一棵哈夫曼树中叶节点的个数比非叶节点的个数大1C．一棵哈夫曼树节点的度要么是0，要么是2D．哈夫曼树的根节点的权值等于各个叶节点的权值之和

3.● 下面关于哈夫曼树的叙述中，正确的是 （58） 。（58）A. 哈夫曼树一定是完全二叉树B. 哈夫曼树一定是平衡二叉树C. 哈夫曼树中权值最小的两个结点互为兄弟结点D. 哈夫曼树中左孩子结点小于父结点、右孩子结点大于父结点

4.设哈夫曼树中有199个结点,则该哈夫曼树中有()个叶子结点。A.99B.100C.101D.102

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  • 第1题：

    设某哈夫曼树中有199个结点，则该哈夫曼树中有()个叶子结点。

    A.101
    B.100
    C.99
    D.102

    答案：B
    解析：
    在哈夫曼树中的结点只有两种，一种是度为零的结点，另一种是度为1的结点。

  • 第2题：

    哈曼的元批判指向启蒙的自负，因而在语言批判之外也是一种启蒙批判。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    审美经验的可以分为（）。

    • A、理性的
    • B、原始的
    • C、逻辑的
    • D、感性的

    正确答案:A,B

  • 第4题：

    哈曼《理性纯粹主义之元批判》中元批判的核心是（）？

    • A、文字
    • B、语言
    • C、思维
    • D、逻辑

    正确答案:B

  • 第5题：

    哈曼对康德启蒙思想的批判的要点包括（）。

    • A、对康德启蒙进行美化，认为真正的启蒙在于童稚者脱离一种最高的咎由自取的监护状态。
    • B、颠倒了“监护者”与“童稚者”、“启蒙”与“被启蒙”之间的关系。
    • C、认为理性有两种使用方法：公共使用与私人使用
    • D、想要把“童稚者”与“监护者”统一起来，同时使得两者都变成了“自相矛盾得伪君子”

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    合理性包含了宗教信仰中的（）。

    • A、激情
    • B、态度
    • C、经验
    • D、逻辑

    正确答案:A

  • 第7题：

    对哈夫曼树，下列说法错误的是（）。

    • A、哈夫曼树是一类带树路径长度最短的树
    • B、给出一组数，构造的哈夫曼树唯一
    • C、给出一组数，构造的哈夫曼树的带树路径长度不变
    • D、哈夫曼树的带权路径长度为每个叶子的路径长度与该叶子权值乘积之和

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    传统中国文化中，知识可以分为（）。
    A

    逻辑知识和理性知识

    B

    逻辑知识和理论知识

    C

    经验知识和理性知识

    D

    经验知识和理论知识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    哈曼的元批判指向启蒙的自负，因而在语言批判之外也是一种启蒙批判。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    哈曼对康德启蒙思想的批判的要点包括（）。
    A

    对康德启蒙进行美化，认为真正的启蒙在于童稚者脱离一种最高的咎由自取的监护状态。

    B

    颠倒了“监护者”与“童稚者”、“启蒙”与“被启蒙”之间的关系。

    C

    认为理性有两种使用方法：公共使用与私人使用

    D

    想要把“童稚者”与“监护者”统一起来，同时使得两者都变成了“自相矛盾得伪君子”


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    哈曼元批判的意义是什么？（）
    A

    理性批判必须经受语言哲学意义上的“元批判”

    B

    启蒙理性的内在矛盾与界限就在语言的确定性与不确定性、个体性与公共性之间

    C

    思想除了需要自我确定的勇气之外，还需要面对他者、承担不确定性的勇气

    D

    在我们这个时代，既需要康德的启蒙理性主义，也需要哈曼对启蒙理性的责难疑问


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下面哪些属于哈曼理解的语言的两重性？（）
    A

    美学与逻辑

    B

    感性与知性

    C

    直观与概念

    D

    经验与纯粹


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面关于哈夫曼树的叙述中，正确的是（ ）。

    A.哈夫曼树一定是完全二叉树
    B.哈夫曼树一定是平衡二叉树
    C.哈夫曼树中权值最小的两个结点互为兄弟结点
    D.哈夫曼树中左孩子结点小于父结点、右孩子结点大于父结点

    答案：C
    解析：
    哈夫曼树是一种特殊的二叉树，但它不是完全二叉树，也不是平衡二叉树，给出n个权值{w1，w2，…，wn}构造一棵具有n个叶子结点的哈夫曼树的方法如下：
    第一步，构造n个只有根结点的二叉树集合F={T1，T2，…，Tn}，其中每棵二叉树Ti的根结点带权为Wi（1≤k≤n）
    第二步，在集合F中选取两棵根结点的权值最小的二叉树作为左右子树，构造一棵新的二叉树，令新二叉树根结点的权值为其左、右子树上根结点的权值之和
    第三步，在F中删除这两棵二叉树，同时将新得到的二叉树加入到F中
    第四步，重复第二步和第三步，直到F只含有一棵二叉树为止，这棵二叉树便是哈夫曼树
    综上所述，我们可以知道哈夫曼树中权值最小的两个结点互为兄弟结点

  • 第14题：

    下面哪些属于哈曼理解的语言的两重性？（）

    • A、美学与逻辑
    • B、感性与知性
    • C、直观与概念
    • D、经验与纯粹

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    哈曼元批判的意义是什么？（）

    • A、理性批判必须经受语言哲学意义上的“元批判”
    • B、启蒙理性的内在矛盾与界限就在语言的确定性与不确定性、个体性与公共性之间
    • C、思想除了需要自我确定的勇气之外，还需要面对他者、承担不确定性的勇气
    • D、在我们这个时代，既需要康德的启蒙理性主义，也需要哈曼对启蒙理性的责难疑问

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    哈曼认为真正的启蒙在于对自然的敬畏。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    同康德的明晰、理性、学院相比较，哈曼的学术特征是（）？

    • A、简明
    • B、晦涩
    • C、感性
    • D、非学院

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    设有10个值，构成哈夫曼树，则该哈夫曼树共有（）个结点。


    正确答案:19

  • 第19题：

    传统中国文化中，知识可以分为（）。

    • A、逻辑知识和理性知识
    • B、逻辑知识和理论知识
    • C、经验知识和理性知识
    • D、经验知识和理论知识

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    同康德的明晰、理性、学院相比较，哈曼的学术特征是（）？
    A

    简明

    B

    晦涩

    C

    感性

    D

    非学院


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    哈曼《理性纯粹主义之元批判》中元批判的核心是（）？
    A

    文字

    B

    语言

    C

    思维

    D

    逻辑


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    哈曼认为真正的启蒙在于对自然的敬畏。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    哈曼是第一个（）批判者。
    A

    理性

    B

    逻辑

    C

    经验

    D

    启蒙


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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