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  • 第1题:

    司马迁所说的“究天人之际,通古今之变”具有怎样的意义?试加论述。


    参考答案:

    “究天人之际,通古今之变,成一家之言”是司马迁写作《史记》的宏伟目的,也表明了他进步的历史观。
    董仲舒宣扬天人感应,鼓吹天有意志并享有绝对权威,司马迁认为自然界的发展,天体的运行都有自己一定的规律,而这种规律又是不依人的意志为转移的。他说“夫春生夏长,秋收冬藏,此天道之大经也,弗顺则无以为天下之纲纪”。(《太史公自序》)司马迁认为天道、人事各有自己的规律,不能由任何人的主观愿望去作随心所欲的安排,人的祸福与天毫无关系。这显然是与董仲舒宣扬的“天不变,道亦不变”的思想相对立的。
    “通古今之变”,目的在于从古往今来的历史事实的变化和相互联系中,找出一些因果关系作为当今的借鉴。为了达到“通古今之变”的目的,他创立了前所未有的通史体裁,把自黄帝以来到汉武帝为止数千年的人类历史活动过程全部贯串在一起,使各个时期的历史特点以及礼法制度的沿革损益,在历史长河中比较得一目了然。


  • 第2题:

    司马迁的老师()专门讲灾异之学,讲天文和人文的密切关系。

    • A、班固
    • B、主父偃
    • C、董仲舒
    • D、吕步舒

    正确答案:C

  • 第3题:

    "究天人之际,察古今之变"出自谁口()

    • A、司马迁
    • B、孔子
    • C、孟子
    • D、庄子

    正确答案:A

  • 第4题:

    司马迁修史的宗旨是:“究天人之际,(),成一家之言”。


    正确答案:通古今之变

  • 第5题:

    司马迁在《报任安书》中称,他撰写《史记》的宗旨是:“究天人之际,(),()。”


    正确答案:通古今之变;成一家之言

  • 第6题:

    司马迁“发愤著书”与陆机“()”之说,正渊源于屈原的思想。


    正确答案:诗缘情

  • 第7题:

    单选题
    关于天人灾异五行之说,司马迁和班固的态度是()。
    A

    都不相信

    B

    都十分相信

    C

    司马迁全不相信,班固有些相信

    D

    司马迁有点相信,班固十分相信


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    填空题
    司马迁对文论的最大贡献在于明确提出了“()”之说,此说见于《史记•太史公自序》。

    正确答案: 发愤著书
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    "究天人之际,察古今之变"出自谁口()
    A

    司马迁

    B

    孔子

    C

    孟子

    D

    庄子


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    班固《汉书》对秦时的灾异记录比司马迁《史记》完整。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    司马迁的“发愤著书”和陆机的“诗缘情”之说,渊源于()的思想。

    正确答案: 屈原
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    司马迁一点都不相信天人灾异之说。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    班固《汉书》对秦时的灾异记录比司马迁《史记》完整。


    正确答案:错误

  • 第14题:

    “究天人之际,通古今之变”出自司马迁之口。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    关于天人灾异五行之说,司马迁和班固的态度是()。

    • A、都不相信
    • B、都十分相信
    • C、司马迁全不相信,班固有些相信
    • D、司马迁有点相信,班固十分相信

    正确答案:D

  • 第16题:

    司马迁的“发愤著书”和陆机的“诗缘情”之说,渊源于()的思想。


    正确答案:屈原

  • 第17题:

    董仲舒天人感应说的要点有()。

    • A、神学的灾异谴告说
    • B、“天人同类”、“天人相副”说
    • C、人性论
    • D、“三纲五常”

    正确答案:C

  • 第18题:

    司马迁对文论的最大贡献在于明确提出了“()”之说,此说见于《史记•太史公自序》。


    正确答案:发愤著书

  • 第19题:

    填空题
    司马迁在《报任安书》中称,他撰写《史记》的宗旨是:“究天人之际,(),()。”

    正确答案: 通古今之变,成一家之言
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    “通古今之变,究天人之际”是()的创作理想。
    A

    庄子

    B

    苏轼

    C

    司马迁

    D

    司马光


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    司马迁的老师()专门讲灾异之学,讲天文和人文的密切关系。
    A

    班固

    B

    主父偃

    C

    董仲舒

    D

    吕步舒


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    董仲舒天人感应说的要点有()。
    A

    神学的灾异谴告说

    B

    “天人同类”、“天人相副”说

    C

    人性论

    D

    “三纲五常”


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    司马迁所说的“究天人之际,通古今之变”具有怎样的意义?试加论述。

    正确答案: “究天人之际,通古今之变,成一家之言”是司马迁写作《史记》的宏伟目的,也表明了他进步的历史观。
    董仲舒宣扬天人感应,鼓吹天有意志并享有绝对权威,司马迁认为自然界的发展,天体的运行都有自己一定的规律,而这种规律又是不依人的意志为转移的。他说“夫春生夏长,秋收冬藏,此天道之大经也,弗顺则无以为天下之纲纪”。(《太史公自序》)司马迁认为天道、人事各有自己的规律,不能由任何人的主观愿望去作随心所欲的安排,人的祸福与天毫无关系。这显然是与董仲舒宣扬的“天不变,道亦不变”的思想相对立的。
    “通古今之变”,目的在于从古往今来的历史事实的变化和相互联系中,找出一些因果关系作为当今的借鉴。为了达到“通古今之变”的目的,他创立了前所未有的通史体裁,把自黄帝以来到汉武帝为止数千年的人类历史活动过程全部贯串在一起,使各个时期的历史特点以及礼法制度的沿革损益,在历史长河中比较得一目了然。
    解析: 暂无解析