正确认识(),有利于对审计概念的正确理解、审计方法的正确运用和审计监督职能的进一步发挥。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
确立和实现教师职业理想的方法有()。
第5题:
如何正确理解认定、审计程序与审计证据之间的关系?
第6题:
国税系统内审部门审计时获取证据的正确方法是()。
第7题:
正确认识(),有利于对审计概念的正确理解、审计方法的正确运用和审计监督职能的进一步发挥。
第8题:
()是审计机构或人员运用系统分析方法对审计对象的具体资料和内容进行分类、分辨。
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
审计人员对被审单位的电子数据所进行的审计
审计人员用计算机审计方法和技术对被审单位账簿所进行的审计
审计人员利用计算机审计方法和技术对被审单位信息系统所进行的审计
审计人员用手工审计方法和技术对纸质账簿所进行的审计
第12题:
审计属性
审计目标
审计作用
审计对象
第13题:
第14题:
第15题:
在运用审计抽样方法的过程中,审计人员()。
第16题:
在分析审计证据时,综合地、发展地分析和研究问题形成的原因和结果,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,弄清问题的实质,这种方法是()。
第17题:
如何正确理解重要性、审计风险与审计证据之间的关系?
第18题:
对收入和费用的审计较多地运用到的方法是()。
第19题:
审计重要性是现代审计理论与实务中的一个非常重要的概念。审计重要性只运用于审计过程的关键步骤审计计划中,它是决定审计风险、审计范围和审计程序的直接依据之一。
第20题:
审计组应根据(),拟定审前调查提纲,认真开展审前调查,充分了解被审计单位的现状,并落实审计人员记录审前调查情况和审计重点。
第21题:
第22题:
全面地运用审计依据
历史地运用审计依据
辩证地运用审计依据
科学地运用审计依据
第23题:
账目基础审计需要运用详细审计方法对凭证和账目进行逐项审查
制度基础审计只强调审查内部控制系统产生的结果
运用制度基础审计模式需要采用抽查方法
风险基础审计立足于对审计风险进行系统的分析和评价
账目基础审计和制度基础审计不存在审计风险
第24题: