更多“谈判的任何一方都可以把体会作为一种战略性的拖延的手段。”相关问题
  • 第1题:

    达尔克洛兹把节奏作为儿童感知和认知经验的一种手段。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:×

  • 第2题:

    把谈判界定为“政治斗争的一种和平形式,策略灵活性的一种斗争手段”的工具书是()

    A《现代汉语词典》

    B《简明政治辞典》

    C《世界知识辞典》

    D台湾版《中文大辞典》


    B

  • 第3题:

    邪教把画符、念咒、招魂、附体、扶乩等()作为传播邪教的一种手段,欺骗群众。

    • A、方法
    • B、巫术
    • C、魔术

    正确答案:B

  • 第4题:

    立宪派把革命作为目标本身,而革命党把革命作为一种手段。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    在糖尿病筛检手段中,只能作为预测手段的是哪一种()

    • A、口服糖耐量试验
    • B、监测空腹血糖
    • C、毛细血管血糖
    • D、以上都可以

    正确答案:C

  • 第6题:

    下列谈判策略中属于低调、弱势的谈判策略的是()。

    • A、虚实结合策略
    • B、拖延性谈判策略
    • C、心理型谈判策略
    • D、强硬型谈判策略

    正确答案:C

  • 第7题:

    商务谈判作为谈判的一种,但其具有其不同的特征,简述商务谈判包含有哪些特征?


    正确答案: ①商务谈判是以经济利益为目的,讲求经济效益,一般都是以价格问题作为谈判的核心;
    ②商务谈判是一个各方通过不断调整自身的需要和利益相互接近,争取最终达成一致意见的过程;
    ③商务谈判必须深入审视他方的利益界限,任何一方无视他人的最低利益和需要,都将可能导致谈判破裂。
    因此,共同性的利益和可以互补的分歧性利益,都能成为产生一项明智协议的诱因。

  • 第8题:

    体会是谈判人员比较熟悉并经常使用的一种策略。


    正确答案:正确

  • 第9题:

    判断题
    立宪派把革命作为目标本身,而革命党把革命作为一种手段。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    主张对事强硬,对人温和,把事和人区分开的谈判是一种()。
    A

    硬式谈判

    B

    软式谈判

    C

    原则式谈判

    D

    妥协式谈判


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    邪教把画符、念咒、招魂、附体、扶乩等()作为传播邪教的一种手段,欺骗群众。
    A

    方法

    B

    巫术

    C

    魔术


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    体会是谈判人员比较熟悉并经常使用的一种策略。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    作为宏观经济调控手段,计划手段()


    A. 既是一种行政手段,又是一种经济手段,还是一种法律手段
    B. 要体现党的路线、方针、政策
    C. 具有客观性、战略性和政策性等特点
    D. 由国家权力机关批准通过,指令性计划具有约束力

    答案:A,B,C,D
    解析:
    解题指导: 略。故答案为ABCD。

  • 第14题:

    主张对事强硬,对人温和,把事和人区分开的谈判是一种()。

    • A、硬式谈判
    • B、软式谈判
    • C、原则式谈判
    • D、妥协式谈判

    正确答案:C

  • 第15题:

    现代谈判学认为,谈判应遵循某种()标准,应追求不以任何一方的主观愿望为基点的()标准。


    正确答案:客观;客观

  • 第16题:

    现在有些老师把学生的成绩作为硬件考核和评职称的一种手段,你对这种现象的看法是?


    正确答案: (背景+态度)现在有些老师把学生的成绩作为硬件考核和评职称的一种手段,是应试教育的一种表现,这是当前基础教育中比较常见的一种现象。这种现象是违背教育规律的,也是我们是坚决反对的。
    (分层论证)
    其一,把学生的成绩作为硬件考核和评职称的一种手段,这是应试教育的一种表现。脱离社会发展需要,违背人的发展规律,以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为,是教育工作所存在弊端的集中表现。在这种环境下,教师只把学生看成学习的容器或者机器,严重损害了学生的需要、兴趣甚至身心健康。
    其二,不利于学生创新精神和实践能力的发展。素质教育强调教育要面向全体学生,促进学生全面、个性的发展,该老师的教育评价观仅仅把学生的成绩作为硬件考核和评职称的一种手段,没有站在学生的角度上进行考虑,仅仅强调学生的成绩,忽视了德、体、美、劳等教育的发展,不利于学生创新精神和实践能力的发展。另外,这种教育评价观还会导致学生的两极分化、加重教师的负担等等,总之对这种现象我们应坚决反对,而是要为学生的健康成才创造良好的条件。

  • 第17题:

    在()下,拖延型谈判策略中的疲劳轰炸战术更为有效。

    • A、主场谈判
    • B、客场谈判
    • C、卖方谈判
    • D、买方谈判

    正确答案:A

  • 第18题:

    英美法国家原则上把实际履行作为合同履行中的一种补充性的、例外的救济手段。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    尼尔伦伯格没有把其作为谈判理论核心的是:()


    正确答案:人的情感

  • 第20题:

    判断题
    谈判的任何一方都可以把体会作为一种战略性的拖延的手段。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    ()是指谈判一方利用向对方泄露己方虚假信息的手段,诱人步入迷阵,从而从中谋利的一种方法。
    A

    故布疑阵策略

    B

    声东击西策略

    C

    寻找临界价格

    D

    把利益摆在明处,把压力塞给对方


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在()下,拖延型谈判策略中的疲劳轰炸战术更为有效。
    A

    主场谈判

    B

    客场谈判

    C

    卖方谈判

    D

    买方谈判


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    商务谈判作为谈判的一种,但其具有其不同的特征,简述商务谈判包含有哪些特征?

    正确答案: ①商务谈判是以经济利益为目的,讲求经济效益,一般都是以价格问题作为谈判的核心;
    ②商务谈判是一个各方通过不断调整自身的需要和利益相互接近,争取最终达成一致意见的过程;
    ③商务谈判必须深入审视他方的利益界限,任何一方无视他人的最低利益和需要,都将可能导致谈判破裂。
    因此,共同性的利益和可以互补的分歧性利益,都能成为产生一项明智协议的诱因。
    解析: 暂无解析