日本中学的学制为三年，其教育内容由各学科课程、道德和特别活动构成。

题目

日本中学的学制为三年，其教育内容由各学科课程、道德和特别活动构成。

相似考题

1.构成课程的三种基本成分是( )A．课程目标、课程内容和学习活动方式B．课程目标、课程计划和课本C．课程目标、课程内容和课程标准D．课程内容和学习活动方式

2.课程不仅规定了各门学科的目的、内容及要求，而且规定了各学科设置的程序和课时分配，____和学周的安排。

3.在幼儿园学科领域课程中,()是各学科领域教育活动的结合。A、教育现象B、教育内容C、教育活动D、教学结果

4.日本小学的课程包括()。A、各学科B、道德教育C、特别活动D、综合学习

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    日本小学课程由哪些部分组成()。

    A、各学科

    B、道德

    C、特别活动

    D、综合学习


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    衔接包括有:()

    A.中学作为学校教育的一个阶段，应搞好它与小学教育和大学教育的衔接

    B.中学数学课程内部本身在内容上必须相互衔接。

    C.高中数学课程要求把数学文化内容与各模块的内容有机结合

    D.数学课程能对达成学校课程的整体目标作出贡献。


    正确答案:AB

  • 第3题：

    日本小学的教育课程由下列哪几部分组成？（）

    A各学科

    B道德

    C特别活动

    D研究性学习

    E综合活动


    A,B,C
    略

  • 第4题：

    日本小学教育课程由（）三大块内容组成。

    • A、健康教育
    • B、各学科
    • C、道德
    • D、安全教育
    • E、特别活动

    正确答案:B,C,E

  • 第5题：

    下面所列举的各种课程类型中不属于综合课程的是（）。

    • A、将植物学、动物学、生理学融合而成的“生物学”课程
    • B、活动课程
    • C、环境教育课程
    • D、中学数学课程

    正确答案:D

  • 第6题：

    简述由各学科教师或班主任兼任综合实践活动课程教师的利弊。


    正确答案: 利表现在
    （1）可以保证所有教师都得到锻炼
    （2）保证全体学生的参与
    （3）易于形成综合实践活动课程的实施氛围
    弊表现在：教师的时间精力不足；增加了课程实施与管理的难度

  • 第7题：

    构成课程的三种基本成分是（）

    • A、课程目标、课程内容和学习活动方式
    • B、课程目标、课程计划和课本
    • C、课程目标、教科书和课程标准
    • D、课程内容和学习活动方式

    正确答案:A

  • 第8题：

    建立信用教育体系，把诚信内容纳入（）的课程和职业技能培训中，多形式开展诚信教育活动。

    • A、幼儿园
    • B、小学
    • C、中学
    • D、大学

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    判断题
    日本中学的学制为三年，其教育内容由各学科课程、道德和特别活动构成。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下面所列举的各种课程类型中不属于综合课程的是（）。
    A

    将植物学、动物学、生理学融合而成的“生物学”课程

    B

    活动课程

    C

    环境教育课程

    D

    中学数学课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    历时态课程要素，是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于历时态课程要素构成的是（）
    A

    教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果

    B

    教育目标、课程研制者、教育效果

    C

    课程研制者、教育内容、课程学习者

    D

    课程学习者、教育效果、教育环境


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在教育过程中由物质、文化和社会关系等要素构成的教育环境也称为（　　）。
    A

    学科课程

    B

    活动课程

    C

    综合课程

    D

    隐性课程


    正确答案： A
    解析：
    隐性课程是对学生的影响主要是无意的、隐含的和非预期的，包括学校文化方面的教育、学习和生活环境的建设、良好的人际关系的建立等。因此该题选D。

  • 第13题：

    ______ 应当将国防教育的内容纳入有关课程。()

    A、高级中学

    B、小学和初级中学

    C、高等学校


    参考答案：B

  • 第14题：

    教育学生认识恐怖活动和邪教的反人民、反人类的本质，坚决拥护反恐怖和反邪教活动。这属于中学德育内容中的（）。

    A.生态道德教育
    B.道德教育
    C.爱和平、爱人类教育
    D.科学世界观和人生观教育

    答案：C
    解析：
    题干处于爱国主义和国际主义教育中的热爱和平、热爱人类的教育。

  • 第15题：

    我国《国防教育法》规定，（）应当将国防教育的内容纳入有关课程。

    • A、高级中学
    • B、小学和初级中学
    • C、高等学校

    正确答案:B

  • 第16题：

    小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教学与课外活动相结合，对学生进行国防教育。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    历时态课程要素，是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于历时态课程要素构成的是（）

    • A、教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果
    • B、教育目标、课程研制者、教育效果
    • C、课程研制者、教育内容、课程学习者
    • D、课程学习者、教育效果、教育环境

    正确答案:A

  • 第18题：

    教育者不可能预先规定学习者必须学的内容的课程类型是（）

    • A、综合课程
    • B、活动课程
    • C、核心课程
    • D、学科课程

    正确答案:B

  • 第19题：

    （）是由教师的教和学生的学构成的双边的教育活动。


    正确答案:教学

  • 第20题：

    多选题
    建立信用教育体系，把诚信内容纳入（）的课程和职业技能培训中，多形式开展诚信教育活动。
    A

    幼儿园

    B

    小学

    C

    中学

    D

    大学


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    日本小学教育课程由（）三大块内容组成。
    A

    健康教育

    B

    各学科

    C

    道德

    D

    安全教育

    E

    特别活动


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    日本小学的教育课程由下列哪几部分组成？（）
    A

    各学科

    B

    道德

    C

    特别活动

    D

    研究性学习

    E

    综合活动


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是教学活动中各学科内容的体现，也就是教师从事教学工作、学生进行相关学科内容学习时所用的材料和总和。
    A

    课程

    B

    培训教材

    C

    培训课程

    D

    教材


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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