旅游者旅游行为的内驱力是（） A、开支结余B、闲暇时间C、旅游动机D、身体健康

题目

旅游者旅游行为的内驱力是（） 

  • A、开支结余
  • B、闲暇时间
  • C、旅游动机
  • D、身体健康
相似考题

1.著名的心理学家布鲁纳曾经指出,人的行为常常由哪几种内驱力引起动机?()A.好奇的内驱力——求知欲望B.好胜的内驱力——成就欲望C.合群的内驱力——交往欲望。

2.把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是__________。

3.弗洛伊德将人类本能的内驱力分为性驱力和( )A、意念驱力B、攻击驱力C、内驱力D、强化驱力E、行为驱力

4.青年期（ ）内驱力是学生学习的主要动机。A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．社会发展的内驱力E．学习内驱力

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏泊尔的相关理论,驱动许明行为的是()

    A.认知内驱力
    B.附属内驱力
    C.自我提高内驱力
    D.成就内驱力

    答案：B
    解析：
    附属内驱力

  • 第2题：

    旅游者旅游行为的内驱力是（） 

    • A、开支结余
    • B、闲暇时间
    • C、旅游动机
    • D、身体健康

    正确答案:C

  • 第3题：

    成就动机中的三种内驱力是（）。

    • A、认知的内驱力
    • B、附属的内驱力
    • C、自我提高的内驱力
    • D、本能的内驱力

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的是（）

    • A、继起内驱力
    • B、认知内驱力
    • C、自我提高的内驱力
    • D、附属内驱力

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列选项中，属于内部动机的是（）

    • A、认知内驱力
    • B、自我提高内驱力
    • C、附属内驱力
    • D、亲和内驱力

    正确答案:A

  • 第6题：

    在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）

    • A、认知内驱力
    • B、附属内驱力
    • C、自我提高内驱力
    • D、欲望内驱力

    正确答案:B

  • 第7题：

    青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。

    • A、认知内驱力
    • B、自我提高内驱力
    • C、附属内驱力
    • D、社会发展的内驱力
    • E、学习内驱力

    正确答案:A,B

  • 第8题：

    多选题
    青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。
    A

    认知内驱力

    B

    自我提高内驱力

    C

    附属内驱力

    D

    社会发展的内驱力

    E

    学习内驱力


    正确答案： D,B
    解析： 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力是学生学习的主要动机。

  • 第9题：

    单选题
    弗洛伊德将人类本能的内驱力分为性驱力和（）。
    A

    意念驱力

    B

    攻击驱力

    C

    内驱力

    D

    强化驱力

    E

    行为驱力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为，机体的需求产生内驱力，内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中，内驱力主要有两种，分别是（）。
    A

    原始性内驱力

    B

    周期性内驱力

    C

    间断性内驱力

    D

    继发性内驱力


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    旅游者游天下的内驱力是（）
    A

    改造自然

    B

    超越自然

    C

    求知欲

    D

    磨练自我


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    旅游者旅游行为的内驱力是（）
    A

    开支结余

    B

    闲暇时间

    C

    旅游动机

    D

    身体健康


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为，机体的需求产生内驱力，内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中，内驱力主要有两种，分别是（）。

    • A、原始性内驱力
    • B、周期性内驱力
    • C、间断性内驱力
    • D、继发性内驱力

    正确答案:A,D

  • 第14题：

    内驱力可以分成以下两种（）。

    • A、生理内驱力和社会内驱力
    • B、生理内驱力和心理内驱力
    • C、心理内驱力和社会内驱力
    • D、正诱因和负诱因

    正确答案:A

  • 第15题：

    （）内驱力是一种最重要和最稳定的学习动机。

    • A、认知内驱力
    • B、自我提高内驱力
    • C、附属内驱力

    正确答案:A

  • 第16题：

    旅游者游天下的内驱力是（）

    • A、改造自然
    • B、超越自然
    • C、求知欲
    • D、磨练自我

    正确答案:C

  • 第17题：

    奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由三种内驱力组成，即认知内驱力、附属内驱力和（）

    • A、情感内驱力
    • B、意志内驱力
    • C、目标内驱力
    • D、自我提高内驱力

    正确答案:D

  • 第18题：

    将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（）。

    • A、学习内驱力
    • B、认知内驱力
    • C、自我提高内驱力
    • D、附属内驱力

    正确答案:C

  • 第19题：

    童年早期成就动机中的主要成分是（）

    • A、附属内驱力
    • B、自我提高的内驱力
    • C、认知内驱力
    • D、近景内驱力

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏泊尔的相关理论，驱动许明行为的是( )
    A

    认知内驱力

    B

    附属内驱力

    C

    自我提高内驱力

    D

    成就内驱力


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的是（）
    A

    继起内驱力

    B

    认知内驱力

    C

    自我提高的内驱力

    D

    附属内驱力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    内驱力主要有（）
    A

    原始性内驱力和后天性内驱力

    B

    新生性内驱力和继发性内驱力

    C

    原始性内驱力和继发性内驱力

    D

    先天性内驱力和后天性内驱力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列选项中，属于内部动机的是()
    A

    认知内驱力

    B

    自我提高内驱力

    C

    附属内驱力

    D

    亲和内驱力


    正确答案： A
    解析：

  • 第24题：

    多选题
    成就动机中的三种内驱力是（）。
    A

    认知的内驱力

    B

    附属的内驱力

    C

    自我提高的内驱力

    D

    本能的内驱力


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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