大学生涯阶段,是一生重要的自我整合阶段,因此需要:()。
第1题:
离开大学进入职场之后,更多的时候就是通过实践创造价值,因此()。
第2题:
生涯不同发展阶段,有不同的核心任务与目标,那么()。
第3题:
关于职业准备与职业生涯规划之间的关系,下列描述错误的是:()
第4题:
为了让自己在职场拥有持久的内生涯成长,需要()。
第5题:
( )阶段的员工迫切希望得到企业的重用,具有强烈的冒险精神,愿意承担具有创造性的工作,希望得到实现自我价值的机会。
第6题:
职业准备是职业生涯规划的必经阶段,没有职业准备,无法进行职业生涯规划
做好职业准备,目的是为了做好职业生涯规划
职业准备越充分,职业生涯规划的准确度越高
职业准备的核心是认识自我、完善自我,为职业生涯规划打下坚实的基础
第7题:
职业意识
自我评价
职业生涯规划
素质准备
第8题:
大学生涯规划是职业生涯规划的基础。
大学生涯规划是帮助大学生科学经营大学生活。
大学生涯规划可以帮助大学生管理时间和精力,合理安排大学学习与生活。
大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来的,为职业生涯规划做准备。
第9题:
了解相关就业及创业信息
参加相应快速提升训练
和相关单位及个人建立稳定的关系
通过网络向用人单位投递简历
第10题:
职业生涯准备期
职业生涯早期
职业生涯中期
职业生涯晚期
第11题:
职业准备阶段
进入组织阶段
职业生涯初期
职业生涯中期
第12题:
学龄前最重要的就是玩
大学阶段就应该充分体验生活
应该当前阶段与任务/目标完成状态
把这些仅做参考即可
第13题:
大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此,大学阶段的生涯规划是:()。
第14题:
关于职业准备与职业生涯规划之间的关系,下列描述不正确的()
第15题:
阶段观的核心在于()
第16题:
大学阶段短暂而重要,在这个人生的关键时期,如果不做好自己的职业生涯设计,以后将要花费更多的时间与金钱来弥补。因此,作为新时期的大学生,一定要具有强烈的职业生涯设计的意识,在知己的基础上,审时度势,规划自己的职业生涯,确立自己的职业目标。
第17题:
压力很大的生涯阶段
各个角色都要扮演好
明确阶段角色,扮演好相关角色
需要与人合作完成
第18题:
因此需要在大学做充分的专业知识积累
大学期间实践一点都不重要
职场较难有再系统学习知识的机会
大学期间不必考虑价值创造的事
第19题:
职业准备可有可无,与职业生涯规划没有直接联系
做好职业准备,目的是为了做好职业生涯规划
职业准备越充分,职业生涯规划的准确度越高
职业准备的核心是认识自我、完善自我,为职业生涯规划打下坚实的基础
第20题:
对
错
第21题:
与同事建立良好的关系
继续自学专业相关理论
主动实践并寻求资深同事的指导
即时明确个人的生涯目标
第22题:
特定阶段有特定阶段的核心任务
当前阶段完成当前阶段任务最高效
生涯发展任务不会凭空消失
人要等到适合的阶段再去做想做的事
第23题:
把握好当前的核心任务与目标
着力打好相关基础
为进入职场创造价值做好准备
让大学生活拥有充实的内涵