简述“里德标准”
题目
简述“里德标准”
相似考题
参考答案和解析
正确答案:里德标准来源于1973年The Johanna Oldendorft案审理该案件的里德勋爵在该案中确立了一个标准，即一艘船舶被视为到达港口之前，如果她不能马上进入泊位，则必须到达港内的某一地点，在那里承租人可以立即而有效的控制该船。根据“里德标准”到达船必须具备两个标准：1.船舶必须处在港内2.船舶必须在承租人立即而有效的控制之下。
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第1题：
简述拜伦《恰尔德•哈洛尔德游记》
正确答案:抒情主人公形象“我”，积极入世，热情洋溢，目光犀利的观察家、思想深邃的批评家，是位热爱生活、追求自由、敢于揭露、冷嘲热讽又善于斗争的民主战士。与叙事主人公性质完全不同，都明显有自传成分，既表现拜伦世界观的矛盾，又体现思想感情的整体。 -
第2题：
简爱首先去看了（）。
- A、里德太太
- B、里德小姐
- C、贝茜
- D、约翰
正确答案:C -
第3题：
“红蓝椅”是根据（）的二维绘画作品演化而成的设计作品。
- A、凡•德.维尔德
- B、里特维尔德
- C、里默施密德
- D、蒙德里安
正确答案:D -
第4题：
里德太太有客人时开饭很早。
正确答案:错误 -
第5题：
在里德太太家，（）对简爱最好。
- A、里德太太
- B、约翰
- C、贝茜
- D、伊莱扎
正确答案:C -
第6题：
罗伯特为什么来看简爱？（）
- A、约翰去世了
- B、里德太太不久人世了
- C、里德太太临终前想见简爱
- D、表姐们想见简爱
正确答案:C -
第7题：
简述布里德研究和“潜网”的含义。
正确答案: 布里德的研究表明任何处于特定社会环境中的传播媒介都担负着社会控制的职能。
而这类控制往往是一种潜移默化、不易察觉的过程，即潜网。 -
第8题：
简·爱的成长经历很明显分为四个阶段，按其所在环境依次是（）。
- A、里德太太家—圣约翰家—洛伍德学校—桑菲尔德庄园
- B、里德太太家—洛伍德学校—圣约翰家—桑菲尔德庄园
- C、洛伍德学校—里德太太家—桑菲尔德庄园—圣约翰家
- D、里德太太家—洛伍德学校—桑菲尔德庄园—圣约翰家
正确答案:D -
第9题：
单选题弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是（）A生理发展
B人格特征
C“里必多”投放身体的部位
D主导活动
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题“红蓝椅”的设计者为（）.A凡德.维尔德
B里特维尔德
C里默施密德
D蒙德里安
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述里德的艺术与教育完全交融理论。正确答案： 里德在《通过艺术的教育》中主张通过艺术教育促进儿童人格的发展，认为儿童生来具有艺术潜能，并具有不同的表现类型。教师应按儿童的类型进行指导，以发展儿童的个性。
里德认为儿童的发展应借助艺术教育即：
（1）艺术应为教育的基础。
（2）儿童在游戏活动中学习艺术，游戏视为艺术的一种形式。
（3）艺术教育不仅是一种完成个人化的历程，而且是一种统整的历程。基于里德对艺术的这种认识，基于里德认定教育不仅是一种完成个人的历程，而且是一种统整的历程，我们不难理解里德的所谓艺术即教育，教育即艺术，艺术与教育完全交互融合，教育应以艺术作为基础的命题。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题简·爱的成长经历很明显分为四个阶段，按其所在环境依次是（）。A里德太太家—圣约翰家—洛伍德学校—桑菲尔德庄园
B里德太太家—洛伍德学校—圣约翰家—桑菲尔德庄园
C洛伍德学校—里德太太家—桑菲尔德庄园—圣约翰家
D里德太太家—洛伍德学校—桑菲尔德庄园—圣约翰家
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
《大学》里说天命的来源是以德感召。
正确答案:正确 -
第14题：
弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是（）
- A、生理发展
- B、人格特征
- C、“里必多”投放身体的部位
- D、主导活动
正确答案:C -
第15题：
“红蓝椅”的设计者为（）.
- A、凡德.维尔德
- B、里特维尔德
- C、里默施密德
- D、蒙德里安
正确答案:B -
第16题：
简爱不喜欢呆在里德太太家，因为（）。
- A、里德太太不喜欢简爱。
- B、保姆常斥责简爱。
- C、约翰经常打简爱骂简爱。
- D、里德先生欺辱简爱。
正确答案:A,B,C -
第17题：
下列有关于里德舅舅的描述不正确的是（）。
- A、里德舅舅是简爱母亲的弟弟
- B、他在简爱父母双亡后收养了简爱这个襁褓中的孤儿
- C、他弥留之际，要里德太太答应，把简爱当作她自己的孩子来抚养
- D、里德舅舅死于一个富丽堂皇，有着众多深红色摆设的“红房子”中
正确答案:A -
第18题：
从贝茜那儿，简爱得知里德太太家的境况，有（）。
- A、乔治亚娜很漂亮
- B、里德家两小姐常吵架
- C、约翰里德闲游浪荡
- D、里德太太过得也不顺心
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
三维迁移模式理论的代表人物是（）。
- A、贾德
- B、里德
- C、苛勒
- D、奥斯古德
正确答案:D -
第20题：
简述布里德的传播控制研究观点。
正确答案:布里德是传播学控制研究领域的一位开拓者，他的《新闻编辑部的社会控制：功能分析》一文，被视为这个领域的“一项最杰出的研究成果”（德弗勒语）。布里德指出，任何社会的主要问题都在于维持秩序和加强凝聚力，其中尤为重要的是保持价值体系的一致与完善。所谓媒介组织内的潜网实际上仍是更大范围内社会控制体系的折射，即潜网的本质是编辑部的社会控制。来自媒介内部的这种“潜网”的控制是一种潜移默化、不易察觉的过程。 -
第21题：
问答题简述里德的艺术与教育完全交融合的理论。正确答案： 里德在《通过艺术的教育》中主张通过艺术教育促进儿童人格的发展，认为儿童生来具有艺术潜能，并具有不同的表现类型。教师应按儿童的类型进行指导，以发展儿童的个性。
里德认为儿童的发展应借助艺术教育即：
1、艺术应为教育的基础。
2、儿童在游戏活动中学习艺术，游戏视为艺术的一种形式。
3、艺术教育不仅是一种完成个人化的历程，而且是一种统整的历程。基于里德对艺术的这种认识，基于里德认定教育不仅是一种完成个人的历程，而且是一种统整的历程，我们不难理解里德的所谓艺术即教育，教育即艺术，艺术与教育完全交互融合，教育应以艺术作为基础的命题。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题三维迁移模式理论的代表人物是（）。A贾德
B里德
C苛勒
D奥斯古德
正确答案： D解析： 奥斯古德提出迁移的三维模式，又称“迁移和逆向曲面”，表明刺激或学习材料的相似程度和反应的相似程度与迁移的关系。（资料来源《当代教育心理学》） -
第23题：
问答题简述“里德标准”正确答案： 里德标准来源于1973年The Johanna Oldendorft案审理该案件的里德勋爵在该案中确立了一个标准，即一艘船舶被视为到达港口之前，如果她不能马上进入泊位，则必须到达港内的某一地点，在那里承租人可以立即而有效的控制该船。根据“里德标准”到达船必须具备两个标准：1.船舶必须处在港内2.船舶必须在承租人立即而有效的控制之下。解析： 暂无解析