“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明?()A、说明与父母感觉变淡漠了B、子女角色影响了学习C、只要父母健在,这个角色都是天然的D、个人在长大过程中逐步找到自己的空间

题目

“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明?()

  • A、说明与父母感觉变淡漠了
  • B、子女角色影响了学习
  • C、只要父母健在,这个角色都是天然的
  • D、个人在长大过程中逐步找到自己的空间

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  • 第1题:

    对双薪家庭而言,子女的到来造成夫妻()的压力是不可避免的。

    • A、双重角色
    • B、多从角色
    • C、新角色
    • D、事业

    正确答案:B

  • 第2题:

    过程取向理论中的“生涯彩虹理论”是由()提出的。


    正确答案:舒伯

  • 第3题:

    从“生涯彩虹图”可以看出()。

    • A、生涯就是诸多角色平衡发展的过程
    • B、角色越多说明规划越好
    • C、人的角色很多、很无奈
    • D、人的角色越多越幸福

    正确答案:A

  • 第4题:

    大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此,大学阶段的生涯规划是:()。

    • A、压力很大的生涯阶段
    • B、各个角色都要扮演好
    • C、明确阶段角色,扮演好相关角色
    • D、需要与人合作完成

    正确答案:C

  • 第5题:

    著名生涯学家沙特尔认为:职业生涯是一个人在工作生活中所经历的职业或()的总称。

    • A、职位
    • B、角色
    • C、过程
    • D、体验

    正确答案:A

  • 第6题:

    人生涯彩虹图中,休闲角色意味着什么?()

    • A、基本是浪费时间的
    • B、是消耗资源的过程
    • C、助人释放压力获取能量
    • D、休闲可以帮助建立人际关系

    正确答案:C

  • 第7题:

    多选题
    关于“生涯”(Career),正确的有()
    A

    这个词源自古罗马及拉丁文字

    B

    狭义的生涯指的是“工作、职业或角色”

    C

    广义的生涯指的是“人一生的发展,涉及各种职业和生活的角色”

    D

    关于生涯的理论有美国哥伦比亚大学心理学家、生涯辅导理论的大师舒伯(Super)的生涯彩虹理论


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    个体因社会任务和职业生涯的变迁,从一个角色进入另一个角色的过程,被称为(),其根本的变化是社会权利和义务的变化。
    A

    角色转换

    B

    角色适应

    C

    角色退出

    D

    角色扮演


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    “生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明?()
    A

    说明与父母感觉变淡漠了

    B

    子女角色影响了学习

    C

    只要父母健在,这个角色都是天然的

    D

    个人在长大过程中逐步找到自己的空间


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    过程取向理论中的“生涯彩虹理论”是由()提出的。

    正确答案: 舒伯
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    对双薪家庭而言,子女的到来造成夫妻()的压力是不可避免的。
    A

    双重角色

    B

    多从角色

    C

    新角色

    D

    事业


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    人生涯彩虹图中,休闲角色意味着什么?()
    A

    基本是浪费时间的

    B

    是消耗资源的过程

    C

    助人释放压力获取能量

    D

    休闲可以帮助建立人际关系


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    个体因社会任务和职业生涯的变迁,从一个角色进入另一个角色的过程,被称为(),其根本的变化是社会权利和义务的变化。

    • A、角色转换
    • B、角色适应
    • C、角色退出
    • D、角色扮演

    正确答案:A

  • 第14题:

    舒伯(super)的生涯发展理论认为()

    • A、生涯是连续不断、循序渐进而不可逆转的过程,是动态的。
    • B、生涯是生活中各种事件的演进方向和历程,统合了人一生中的各种职业和生活角色,表现出个人独特的自我发展形态。
    • C、生涯也是人生所有有酬和无酬的职位的综合,除了职位之外还包括与工作有相关的各种角色。
    • D、在生涯发展的深度上,一个人在扮演每一个角色时投入的程度是不同的,也是动态的。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题:

    如何从生涯角度来审视作为子女的角色?()

    • A、要主动在这个角色上磨炼自己
    • B、需要主动扮演好这个角色
    • C、大学的核心任务是学习
    • D、要与父母建立良好的关系

    正确答案:A,B

  • 第16题:

    关于“生涯”(Career),正确的有()

    • A、这个词源自古罗马及拉丁文字
    • B、狭义的生涯指的是“工作、职业或角色”
    • C、广义的生涯指的是“人一生的发展,涉及各种职业和生活的角色”
    • D、关于生涯的理论有美国哥伦比亚大学心理学家、生涯辅导理论的大师舒伯(Super)的生涯彩虹理论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    职业生涯规划的过程就是一个先增选项多后减少的过程。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    单选题
    大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此,大学阶段的生涯规划是:()。
    A

    压力很大的生涯阶段

    B

    各个角色都要扮演好

    C

    明确阶段角色,扮演好相关角色

    D

    需要与人合作完成


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    多选题
    如何从生涯角度来审视作为子女的角色?()
    A

    要主动在这个角色上磨炼自己

    B

    需要主动扮演好这个角色

    C

    大学的核心任务是学习

    D

    要与父母建立良好的关系


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    关于生涯彩虹图,正确的有()
    A

    在生涯彩虹图中,横向代表横贯一生的生活广度,包括成长期、探索期、建立期、维持期、以及衰退期。和我们的人生主要发展阶段对应。

    B

    纵向层面代表的是纵贯上下的生活空间,是由一组职位和角色所组成。

    C

    不同的彩虹色带代表人们同时在不同情境下扮演不同的角色,包括子女、学生、休闲者、公民、工作者、持家者等等。

    D

    每个人都有自己独特的生涯彩虹图。


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    舒伯(super)的生涯发展理论认为()
    A

    生涯是连续不断、循序渐进而不可逆转的过程,是动态的。

    B

    生涯是生活中各种事件的演进方向和历程,统合了人一生中的各种职业和生活角色,表现出个人独特的自我发展形态。

    C

    生涯也是人生所有有酬和无酬的职位的综合,除了职位之外还包括与工作有相关的各种角色。

    D

    在生涯发展的深度上,一个人在扮演每一个角色时投入的程度是不同的,也是动态的。


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    舒伯的生涯彩虹图中,未涉及到的生涯角色有()。
    A

    子女、父母、持家者

    B

    工作者

    C

    公民

    D

    退休者


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    从“生涯彩虹图”可以看出()。
    A

    生涯就是诸多角色平衡发展的过程

    B

    角色越多说明规划越好

    C

    人的角色很多、很无奈

    D

    人的角色越多越幸福


    正确答案: B
    解析: 暂无解析