麻木或者震惊通常是丧亲者得知失去亲人的最初反应。
第1题:
殡葬报恩心理是丧亲者对于抚育自己长大成人的亲人怀有一种( )报答的心理。
A.送终
B.感谢
C.养育
D.情感
第2题:
影响丧亲者心理调适的因素包括()
A对死者的依赖程度
B病程的长短
C死者的年龄
D宗教信仰
E失去亲人后的生活改变
第3题:
丧亲者的悲哀反应包括()、认知、()、社会及行为反应四个方面。
第4题:
协助丧亲者表达悲伤情绪是居丧辅导的一个重要内容。以下不应该做的是 ()
第5题:
丧亲的心理干预程序包括哪些?()
第6题:
丧亲者的心理反应有哪些?
第7题:
通过悲伤辅导,帮助丧亲者对生活的认识更加实际,懂得金钱、物质财富对生活的重要性远远高于诗歌、友谊等精神生活的重要性。
通过悲伤辅导,让丧亲者接纳亲人已逝的事实。帮助他们承认这不是错觉,也不是梦幻。
通过悲伤辅导,帮助丧亲者更重视当下的生活,抛弃对未来的不切实际的幻想。
通过悲伤辅导,让丧亲者学会重视此岸世界,不要太寄希望于彼岸世界。
第8题:
对死者的依赖程度
病程的长短
死者的年龄
宗教信仰
失去亲人后的生活改变
第9题:
对死者的依赖程度
病程的长短
死者的年龄
宗教信仰
失去亲人后的生活改变<br />
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
第14题:
沃登所说的“增加失落的现实感”的意思是指()
第15题:
丧亲者与已逝亲人告别,将感情投注在新的关系里,是对已逝亲人的情感背叛。
第16题:
丧亲者的心理反应包括()、()、()、()、()
第17题:
什么是丧亲者?
第18题:
建立支持性关系
引导丧亲者接受丧亲的事实
对丧亲者实施哀伤心理教育
鼓励丧亲者用语言表达内心感受和对死者的回忆
向死者仪式性的告别
第19题:
对
错
第20题:
协助丧亲者哭出来
协助丧亲者表达愤怒情绪
协助丧亲者表达罪恶感
协助丧亲者追随逝者而去
第21题:
震惊与不相信期
觉察期
恢复期
释怀期
第22题:
鼓励丧亲者调整自我的概念,以接受现实,乐观地对待生活
鼓励丧亲者树立信心,相信自己一个人也能承担起生活的重任。
鼓励丧亲者面对现实,接纳自己的角色转换。
鼓励丧亲者承担起以前由死者所担负的任务
第23题: