关于孔子开科授徒的对象，可用孔子的一句名言（）来概括。A、有教无类B、循循善诱C、因材施教D、知行统一

题目

关于孔子开科授徒的对象，可用孔子的一句名言（）来概括。

  • A、有教无类
  • B、循循善诱
  • C、因材施教
  • D、知行统一
相似考题

1.先秦诸子中主张“有教无类”、“因材施教”的是()。A、孔子B、孟子C、庄子D、荀子

2.孔子关于教育对象的思想，可用他说的四个字概括（）A.有教无类B.学以致用C.循序渐进D.因材施教

3.下列是孔子言论的有（ ）。 A.有教无类 B.因材施教 C.教学相长 D.不愤不启，不悱不发

4.属于孔子的教育思想的有()。A、因材施教B、有教无类C、为政以德D、重义轻利

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  • 第1题：

    我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是()。

    A.孔子
    B.孟子
    C.荀子
    D.庄子

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    孔子在教育方面标举“有教无类”，“因材施教”的宗旨。请以文章第三层次“孔子评志”为例，体会孔子教育艺术的微妙之处。


    正确答案: 孔子评志，方法很巧妙，他先倾听三个学生的表述，然后通过曾皙的发问，夫子再作回答。将前三人的志向、态度做了小结，解释了他哂笑子路，以及认同公西华的原因。
    这表现出孔子施教的两种特点：
    （1）鼓励学生的自由发挥，肯定学生的个性。即便是子路那样空言大话似的志向，孔子也只是微笑而已，并没有申斥子路。既肯定了冉有、公西华二人的“治国”大志，也肯定了曾皙追求精神理想境界的志向。
    （2）善于从细节处引导学生。在短暂的对话中，孔子并没有给出一个既定的“真理”或“标准”，而是巧妙地引发了学生们的思考。

  • 第3题：

    下列属于孔子的思想主张有（）。

    • A、“仁”是孔子学说的核心
    • B、“礼”的功用是“整民”，是“政之舆”
    • C、主张“有教无类、因材施教”
    • D、主张致良知
    • E、养浩然之气

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    孔子在（）方面提出“有教无类”，“因材施教”等主张。

    • A、教育
    • B、政治
    • C、经济
    • D、军事

    正确答案:A

  • 第5题：

    孔子教育思想有哪些（）

    • A、有教无类
    • B、因材施教
    • C、启发引导
    • D、舍生取义

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    孔子政治上强调（），以礼治国。

    • A、“为政以德”
    • B、“有教无类”
    • C、“因材施教”
    • D、“兴观群怨”

    正确答案:A

  • 第7题：

    我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、荀子
    • D、庄子

    正确答案:A

  • 第8题：

    判断题
    在教育思想上，孔子主张“有教无类”，“因材施教”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    孔子政治上强调（），以礼治国。
    A

    “为政以德”

    B

    “有教无类”

    C

    “因材施教”

    D

    “兴观群怨”


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于孔子开科授徒的对象，可用孔子的一句名言（）来概括。
    A

    有教无类

    B

    循循善诱

    C

    因材施教

    D

    知行统一


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    孔子主张（），扩大了教育对象。
    A

    为政以德

    B

    以礼治国

    C

    有教无类

    D

    因材施教


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    孔子关于教育对象的思想，可用他说的四个字概括（）
    A

    有教无类

    B

    学以致用

    C

    循序渐进

    D

    因材施教


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《论语》中反映孔子教育公平思想的名言是（　）。

    A.诲人不倦
    B.仁者爱人
    C.为政以德
    D.有教无类

    答案：D
    解析：
    有教无类即指不管什么人都可以受到教育。

  • 第14题：

    在教育思想上，孔子主张“有教无类”，“因材施教”。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    有教无类、因材施教、诲人不倦等教育思想是由___提出的。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、荀子
    • D、墨子

    正确答案:A

  • 第16题：

    孔子主张（），扩大了教育对象。

    • A、为政以德
    • B、以礼治国
    • C、有教无类
    • D、因材施教

    正确答案:C

  • 第17题：

    孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，这表明孔子强调（）

    • A、因材施教
    • B、知行统一
    • C、学思结合
    • D、启发教学

    正确答案:C

  • 第18题：

    孔子关于教育对象的思想，可用他说的四个字概括（）

    • A、有教无类
    • B、学以致用
    • C、循序渐进
    • D、因材施教

    正确答案:A

  • 第19题：

    多选题
    孔子教育思想有哪些（）
    A

    有教无类

    B

    因材施教

    C

    启发引导

    D

    舍生取义


    正确答案： A,B
    解析： 孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。

  • 第20题：

    问答题
    孔子在教育方面标举“有教无类”，“因材施教”的宗旨。请以文章第三层次“孔子评志”为例，体会孔子教育艺术的微妙之处。

    正确答案： 孔子评志，方法很巧妙，他先倾听三个学生的表述，然后通过曾皙的发问，夫子再作回答。将前三人的志向、态度做了小结，解释了他哂笑子路，以及认同公西华的原因。
    这表现出孔子施教的两种特点：
    （1）鼓励学生的自由发挥，肯定学生的个性。即便是子路那样空言大话似的志向，孔子也只是微笑而已，并没有申斥子路。既肯定了冉有、公西华二人的“治国”大志，也肯定了曾皙追求精神理想境界的志向。
    （2）善于从细节处引导学生。在短暂的对话中，孔子并没有给出一个既定的“真理”或“标准”，而是巧妙地引发了学生们的思考。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    有教无类、因材施教、诲人不倦等教育思想是由___提出的。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    墨子


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    孔子提出的“力行近乎仁”的观点所反映的德育原则是（）。
    A

    向导性原则

    B

    疏导原则

    C

    知行统一原则

    D

    因材施教原则


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    孔子在（）方面提出“有教无类”，“因材施教”等主张。
    A

    教育

    B

    政治

    C

    经济

    D

    军事


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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