大学生活最后两周的生涯发展阶段任务不包括（）A、了解相关就业及创业信息B、参加相应快速提升训练C、和相关单位及个人建立稳定的关系D、通过网络向用人单位投递简历

题目

大学生活最后两周的生涯发展阶段任务不包括（）

  • A、了解相关就业及创业信息
  • B、参加相应快速提升训练
  • C、和相关单位及个人建立稳定的关系
  • D、通过网络向用人单位投递简历
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1.简述舒伯的职业生涯发展阶段。

2.按职业发展阶段划分,职业生涯分期不包括工作准备期、工作前期、工作维持期、工作结束期等。()此题为判断题(对，错)。

3.制订行动计划的步骤是()。A、明确职业生涯目标、分解职业生涯目标、细化任务、实施行动、追踪任务、限制时间、调整计划B、明确职业生涯目标、分解职业生涯目标、细化任务、追踪任务、限制时间、实施行动、调整计划C、明确职业生涯目标、分解职业生涯目标、细化任务、限制时间、追踪任务、实施行动、调整计划D、明确职业生涯目标、分解职业生涯目标、细化任务、实施行动、限制时间、追踪任务、调整计划

4.按职业发展阶段划分,职业生涯分期不包括()等。A.职业拓展期B.职业准备期C.职业稳定期D.职业选择期

参考答案和解析
正确答案:D
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  • 第1题：

    职业发展阶段设计是指按员工在现阶段的工作任务、任职状态、职业行为的不同特征进行设计，是组织职业生涯设计的常规性设计。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第2题：

    从生涯发展阶段论的角度，大学生阶段属于（）

    • A、生涯探索期
    • B、生涯成长期
    • C、生涯建立期
    • D、生涯混沌期

    正确答案:A

  • 第3题：

    简述职业生涯发展阶段理论。


    正确答案: （1）、舒伯的职业生涯发展阶段理论
    例：①成长阶段（0~14岁）②搜索阶段（14~25岁）③建立阶段（25~44岁）④维持阶段（45~64岁）⑤衰退阶段（65岁以上）
    （2）、施恩的职业生涯发展阶段理论
    （3）、格林豪斯职业生涯发展阶段理论

  • 第4题：

    大学学位论文答辩结束至离校前两周的生涯发展阶段任务不包括（）

    • A、参加相关的素质测评和能力提升训练
    • B、进一步了解社会及职位的发展变化
    • C、了解本届大学生就业相关政策及相关程序
    • D、结合自己的职业实践和职业发展理想，寻找现实我和理想职业人之间的差距

    正确答案:A

  • 第5题：

    下面哪一个心理发展阶段是大学生大学生活全面深化和发展的时期（）。

    • A、适应准备阶段
    • B、稳定发展阶段
    • C、趋于成熟阶段

    正确答案:B

  • 第6题：

    职业生涯发展阶段


    正确答案: 是组织内部员工设计的自我认知，成长和晋升的管理方案。

  • 第7题：

    单选题
    从生涯发展阶段论的角度，大学生阶段属于（）
    A

    生涯探索期

    B

    生涯成长期

    C

    生涯建立期

    D

    生涯混沌期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    从职业生涯规划的角度来说，未来职业发展是大学生活的（）
    A

    基础

    B

    目的

    C

    导向

    D

    前提


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    以下是金斯伯格的职业生涯发展阶段理论内容的是（）。
    A

    职业准备阶段

    B

    职业生涯后期

    C

    职业生涯初期

    D

    职业生涯中期


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    职业生涯发展阶段结构可以从（　　）等方面考察。
    A

    职业生涯阶梯的宽度

    B

    职业生涯阶梯的强度

    C

    职业生涯阶梯的速度

    D

    职业生涯阶梯的高度


    正确答案： A,C
    解析：
    职业生涯发展阶梯结构可以从三个方面来考察：①职业生涯阶梯的宽度：指员工可以晋升的部门或职位的范围；②职业生涯阶梯的速度：是员工晋升所需时间的长短，它决定了员工晋升的快慢；③职业生涯阶梯的高度：是员工晋升层级的空间，它决定了员工在组织中可能晋升的高度，对于员工的发展和潜能的发挥有重要影响。

  • 第11题：

    判断题
    依据国外学者萨帕对生涯发展阶段的划分，成长阶段的任务是使职业偏好逐渐具体化、特定化并实现职业偏好。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    大学生涯阶段，是一生重要的自我整合阶段，因此需要：（）。
    A

    把握好当前的核心任务与目标

    B

    着力打好相关基础

    C

    为进入职场创造价值做好准备

    D

    让大学生活拥有充实的内涵


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    依据国外学者萨帕对生涯发展阶段的划分，成长阶段的任务是使职业偏好逐渐具体化、特定化并实现职业偏好。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    大学生涯阶段，是一生重要的自我整合阶段，因此需要：（）。

    • A、把握好当前的核心任务与目标
    • B、着力打好相关基础
    • C、为进入职场创造价值做好准备
    • D、让大学生活拥有充实的内涵

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    从职业生涯规划的角度来说，未来职业发展是大学生活的（）

    • A、基础
    • B、目的
    • C、导向
    • D、前提

    正确答案:C

  • 第16题：

    在职业生涯发展阶段理论中，把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是（）。

    • A、萨柏职业生涯发展阶段理论
    • B、格林豪斯职业生涯发展阶段理论
    • C、施恩职业生涯发展阶段理论
    • D、金斯伯格职业生涯发展阶段理论

    正确答案:D

  • 第17题：

    职业发展阶段设计是指按员工现阶段的工作任务、任职状态、职业行为的不同特征进行设计，是组织职业生涯设计的常规性设计。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    单选题
    根据施恩的职业生涯发展阶段理论，适应日常的操作程序，应付工作是（）阶段的任务。
    A

    基础培训

    B

    早期正式员工

    C

    成长、幻想、探索阶段

    D

    职业中期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    下面哪一个心理发展阶段是大学生大学生活全面深化和发展的时期（）。
    A

    适应准备阶段

    B

    稳定发展阶段

    C

    趋于成熟阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    大学学位论文答辩结束至离校前两周的生涯发展阶段任务不包括（）
    A

    参加相关的素质测评和能力提升训练

    B

    进一步了解社会及职位的发展变化

    C

    了解本届大学生就业相关政策及相关程序

    D

    结合自己的职业实践和职业发展理想，寻找现实我和理想职业人之间的差距


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在职业生涯发展阶段理论中，把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是（）。
    A

    萨柏职业生涯发展阶段理论

    B

    格林豪斯职业生涯发展阶段理论

    C

    施恩职业生涯发展阶段理论

    D

    金斯伯格职业生涯发展阶段理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    大学生活最后两周的生涯发展阶段任务不包括（）
    A

    了解相关就业及创业信息

    B

    参加相应快速提升训练

    C

    和相关单位及个人建立稳定的关系

    D

    通过网络向用人单位投递简历


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    名词解释题
    职业生涯发展阶段

    正确答案： 是组织内部员工设计的自我认知，成长和晋升的管理方案。
    解析： 暂无解析

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