生理性别的形成是先天的，社会性别则是什么长期作用的结果？（）A、家庭教育B、自我学习C、学校教育D、社会文化

题目

生理性别的形成是先天的，社会性别则是什么长期作用的结果？（）

  • A、家庭教育
  • B、自我学习
  • C、学校教育
  • D、社会文化
相似考题

1.米勒和多拉德提出，人们的社会行为都是通过什么而习得A、家庭教育B、本能遗传C、学校教育D、模仿E、观察学习

2.社会生物学认为性别角色是（ ）。A．性激素起决定作用的结果B．儿童对同性别父母认同的结果C．替代性强化的结果D．观察学习的结果

3.影响人格发展的社会因素有()。A.家庭教育模式、同辈集体、社会文化B.家庭教育模式、学校教育、游戏活动C.家庭教育模式、学校教育、同辈集体D.家庭教育模式、亚文化、同辈集体

4.社会性别:表示社会基于男女两性生理差异而赋予他(她)们的不同的期望、要求与限制,是由社会文化形成的有关_____、社会期望和行为规范等的综合体现,是通过社会学习获得的男女两性生物性别相关的一套规范的_____和行为方式。

更多“生理性别的形成是先天的，社会性别则是什么长期作用的结果？（）A、家庭教育B、自我学习C、学校教育D、社会文化”相关问题

  • 第1题：

    大学生思想政治品质的形成，是学校教育、社会影响和（ ）三种力量相互作用的结果。

    A.家庭教育
    B.个人努力
    C.学生团体
    D.同伴影响

    答案：B
    解析：
    大学生思想政治品质的形成，是学校教育、社会影响和个人努力三种力量相互作用的结果。其中学校教育中由教育者有计划、有组织的对大学生政治思想、品德所施加的教育影响，在思想政治教育过程中居于主导地位，因此，答案为B。

  • 第2题：

    影响性格的社会环境因素有（）。

    A家庭

    B性别

    C学校教育

    D职业

    E社会文化


    A,C,D,E
    略

  • 第3题：

    社会文化告诉我们，性别的表现方式是不同的，这是有科学依据的。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    社会性别中的男和女并不是由生理属性决定的，而是为适应各自的文化社会而形成的社会文化概念。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    以下不属于作为个体的性别的组成要素的是（）。

    • A、生理性别的类型
    • B、社会性别的身份认同
    • C、社会性别化的亲属关系
    • D、社会性别的展示

    正确答案:C

  • 第6题：

    通常意义讲，狭义的教育是指（）。

    • A、家庭教育
    • B、社会教育
    • C、学校教育
    • D、自我教育

    正确答案:C

  • 第7题：

    （）对性格形成有直接影响。

    • A、家庭教育
    • B、学校教育
    • C、社会教育
    • D、自我教育

    正确答案:A

  • 第8题：

    人的个性品质的形成主要是通过（）

    • A、社会交往
    • B、学校教育
    • C、家庭教育
    • D、自我修养

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    受教育者为提高自身形象和形成个性而进行的有目的的自我调控的活动属于（）
    A

    学校教育

    B

    家庭教育

    C

    自我教育

    D

    社会教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以下不属于作为个体的性别的组成要素的是（）。
    A

    生理性别的类型

    B

    社会性别的身份认同

    C

    社会性别化的亲属关系

    D

    社会性别的展示


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    社会性别是整个人类社会对男性和女性进行（）划分的结果。
    A

    生理属性

    B

    社会文化

    C

    教育程度

    D

    工作方式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    影响性格的社会环境因素有（）。
    A

    家庭

    B

    性别

    C

    学校教育

    D

    职业

    E

    社会文化


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    青少年社会化的主要途径是（ ）

    A.家庭教育
    B.学校教育
    C.社会教育
    D.自我教育

    答案：B
    解析：
    【考情点拨】本题考查青少年社会化的主要途径。
    【应试指导】教育，特别是学校教育，是根据一定的社会要求，按照一定的目的，选择适当的教育内容，利用集中的时间，有计划、有系统地对青少年和儿童进行各方面的教育，给人的影响比较全面、系统和深刻。故应选B。

  • 第14题：

    道德评价能力最初是在（）的影响下形成起来的。

    A家庭教育

    B学校教育

    C自我评价

    D别人评价


    D
    略

  • 第15题：

    在学生品德形成的过程中具有基础、定向的作用的是（）

    • A、家庭教育
    • B、学校环境
    • C、学校教育
    • D、社会环境

    正确答案:A

  • 第16题：

    社会性别是整个人类社会对男性和女性进行（）划分的结果。

    • A、生理属性
    • B、社会文化
    • C、教育程度
    • D、工作方式

    正确答案:B

  • 第17题：

    女性的性别歧视源于（）。

    • A、男女两性的先天区别
    • B、社会分工
    • C、男女的身心区别
    • D、后天的社会文化

    正确答案:D

  • 第18题：

    受教育者为提高自身形象和形成个性而进行的有目的的自我调控的活动属于（）

    • A、学校教育
    • B、家庭教育
    • C、自我教育
    • D、社会教育

    正确答案:C

  • 第19题：

    班杜拉认为社会学习在社会化过程中的作用有：攻击性、性别角色获得、自我强化、（）。


    正确答案:亲社会行为

  • 第20题：

    大学生思想政治品质的形成，是学校教育、社会影响和（）三种力量对比相互作用的结果。

    • A、家庭教育
    • B、个人努力
    • C、学生团体
    • D、同伴影响

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    生理性别的形成是先天的，社会性别则是什么长期作用的结果？（）
    A

    家庭教育

    B

    自我学习

    C

    学校教育

    D

    社会文化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    以下关于生理性别与社会性别的表述，合理的有（）。
    A

    生理性别是与生俱来的，社会性别是后天形成的

    B

    生理性别和社会性别都是先天固定的，与遗传基因有关

    C

    区分生理性别和社会性别没有意义

    D

    社会性别可以在社会制度和个人社会化过程中传递和巩固


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    人的个性品质的形成主要是通过（）
    A

    社会交往

    B

    学校教育

    C

    家庭教育

    D

    自我修养


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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