以下哪些是《琵琶记》里的人物？（）A、张太公B、牛丞相C、杜十娘D、蔡伯喈
题目
以下哪些是《琵琶记》里的人物？（）
- A、张太公
- B、牛丞相
- C、杜十娘
- D、蔡伯喈
相似考题
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第1题：
下列哪些是《琵琶记》中的人物（）。
A张驴儿
B蔡伯喈
C赵五娘
D崔莺莺
E张生
B,C
略 -
第2题：
以下选项中（）直言敢谏。
- A、蔡伯喈
- B、牛丞相
- C、申时行
- D、蔡时鼎
正确答案:D -
第3题：
分析《琵琶记》中蔡伯喈、赵五娘的人物形象。
正确答案: 高明在《琵琶记》中将蔡伯喈改编成是一个全忠全孝的正面人物，剧作可以安排了三不从的情节，一方面深刻发掘了蔡家悲剧的成因，指出蔡家的悲剧是皇帝和牛丞相造成的。在这里隐含着作者对现实政治的不满和批判。另一方面，这样的改编也大大丰富了蔡伯喈的艺术形象，塑造了一个充满矛盾的封建书生的性格，他既固执又懦弱动摇，既满腹牢骚又因循苟且。作者力图把他写成全忠全孝，但他的实际行为，心里及其后果，却是既不忠也不孝。
作品成功的塑造了赵五娘的艺术形象，赞美了她善良，勤朴，坚忍，尽责的品质，通过一系列情节，刻画了她克己为人，忍辱负重的精神品质，作品力图把她塑造成一种道德人格，赤
裸裸的宣扬封建伦理道德，在一定程度上削弱了艺术形象的真实感。 -
第4题：
第六十二回，小螺和香菱等人斗草，“这个又说：‘我有《牡丹亭》上的牡丹花。’那个又说：‘我有《琵琶记》里的枇杷果。’”，这里的《琵琶记》说的是什么故事？（）
- A、蔡伯喈弃妻娶牛丞相之女事
- B、苏轼的《琵琶行》
- C、傣族的琵琶女传说
- D、秋胡戏妻之事
正确答案:A -
第5题：
《琵琶记》中被后人评为“古井不波”的一位人物是（）
- A、蔡伯喈
- B、牛丞相
- C、张太公
- D、牛小姐
正确答案:D -
第6题：
试论《琵琶记》中蔡伯喈形象的塑造
正确答案:《琵琶记》是元代作家高明创作的南戏，它的问世标志着南戏文创作在艺术上的成熟，《琵琶记》又有“南曲之祖”的说法。蔡伯喈是《琵琶记》中塑造的一个典型形象，具有典型意义。
1．《琵琶记》一开场，作者就宣布蔡伯喈是个“全忠全孝”之人，无意于仕进，想侍奉父母。但在父母的相逼下踏上了科举之路。由于长期在外，不能侍奉父母。在众人眼里，他对父母不能进孝道，大逆不道，他本人入赘相府，让含辛茹苦的妻子在家守活寡。
2．为了给蔡伯喈开脱，作者精心设计了“三不从”的情节。由于面对无法抗拒父命、权势和圣旨，他只有违心地认命了，屈服了。他的不教不义，竟是为了全忠全孝所造成的。
3．蔡伯喈这个形象的典型意义，并不全在于他是否忠孝，还在于他的矛盾性格、精神痛苦以及他对求取功名的忏悔。这不仅反映了读书人身上的软弱和动摇，也反映出士人被科举制度扭曲了的双重人格。剧作家对读书应举人的灵魂问是拷问是很深刻的，反映出那个时代士人的悲剧性格和复杂心态。 -
第7题：
通过对蔡伯喈人物形象的分析，论述《琵琶记》的悲剧意蕴。
正确答案:《琵琶记》基本上继承了《赵贞女》故事框架。它保留了赵贞女的“有贞有烈”，但对蔡伯喈的形象作了全面的改造，让他成了“全忠全孝”的书生。所谓“子孝妻贤”，高明强调封建伦理的重要性，希望通过戏曲“动人”的力量，让观众受到教化。同时，高明能正视社会生活的真实，在肯定孝子贤妻的同时，揭示封建伦理本身存在的矛盾，展示由于封建伦理而产生的社会悲剧，而给予观众强烈的震撼。
蔡伯喈是个全忠全孝的人物，他的悲剧是围绕着“三不从”展开的。被亲生强来赴选场，蔡伯喈考虑到父母年老，无人照顾，决意暂且放弃功名，他蔡公以死相逼，蔡伯喈既不有违背孝道的伦理，又不能违抗父命，无奈之下，离家赴远。蔡伯喈得中状元，得到牛丞相的青睐，执意招他为婿，皇帝也玉成其事。蔡伯喈不想滞留京师，辞婚、辞官，但君命难为，有苦难言，有家难回，只得入赘相府，但荣华富贵的生活，始终无法消除了的内疚和痛苦。另一方面，蔡伯喈家乡灾祸频仍，蔡公蔡婆衣食无着，最后家破人亡．就这样，一个努力按照封建伦理行事的“孝子”，却因伦理纲纪的不合理以及伦理钢纪自身的矛盾，成为可怜可悲的牺牲品。《琵琶记》尽管从正面肯定了封建伦理，但通篇展示的都是“全忠全孝”的蔡伯喈和“有贞有烈”的赵五娘的悲剧命运，从而引发对封建伦理合理性的怀疑。在封建时代，恪守道德纲常的知识分子，经常陷入情感与理智，个人意愿与门第、伦理之冲突中。《琵琶记》的悲剧意蕴具有深刻性和普遍性，它比单纯谴责负心汉的主题，更具社会价值。 -
第8题：
单选题《琵琶记》的主要人物不包括下面哪一个（）。A赵五娘
B蔡伯喈
C皇帝
D牛丞相
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题《琵琶记》剧情发展的两条线索是：一条线索是蔡伯喈登第、为官、入赘，在牛丞相家享荣华富贵；另一条线索（）。正确答案： 赵五娘在家苦守、劝慰公婆，糟糠自餍，剪发买葬解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题以下哪些是《琵琶记》里的人物？（）A张太公
B牛丞相
C杜十娘
D蔡伯喈
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题《琵琶记》中的蔡伯喈是个不顾家的人。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试论《琵琶记》中蔡伯喈形象的塑造正确答案： 《琵琶记》是元代作家高明创作的南戏，它的问世标志着南戏文创作在艺术上的成熟，《琵琶记》又有“南曲之祖”的说法。蔡伯喈是《琵琶记》中塑造的一个典型形象，具有典型意义。
1．《琵琶记》一开场，作者就宣布蔡伯喈是个“全忠全孝”之人，无意于仕进，想侍奉父母。但在父母的相逼下踏上了科举之路。由于长期在外，不能侍奉父母。在众人眼里，他对父母不能进孝道，大逆不道，他本人入赘相府，让含辛茹苦的妻子在家守活寡。
2．为了给蔡伯喈开脱，作者精心设计了“三不从”的情节。由于面对无法抗拒父命、权势和圣旨，他只有违心地认命了，屈服了。他的不教不义，竟是为了全忠全孝所造成的。
3．蔡伯喈这个形象的典型意义，并不全在于他是否忠孝，还在于他的矛盾性格、精神痛苦以及他对求取功名的忏悔。这不仅反映了读书人身上的软弱和动摇，也反映出士人被科举制度扭曲了的双重人格。剧作家对读书应举人的灵魂问是拷问是很深刻的，反映出那个时代士人的悲剧性格和复杂心态。解析： 暂无解析 -
第13题：
《琵琶记》剧情发展的两条线索是：一条线索是蔡伯喈登第、为官、入赘，在牛丞相家享荣华富贵；另一条线索（）。
正确答案:赵五娘在家苦守、劝慰公婆，糟糠自餍，剪发买葬 -
第14题：
《琵琶记》中的蔡伯喈是个不顾家的人。
正确答案:错误 -
第15题：
下列戏剧人物中，属于小官生行当的代表人物是（）。
- A、《牡丹亭》柳梦梅
- B、《玉簪记》潘必正
- C、《琵琶记》蔡伯喈
- D、《西厢记》张君瑞
正确答案:C -
第16题：
分析《琵琶记》中蔡伯喈、赵五娘二人形象。
正确答案: 元代戏剧家高明创作《琵琶记》，作品最成功是塑造了赵五娘和蔡伯喈的艺术形象。
1、重新塑造了蔡伯喈的艺术形象
把蔡伯喈从民间故事中“背亲弃妇”的反面人物，改写成了“全忠全孝”的正面人物。剧作中特意安排的“三不从”的情节：蔡伯喈不愿远离亲人上京赴试，却不为父亲所从；他不愿重婚牛府，却不为牛丞相所从；他不愿做官，却不为皇帝所从。
这样的改编，一方面深刻地发掘了蔡家悲剧的成因，蔡家的悲剧已不是蔡伯喈个人道德品质所造成的，而是皇帝和牛丞相造成的了。面对“三不从”蔡伯喈只能空发“他乡游子不能归，高堂父母无人管”的叹息了。在这里隐含着作者对现实政治的不满和批判。
另一方面，这样的改编也大大丰富了蔡伯喈的艺术形象，塑造了一个充满矛盾的封建书生的性格，他既执拗迂阔又怯懦动摇，既满腹牢骚又因循苟且。虽然作者力图把他塑造成“全忠全孝”，但他的实际行为、心理及其后果，却是既不忠也不孝。
这样的艺术形象有助于启发人们去思考封建文人士大夫处身于道德准则和现实政治的挤压之间，那种无所适从的两难境地，从而引发出对封建道德本身的合理性的怀疑。
2、成功地塑造了赵五娘的艺术形象
赵五娘的身上突出体现了封建时代劳动妇女忍受困苦同命运抗争的性格和精神。
作者通过粜米、吃糠、剪发等一系列情节，刻画了她克己为人、忍辱负重的精神品德。 有意把赵五娘的贤行孝举升华抽象为封建伦理道德，把她塑造成了一种道德人格。但这在一定程度上削弱了艺术形象的真实感。 -
第17题：
《琵琶记》第一人物是（）
- A、赵五娘
- B、蔡公
- C、蔡婆
- D、蔡伯喈
正确答案:D -
第18题：
《琵琶记》的主要人物不包括下面哪一个（）。
- A、赵五娘
- B、蔡伯喈
- C、皇帝
- D、牛丞相
正确答案:C -
第19题：
单选题以下选项中（）直言敢谏。A蔡伯喈
B牛丞相
C申时行
D蔡时鼎
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题下列哪些是《琵琶记》中的人物（）。A张驴儿
B蔡伯喈
C赵五娘
D崔莺莺
E张生
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题《琵琶记》中被后人评为“古井不波”的一位人物是（）A蔡伯喈
B牛丞相
C张太公
D牛小姐
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题通过对蔡伯喈人物形象的分析，论述《琵琶记》的悲剧意蕴。正确答案： 《琵琶记》基本上继承了《赵贞女》故事框架。它保留了赵贞女的“有贞有烈”，但对蔡伯喈的形象作了全面的改造，让他成了“全忠全孝”的书生。所谓“子孝妻贤”，高明强调封建伦理的重要性，希望通过戏曲“动人”的力量，让观众受到教化。同时，高明能正视社会生活的真实，在肯定孝子贤妻的同时，揭示封建伦理本身存在的矛盾，展示由于封建伦理而产生的社会悲剧，而给予观众强烈的震撼。
蔡伯喈是个全忠全孝的人物，他的悲剧是围绕着“三不从”展开的。被亲生强来赴选场，蔡伯喈考虑到父母年老，无人照顾，决意暂且放弃功名，他蔡公以死相逼，蔡伯喈既不有违背孝道的伦理，又不能违抗父命，无奈之下，离家赴远。蔡伯喈得中状元，得到牛丞相的青睐，执意招他为婿，皇帝也玉成其事。蔡伯喈不想滞留京师，辞婚、辞官，但君命难为，有苦难言，有家难回，只得入赘相府，但荣华富贵的生活，始终无法消除了的内疚和痛苦。另一方面，蔡伯喈家乡灾祸频仍，蔡公蔡婆衣食无着，最后家破人亡．就这样，一个努力按照封建伦理行事的“孝子”，却因伦理纲纪的不合理以及伦理钢纪自身的矛盾，成为可怜可悲的牺牲品。《琵琶记》尽管从正面肯定了封建伦理，但通篇展示的都是“全忠全孝”的蔡伯喈和“有贞有烈”的赵五娘的悲剧命运，从而引发对封建伦理合理性的怀疑。在封建时代，恪守道德纲常的知识分子，经常陷入情感与理智，个人意愿与门第、伦理之冲突中。《琵琶记》的悲剧意蕴具有深刻性和普遍性，它比单纯谴责负心汉的主题，更具社会价值。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题分析《琵琶记》中蔡伯喈、赵五娘的人物形象。正确答案： 高明在《琵琶记》中将蔡伯喈改编成是一个全忠全孝的正面人物，剧作可以安排了三不从的情节，一方面深刻发掘了蔡家悲剧的成因，指出蔡家的悲剧是皇帝和牛丞相造成的。在这里隐含着作者对现实政治的不满和批判。另一方面，这样的改编也大大丰富了蔡伯喈的艺术形象，塑造了一个充满矛盾的封建书生的性格，他既固执又懦弱动摇，既满腹牢骚又因循苟且。作者力图把他写成全忠全孝，但他的实际行为，心里及其后果，却是既不忠也不孝。
作品成功的塑造了赵五娘的艺术形象，赞美了她善良，勤朴，坚忍，尽责的品质，通过一系列情节，刻画了她克己为人，忍辱负重的精神品质，作品力图把她塑造成一种道德人格，赤
裸裸的宣扬封建伦理道德，在一定程度上削弱了艺术形象的真实感。解析： 暂无解析