下面哪一个是一个人思考生命的意义并理性把握人生的开始（） A、死亡意识的觉醒B、生命意识的觉醒C、懂得了上帝造人说D、懂得了生命进化论

题目

下面哪一个是一个人思考生命的意义并理性把握人生的开始（） 

  • A、死亡意识的觉醒
  • B、生命意识的觉醒
  • C、懂得了上帝造人说
  • D、懂得了生命进化论
相似考题

1.生命教育的内容主要包括哪几方面( )。A、生命意识的教育B、生命价值的教育C、生命质量的教育D、生命负责的教育

2.马克思说“有意识的生命活动把人同动物的生命活动直接区别开来”，人不仅可以有目的而且必须有目的。人生目的作为人生观的核心，对于人生具有什么作用?A、推动B、支撑C、安慰D、保障

3.为什么说人的自我意识的觉醒和发展是审美意识的关键因素？

4.()意识源自对社会人生的真诚。A.忧患B.批判C.重建D.生命

参考答案和解析
正确答案:B
更多“下面哪一个是一个人思考生命的意义并理性把握人生的开始（） A、死亡意识的觉醒B、生命意识的觉醒C、懂得了上帝造人说D、懂得了生命进化论”相关问题

  • 第1题：

    个体进入青春期后，身体迅速发育并逐渐趋于成熟，性意识也开始觉醒。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    一个人生命具有的对其自身的效用是（）

    • A、正生命价值
    • B、现实的生命价值
    • C、外在生命价值
    • D、内在生命价值

    正确答案:D

  • 第3题：

    德国古典哲学家康德说：“人，„„都自在地作为目的而实存着”。这实际上指出了生命的哪种意义（） 

    • A、生命对于所在星球、宇宙的意义
    • B、生命对于生命所有者的意义
    • C、生命对于生命所有者外的他人、社会的意义
    • D、生命对于上帝的意义

    正确答案:B

  • 第4题：

    以下属于主持安乐死的观点有（） 

    • A、安乐死不是让病人在生与死之间做出选择，而是在如何死，在好死与坏死之间做出选择。
    • B、医学的目的不仅是救人生命，也应该帮助病人解除痛苦和安详死亡。
    • C、人的生命应该掌握在上帝手里。
    • D、安乐死不是为了结束一个人的生命，而是为了解除一个人的痛苦。

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    青春期心理以两大觉醒为标志，即（）的觉醒和性意识的觉醒。

    • A、社会意识
    • B、道德意识
    • C、自我意识
    • D、学习意识

    正确答案:C

  • 第6题：

    于坚的（）用调侃的语调对普通人的平庸生活的逼真描写，因表现出“超语义的美”而被看作是“生命意识的觉醒”的代表作。


    正确答案:《尚义街六号》

  • 第7题：

    作为一种审美意识形态，文学和其它社会意识形态相比，其特殊性不表现在下列哪个选项中（）

    • A、始终关切具有生命意义的人和人生
    • B、用感性的形象来反映生活
    • C、以主观态度来表现人生
    • D、很少有理性的思考

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    从自然物的自然属性向审美属性的转化有赖于（）
    A

    主体生命意识的觉醒

    B

    自然物的属性

    C

    大自然的人化

    D

    自然与人的和谐


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    于坚的（）用调侃的语调对普通人的平庸生活的逼真描写，因表现出“超语义的美”而被看作是“生命意识的觉醒”的代表作。

    正确答案： 《尚义街六号》
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    人类生命繁衍的基本方式是（）
    A

    上帝造人

    B

    试管制造

    C

    轮回转世

    D

    性交


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学习生命与生存教育的基础理论，有助于强化生命的（）
    A

    意识

    B

    情怀

    C

    延续

    D

    思考


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    德国古典哲学家康德说：“人，„„都自在地作为目的而实存着”。这实际上指出了生命的哪种意义（）
    A

    生命对于所在星球、宇宙的意义

    B

    生命对于生命所有者的意义

    C

    生命对于生命所有者外的他人、社会的意义

    D

    生命对于上帝的意义


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人类生命繁衍的基本方式是（） 

    • A、上帝造人
    • B、试管制造
    • C、轮回转世
    • D、性交

    正确答案:D

  • 第14题：

    学习生命与生存教育的基础理论，有助于强化生命的（）

    • A、意识
    • B、情怀
    • C、延续
    • D、思考

    正确答案:A

  • 第15题：

    关于生命起源的学说有（）

    • A、上帝造人说
    • B、女娲造人说
    • C、业力感召说
    • D、生物进化说

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    作为一种审美的意识形态，文学和其他社会意识形态相比，其特殊性在于（）

    • A、始终关切具有生命意义的人和人生
    • B、用感性的形象来反映生活
    • C、以主观态度来表现人生
    • D、很少有理性的思考
    • E、以语言为媒介

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    某教授指出：中国人的世俗理性的最初觉醒，并不是人权与自由的启蒙意识，是这种为民族生存而激发的、以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。“世俗理性的最初觉醒”是指（）

    • A、明末清初的“工商皆本”意识
    • B、鸦片战争时期“向西方学习”思想
    • C、洋务运动的“中体西用”观点
    • D、抗战时期的民族意识觉醒

    正确答案:B

  • 第18题：

    为什么“脑死亡”才是一个人生命的真正终结？


    正确答案: 作为人类生死划分重要里程碑的“哈佛标准”认为，大脑中枢神经系统是生命赖以维系的根本，脑神经细胞一旦死亡，就无法再生，脑功能也就彻底无法恢复。脑功能全部丧失后，人体的呼吸系统、代谢系统等全部生理系统就会相继停止运转，各部位的细胞也会相继衰竭和死亡，至此，人才是真正地告别人间而一去不返。
    “哈佛标准”规定，鉴定死亡必须符合四大技术指标：无自主呼吸、深度昏迷、脑电波平坦、脑干反应消失。这四大技术指标必须相隔六小时重复检查两次，而且必须是人体处在非深低温控制状态和非药物控制状态之下所做的检验才有效。之所以加上这两条，是因为人在深低温冷藏和麻醉药物控制等特殊条件下，有可能符合上述四条技术标准，但实际上并没有真正死亡。

  • 第19题：

    单选题
    下面哪一个是一个人思考生命的意义并理性把握人生的开始（）
    A

    死亡意识的觉醒

    B

    生命意识的觉醒

    C

    懂得了上帝造人说

    D

    懂得了生命进化论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    为什么说人的自我意识的觉醒和发展是审美意识的关键因素？

    正确答案： 审美意识从人的一般意识中分化的过程，从根本上说，就是人的审美需要从人的实用需要中分离出来的过程，也即人类逐渐超越自己的原发性的自然需要，而使之上升到社会文化的层次并赋予其一定的社会文化意义的过程。例如在生产领域中由对劳动工具单纯的适用性要求逐渐向着同时要求劳动工具具有悦目形式的方面转变，就是人的审美需要开始生成和审美意识开始确立的觉醒和发展。促成这一转变过程的一个关键因素，就是人的自我意识的觉醒和发展。
    因为只有当人具有了自我意识时，他才会把自身的生命活动也作为一种对象。而只有当人在他所创造的对象世界中体验到自身生命活动的韵律，意识到自身的创造、智慧和力量，并引起情感上的某种愉悦和满足时，才会唤醒人的审美需要，只有通过这种对象化的活动，人的自我意识才会真正确立，人才会真正摆脱实用需要的牵绊而仅仅从“直观自身”的角度去把玩对象的形式及其意蕴，从而使审美意识最终从混沌同一的原始意识中分离出来而转变为一种独立的意识形式。审美需要一旦进入人的自觉意识，就会成为人永不熄灭的一种精神追求。因此，只有当审美意识作为一种独立的意识形式出现后，才意味着审美活动的真正发生。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    这场　　生命的　　使　　我　　重要意义　　懂得了　　灾难____

    正确答案： 这场灾难使我懂得了生命的重要意义。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    关于生命起源的学说有（）
    A

    上帝造人说

    B

    女娲造人说

    C

    业力感召说

    D

    生物进化说


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    一个人生命具有的对其自身的效用是（）
    A

    正生命价值

    B

    现实的生命价值

    C

    外在生命价值

    D

    内在生命价值


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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