比较经济学家的经济社会学思想之异同。
题目
比较经济学家的经济社会学思想之异同。
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第1题：
比较分析经济学、社会学和经济社会学三者理论体系的异同和关系。
正确答案: 经济学与社会学在行为分析、交换理论和系统理论的分析上具有相似性；而在行为理论的性质、经济性交换与社会性交换和系统与均衡三个方面分析上具有区别性。
从相似性上说，其一，两者均以行为理论是理论的基础，从逻辑上推导从学科的中心概念。其二，社会学和经济学一样，都研究通过相互行为实现的欲望满足问题。其三，市场经济体系这一整体概念.是以作为社会事实的价格为基础而建立起来的。根据帕森斯的社会系统论，经济是社会系统的一个子系统，经济学和社会学在系统理论上是一致的。
经济学与社会学的明显差异之处主要表现在三个方面：首先，经济学和社会学在行为理论作为理论的性质上，是基本上不同的。其次，经济学和社会学对交换的理解范围，即通过交换而满足的欲望性质和对被交换的商品的性质的理解根本不同。最后，在建立系统时，经济学是机械论的，社会学是有机论的、功能主义的。
在方法论上，经济社会学作为经济学和社会学的交叉学科，在很大程度上借鉴了两者的研究方法，采用了折中的方式，取两家所长，构成了自己特殊的研究方法：
（1）坚持理论与实践相结合的研究方法。
（2）坚持定量研究与定性研究相结合的研究方法。
（3）坚持调查研究与科学分析相结合的研究方法。 -
第2题：
改变世界的思想家中占绝大多数是（）。
- A、社会学家
- B、政治家
- C、哲学家
- D、经济学家
正确答案:D -
第3题：
马克斯·韦伯是美国著名经济学家、社会学家，其代表作有《经济与社会等》。
正确答案:错误 -
第4题：
试比较孔德与斯宾塞社会学思想的异同。
正确答案: 不同点：1、两人在研究方向上是不同的。孔德注重的是人类精神发展史，其立论的基础是唯心主义，斯宾塞则注重的是社会体系的结构与功能变化。2、在社会与个人关系上。孔德主张社会优先于个人，而斯宾塞主张个人优先于社会。3、在社会进化模式上。孔德主张单线的社会发展观，斯宾塞认为社会发展的具体类型是不同的。
相同点：都以实证主义作为其理论指导和方法论前提，对社会发展都持进化论思想，都以一种“自然秩序”的眼光看待资本主义社会中的阶级分化与等级制度等等。 -
第5题：
请比较霍布斯和洛克思想的异同及其历史意义。
正确答案: 异：（1）在社会契约论中，洛克认为不仅保全自己生命的权利，自由和财产权也是人们在签订契约时不可转让的权利，人们交出的只是保护自己不受不受他人侵犯的权利，而不是任意伤害他人的权利，被授予权利的人也是契约的参加者，必须受契约内容的限制，政府权利不是专断的，而是保护人民的。霍布斯认为契约是为了保全自己生命的权利，人们在订立契约时，交出的是全部的权利，是毫无保留的，主权者不参加订约，不受契约内容的约束，只受契约宗旨的约束。
（2）霍布斯认为人性是恶的，在自然状态下，人人享有平等和自由的权利，但因为人的欲望总是凌驾于理性之上，使自然状态变成了一种人人为敌的可怕状态。洛克认为自然状态是一种完备无缺的状态，生命、自由、财产是人类的基本权利，是不可分割、不可转让的自然权利，把财产权看做是最基本的权利。
（3）霍布斯认为主权者的主要任务是保护人民的安全，包括公民的生命安全和生产致富等。洛克认为政府的目的是保护人民的生命、自由和财产。
（4）霍布斯认为国家主权是至高无上的，是统一和不可分割的，是不可转让的，主权者的权利不受任何个人或团体权利的制约，也不受任何法律的限制，比较欣赏君主政体。洛克认为国家权利要分开行使，达到分权制衡的局面，才能防止权力滥用，他主张实行法治，极力反对君主专制制度。同：都用自然法、社会契约论来解释国家的起源、性质和目的，都摒弃了君权神授的思想，看到了人的重要性，都表达了资产阶级对国家的要求，国家是保护个人的工具，要保证资产阶级的人身、财产和权利不受侵犯。
历史意义：①、奠定了欧洲自由主义的基本模式-自由主义理论的基本问题：个人自由与民选政府之间的关系，而不是个人自由与国王专制统治的关系。
②、奠定了欧洲古典主义的传统和基础：个人自由与权利是根本的，政府必须为维护人们的自由和权利而存在。
③、确立了人民主权论：人民委托认可的政府才是合法的政府，人民服从政府是有条件的，人民是政府权力的最高和最终所有者，是制约政府权力的主导性力量。 -
第6题：
试比较经济学家和管理学家对市场认识的异同。
正确答案:经济学家从揭示经济实质角度提出市场概念。他们认为市场是一个商品经济范畴，是商品内存矛盾的表现，是供求关系，是商品交换关系的总和，是通过交换反映出来的人与人之间的关系。哪里有社会分工和商品生产，哪里就有市场。可以说，市场是为完成商品形态变化，在商品所有者之间进行商品交换的总体表现。
管理学家则侧重从具体的交换活动及其运动规律认识市场。在他们看来，市场是供需双方在共同认可的条件下所进行的商品或劳务的交换活动。不将买方和卖方放在一起，就不会有市场。一般而言，他们往往把卖方的集合看作行业，而把买方看作市场。 -
第7题：
马克斯•韦伯是（）的社会学家、经济学家和管理学家。
正确答案:德国 -
第8题：
试比较墨儒教育思想的异同。
正确答案:相同点：其一，关于教育的作用，儒墨都认为教育对社会发展，对个人成长起着十分重要的作用。
其二，关于教育的原则和方法，儒墨都强调“行”的重要。
相异点：其一，理论基础不同。儒家孔子主张“性相近，习相远”，孟子主张“性恶”，荀子主张“性善”；而墨家则提出“素丝说”。
其二，教育的目的不同。儒家孔子主张培养“君子儒”，孟子主张培养“大丈夫”，荀子主张培养“贤能之士”，其实都是培养统治阶级的治术人才；墨家则主张培养“兼士”或“贤士”。
其三，教育的内容不同。儒家重视《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等传统经典的教育；墨家则重视科学和技术教育，重视思维能力的教育，而且认为儒家的六艺之教不可取，提出“非乐”的主张。
其四，教育的原则和方法不同。儒家强调“述而不作”，强调“师道尊严”，因而重传统；墨家则强调“虽不扣必鸣”，强调“古之善者则述之，今之善者则作之”，重创造。
其五，儒墨有教育教学中虽都强调“行”，儒家动机，墨家在结合动机效果的同时偏重效果。 -
第9题：
问答题简述经济学和社会学在方法论上的异同。正确答案： 1）相关变量。经济学最基本的相关变量是生产、资源配置方式和收入的分配。社会学所要研究的则是有规则、有意义的社会行为的某些方面。
2）自变量。经济学的自变量是供求关系。社会学一般从其所要解释的现象中寻找解释变量，即自变量。
3）变量间的关系。在经济学的模型中，相关变量是两组自变量的函数。社会学使用的解释变量要多得多，任何一个相关变量都有大量的各种各样的自变量。
4）“假定”的重要性。在经济学模型中，各种相关变量，求关系的变化而变化，但在现实生活中，许多因素都会影响价格和变量。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题改变世界的思想家中占绝大多数是（）。A社会学家
B政治家
C哲学家
D经济学家
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题社会学创立和形成时期代表人物的社会思想有什么异同？正确答案： ①.孔德，其思想主要包括研究方法，认为必需用研究自然界的科学方法来研究人类社会；三阶段法则；科学层次；社会静力学和社会动力学。
②.斯宾塞：其主要理论有社会有机体论和社会进化论。
③.涂尔干：他认为社会学研究的特殊对象是社会事实，并认为个人应服从社会，社会必须制约个人的需求。并注重功能分析。
④.韦伯：他主张解释性社会学，合理性是其社会学的核心概念，并提出了理想类型和科层制。
⑤.马克思、恩格斯：认为阶级斗争推动社会发展，生产力决定生产关系等。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题改变世界的思想家中，（）的比例最高。A经济学家
B社会学家
C哲学家
D政治家
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
简述经济学和社会学在方法论上的异同。
正确答案: 1）相关变量。经济学最基本的相关变量是生产、资源配置方式和收入的分配。社会学所要研究的则是有规则、有意义的社会行为的某些方面。
2）自变量。经济学的自变量是供求关系。社会学一般从其所要解释的现象中寻找解释变量，即自变量。
3）变量间的关系。在经济学的模型中，相关变量是两组自变量的函数。社会学使用的解释变量要多得多，任何一个相关变量都有大量的各种各样的自变量。
4）“假定”的重要性。在经济学模型中，各种相关变量，求关系的变化而变化，但在现实生活中，许多因素都会影响价格和变量。 -
第14题：
改变世界的思想家中，（）的比例最高。
- A、经济学家
- B、社会学家
- C、哲学家
- D、政治家
正确答案:A -
第15题：
社会学创立和形成时期代表人物的社会思想有什么异同？
正确答案: ①.孔德，其思想主要包括研究方法，认为必需用研究自然界的科学方法来研究人类社会；三阶段法则；科学层次；社会静力学和社会动力学。
②.斯宾塞：其主要理论有社会有机体论和社会进化论。
③.涂尔干：他认为社会学研究的特殊对象是社会事实，并认为个人应服从社会，社会必须制约个人的需求。并注重功能分析。
④.韦伯：他主张解释性社会学，合理性是其社会学的核心概念，并提出了理想类型和科层制。
⑤.马克思、恩格斯：认为阶级斗争推动社会发展，生产力决定生产关系等。 -
第16题：
二元经济理论的提出者是（）
- A、美国未来学家托夫勒
- B、美国社会学家帕森斯
- C、美国经济学家舒尔茨
- D、美国经济学家刘易斯
正确答案:D -
第17题：
比较香椿与臭椿主要形态特征之异同点。
正确答案: （1）区别：香椿树皮开裂，偶数羽状复叶；小叶无腺齿；蒴果。臭椿：树皮光滑，奇数羽状复叶；小叶基部具1-2对腺齿；翅果。
（2）共同点：落叶乔木；圆锥花序；羽状复叶。 -
第18题：
试比较汉唐蹴鞠之异同。
正确答案: 唐代的蹴鞠具有以下特点：使用充气的球；出现多样的踢法；流行范围扩大。 -
第19题：
比较南北朝学校教育之异同。
正确答案:第一，无论中央官学，还是地方官学，基本上是以经学为主要教授内容，这是南北朝的共同特点。但北朝经学经承
汉学传统，南朝经学则受玄学影响较深。第二，北朝的学校教育发展情况与南朝一样，处于时兴时废状态。第三，北朝学校兴盛时间略长于南朝，而且在地方官学制度的完备方面也强于南朝。第四，北朝在非儒学教育方面不及南朝发达，对经学的发展方面也不如南朝。 -
第20题：
问答题比较分析经济学、社会学和经济社会学三者理论体系的异同和关系。正确答案： 经济学与社会学在行为分析、交换理论和系统理论的分析上具有相似性；而在行为理论的性质、经济性交换与社会性交换和系统与均衡三个方面分析上具有区别性。
从相似性上说，其一，两者均以行为理论是理论的基础，从逻辑上推导从学科的中心概念。其二，社会学和经济学一样，都研究通过相互行为实现的欲望满足问题。其三，市场经济体系这一整体概念.是以作为社会事实的价格为基础而建立起来的。根据帕森斯的社会系统论，经济是社会系统的一个子系统，经济学和社会学在系统理论上是一致的。
经济学与社会学的明显差异之处主要表现在三个方面：首先，经济学和社会学在行为理论作为理论的性质上，是基本上不同的。其次，经济学和社会学对交换的理解范围，即通过交换而满足的欲望性质和对被交换的商品的性质的理解根本不同。最后，在建立系统时，经济学是机械论的，社会学是有机论的、功能主义的。
在方法论上，经济社会学作为经济学和社会学的交叉学科，在很大程度上借鉴了两者的研究方法，采用了折中的方式，取两家所长，构成了自己特殊的研究方法：
（1）坚持理论与实践相结合的研究方法。
（2）坚持定量研究与定性研究相结合的研究方法。
（3）坚持调查研究与科学分析相结合的研究方法。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试比较孔德与斯宾塞社会学思想的异同。正确答案： 不同点：1、两人在研究方向上是不同的。孔德注重的是人类精神发展史，其立论的基础是唯心主义，斯宾塞则注重的是社会体系的结构与功能变化。2、在社会与个人关系上。孔德主张社会优先于个人，而斯宾塞主张个人优先于社会。3、在社会进化模式上。孔德主张单线的社会发展观，斯宾塞认为社会发展的具体类型是不同的。
相同点：都以实证主义作为其理论指导和方法论前提，对社会发展都持进化论思想，都以一种“自然秩序”的眼光看待资本主义社会中的阶级分化与等级制度等等。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题比较经济学家的经济社会学思想之异同。正确答案： 经济学家中的经济社会学思想，大致可以分为两个主要传统路线：自由主义传统和制度主义传统。自由主义传统是经济学主流理论趋向，强调自由市场机制内在因素解释经济和社会发展。制度主义传统则强调从市场以外的非经济因素解释经济和社会发展。
以斯密的古典学派和马歇尔的新古典学派为代表，主张自由竞争的市场经济机制。前者认为“看不见的手”导致社会公共利益发展和国家发展；后者认为是个人“偏好”和组织行为推动社会生产力的发展。
马克思注重研究资本主义经济制度的基础及其上层建筑的社会政治制度之间关系，提出了生产关系必须适合生产力发展的基本规律与上层建筑一定要适合经济基础规律，强调通过对生产方式变革，进而推动经济和社会制度的变革。
制度主义传统的经济学家源于德国“新”“旧”历史学派，反对工业化的世界主义，主张民族国家经济体制是源自其历史阶段和传统，可与自由市场机制并行发展。熊彼特主张可以通过企业家创新的内在动力推动制度变革从而使资本主义向社会主义过渡。凡勃伦等制度学派主张社会发展取决于制度变革，从生产技术制度和财产所有制度角度解释资本主义社会。凯恩斯沿袭制度主义传统从国家主义的政府干预角度提出了资本主义制度的变革方案。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试比较经济学家和管理学家对市场认识的异同。正确答案： 经济学家从揭示经济实质角度提出市场概念。他们认为市场是一个商品经济范畴，是商品内存矛盾的表现，是供求关系，是商品交换关系的总和，是通过交换反映出来的人与人之间的关系。哪里有社会分工和商品生产，哪里就有市场。可以说，市场是为完成商品形态变化，在商品所有者之间进行商品交换的总体表现。
管理学家则侧重从具体的交换活动及其运动规律认识市场。在他们看来，市场是供需双方在共同认可的条件下所进行的商品或劳务的交换活动。不将买方和卖方放在一起，就不会有市场。一般而言，他们往往把卖方的集合看作行业，而把买方看作市场。解析： 暂无解析