压力产生的原因有（）A、刺激B、评价C、心理承受力D、偶发性事件

题目

压力产生的原因有（）

  • A、刺激
  • B、评价
  • C、心理承受力
  • D、偶发性事件
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1.下列关于生活压力事件,叙述正确的是:()。A、生活压力事件是指在个人生活中遭遇重大事件，以致扰乱了个人的心理和社会稳态B、生活压力事件是指对个人、家庭产生不利影响的事件C、生活变化单位(LCU)越大，则发生健康问题的可能性越小D、生活压力事件的主要来源是个人压力事件和经济压力事件E、生活压力事件越消极、越突然、无法预料和控制，引起的压力越大

2.()是指对个体生活可能产生影响的变化性事件。A.生活事件B.心理刺激C.自我体验D.社会事件

3.由威胁性刺激带来的一种被压迫的主观感受就是( )。A、动力感B、能动性C、心理承受力D、压力感

4.凡是是个体产生紧张状态的刺激都能成为压力的来源,外在刺激有()。A、物质环境B、灾难事件C、生活事件D、心理冲突

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  • 第1题：

    按照合理情绪疗法的假设，该求助者产生心理问题的原因，最可能的是( )

    (A) 严重负性生活事件

    (B) 个性好强不肯服输

    (C) 缺乏社会支持系统

    (D) 对母亲的错误评价


    正确答案：D

  • 第2题：

    在心理学中，压力源是导致压力的刺激事件或环境，（）可能成为压力源。

    • A、外界物质环境
    • B、个体的内部环境
    • C、群体的内部环境
    • D、心理社会环境

    正确答案:A,B,D

  • 第3题：

    压力的含义是（）

    • A、 那些使人感到紧张的事件或环境刺激
    • B、 某种具有威胁性的刺激引起的生理或心理反应
    • C、 刺激与反应的交互关系

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    评价刺激事件与自身的关系有三个层次，（）是指人对自己反应行为的调节和控制，它主要涉及人们能否控制刺激事件，以及控制的程度，也就是一种控制判断。

    • A、初评价
    • B、次评价
    • C、再评价
    • D、负面评价

    正确答案:B

  • 第5题：

    心理承受力是实现值和期望值的比值.比值越大，心理承受力越小；比值越小，心理承受力越大。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    根据拉扎勒斯（RichardLazarus）的“认知—现象学模型”，“初级评价”是指（）

    • A、遇到压力事件时，对压力情景尚不成熟的评价
    • B、遇到压力事件时，第一时间得出的对压力情景的评价
    • C、遇到压力事件时，对压力情景错误的评价
    • D、遇到压力事件时，对压力情景不完整的评价

    正确答案:B

  • 第7题：

    以下哪个不属于合理情绪法的内容？（）

    • A、事件的完整经过
    • B、刺激性的事件
    • C、个体因对刺激性事件的认知和评价而产生的信念
    • D、引发的情绪和行为后果

    正确答案:A

  • 第8题：

    判断题
    适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    以下关于“工作的认知评价研究”说法正确的有（）
    A

    认知评价在压力形成中的作用包括：初级评价、二级评价和再评价

    B

    如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价，那么他就不会有压力感受

    C

    当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价，二级评价没有应对方法，个体不会产生高度的压力感

    D

    根据认知评价模型，工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以下关于“工作的认知评价研究”说法错误的是（）
    A

    认知评价在压力形成中的作用包括：初级评价、二级评价和再评价

    B

    如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价，那么他就不会有压力感受

    C

    当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价，二级评价没有应对方法，个体不会产生高度的压力感

    D

    根据认知评价模型，工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    压力的含义是（）
    A

    那些使人感到紧张的事件或环境刺激

    B

    某种具有威胁性的刺激引起的生理或心理反应

    C

    刺激与反应的交互关系


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下哪个不属于合理情绪法的内容？（）
    A

    事件的完整经过

    B

    刺激性的事件

    C

    个体因对刺激性事件的认知和评价而产生的信念

    D

    引发的情绪和行为后果


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    压力的发生是由刺激事件和人的主观评价共同决定的。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    合理情绪法又称情绪ABC法。A、B、C分别代表（）。

    • A、事件的观点
    • B、刺激性的事件
    • C、认知和评价产生的信念
    • D、引发的情绪和行为后果

    正确答案:B,C,D

  • 第15题：

    心理创伤是个体面临外界刺激的（）作用过程，这些外部刺激被统称为“社会生活事件”，也即压力事件。

    • A、负面
    • B、正面
    • C、无效

    正确答案:A

  • 第16题：

    学会化解压力有回避和远离压力来源、恰当合理地使用心理防御机制还有哪些方面（）

    • A、重新评价事件或则情境
    • B、寻求支持
    • C、适当地运动和培养多种爱好
    • D、主动采取行动消除压力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    以下关于“工作的认知评价研究”说法正确的有（）

    • A、认知评价在压力形成中的作用包括：初级评价、二级评价和再评价
    • B、如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价，那么他就不会有压力感受
    • C、当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价，二级评价没有应对方法，个体不会产生高度的压力感
    • D、根据认知评价模型，工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    以下关于“工作的认知评价研究”说法错误的是（）

    • A、认知评价在压力形成中的作用包括：初级评价、二级评价和再评价
    • B、如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价，那么他就不会有压力感受
    • C、当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价，二级评价没有应对方法，个体不会产生高度的压力感
    • D、根据认知评价模型，工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价

    正确答案:C

  • 第19题：

    判断题
    压力的发生是由刺激事件和人的主观评价共同决定的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    压力产生的原因有（）
    A

    刺激

    B

    评价

    C

    心理承受力

    D

    偶发性事件


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据拉扎勒斯（RichardLazarus）的“认知—现象学模型”，“初级评价”是指（）
    A

    遇到压力事件时，对压力情景尚不成熟的评价

    B

    遇到压力事件时，第一时间得出的对压力情景的评价

    C

    遇到压力事件时，对压力情景错误的评价

    D

    遇到压力事件时，对压力情景不完整的评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    在心理学中，压力源是导致压力的刺激事件或环境，（）可能成为压力源。
    A

    外界物质环境

    B

    个体的内部环境

    C

    群体的内部环境

    D

    心理社会环境


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    心理创伤是个体面临外界刺激的（）作用过程，这些外部刺激被统称为“社会生活事件”，也即压力事件。
    A

    负面

    B

    正面

    C

    无效


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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