教师的言行对学员的行为产生重要影响。

题目

教师的言行对学员的行为产生重要影响。

相似考题

1.教师对学生性格的影响包括()。A.教师的兴趣B.教师对学生的态度C.教师的性格D.教师的能力E.教师的气质F.教师的言行举止

2.护理教师时刻用自己的言行影响学生,体现了教师的榜样作用。()此题为判断题(对，错)。

3.教师的言行对学生具有潜移默化的影响是因为学生具有（ ）的特点。

4.拒绝也叫回绝，是()A.令对方难堪的一种语言行为B.必须婉转表述的语言行为C.容易产生误会的语言行为D.使对方要求落空的一种语言行为

更多“教师的言行对学员的行为产生重要影响。”相关问题

  • 第1题：

    对培训效果进行行为评估，评估者应为()。

    A:培训单位
    B:学员的直接主管上级
    C:培训教师
    D:学员的单位主管

    答案：B
    解析：
    对培训效果进行行为评估，评估者应为学员的直接主管上级。

  • 第2题：

    教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。（）是幼儿社会学习的重要方式，教师和家长的言行举止直接、间接地影响着幼儿，构成他们学习的“榜样”。

    • A、观察
    • B、合作
    • C、模仿

    正确答案:C

  • 第3题：

    根据班杜拉的社会学习理论，分析教师、同伴等对幼儿行为可能产生的影响


    正确答案:根据班杜拉的社会学习理论，幼儿可以从观察别人的行为中进行学习。因此，幼儿教师或父母的言行举止往往是幼儿学习的榜样。如果成人对幼儿实施体罚，则很容易使幼儿从中学会攻击，身教胜于言教。所以，成人应在各方面都给幼儿树立良好的榜样。此外，教师或家长还应该给幼儿提供合理的学习环境和学习条件，让幼儿在快乐、互助友爱的环境中学习，使幼儿互为榜样。同时，还应净化大众传播媒体，为幼儿的健康成长营造一个最佳的环境。

  • 第4题：

    父母的言行会对孩子产生重要影响，因此要注意其一言一行。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    在选择讲授法时，教师应有的正确行为是（）。

    • A、注意为学员提供具有心理安全感的环境
    • B、除用语言外，还可用无声的手势表达某种含意
    • C、不理睬学生的非语言行为，以维持课堂纪律
    • D、对不愿意参与课堂活动的学员，可以进行长时间的眼神交流，以提示参与
    • E、讲授过程注意观察学生的面部表情

    正确答案:A,B,E

  • 第6题：

    对学员学习效果进行评估，其评估内容不包括（）。

    • A、学习目的
    • B、学习结果
    • C、学员对学习活动的反应
    • D、学习对学员的工作或行为造成的影响

    正确答案:A

  • 第7题：

    新时期培训学员的特点有（）。

    • A、学员角色身份多元
    • B、人生阅历丰富
    • C、学员身心成熟、言行稳定
    • D、学习动机和需求多样

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    多选题
    在选择讲授法时，教师应有的正确行为是（）。
    A

    注意为学员提供具有心理安全感的环境

    B

    除用语言外，还可用无声的手势表达某种含意

    C

    不理睬学生的非语言行为，以维持课堂纪律

    D

    对不愿意参与课堂活动的学员，可以进行长时间的眼神交流，以提示参与

    E

    讲授过程注意观察学生的面部表情


    正确答案： A,B,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。（）是幼儿社会学习的重要方式，教师和家长的言行举止直接、间接地影响着幼儿，构成他们学习的“榜样”。
    A

    观察

    B

    合作

    C

    模仿


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    教师必须不断地进行测试与考评，这是了解学员真实水平的重要手段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    父母的言行会对孩子产生重要影响，因此要注意其一言一行。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对学员学习效果进行评估，其评估内容不包括（）。
    A

    学习目的

    B

    学习结果

    C

    学员对学习活动的反应

    D

    学习对学员的工作或行为造成的影响


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师的言行对学生的人格产生了潜移默化的影响，这表现了（ ）对性格的影响。
    A.社会文化 B.家庭环境 C.学校教育 D.生物遗传因素


    答案：C
    解析：
    学校教育对儿童人格的形成具有重要作用。

  • 第14题：

    对培训效果进行行为评估，评估者应为（）

    • A、培训单位
    • B、学员的直接主管
    • C、培训教师
    • D、学员的单位主管

    正确答案:B

  • 第15题：

    带教培训的管理是指对（）的管理。

    • A、教师、学员以及班级
    • B、班级
    • C、教师
    • D、学员

    正确答案:A

  • 第16题：

    教师的言行、仪表、衣着等都会对学生产生影响，这说明教师劳动具有（）的特点。

    • A、长期性
    • B、示范性
    • C、创造性
    • D、复杂性

    正确答案:B

  • 第17题：

    教师教学方法不当是对学生学习动机产生消极影响的重要原因。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    学员互查培训是对在教师与学员之间进行的（）


    正确答案:错误

  • 第19题：

    学员的能力.气质.性格和意志对学员的学习效果及独立行车的安全性有重要的影响。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    对培训效果进行行为评估，评估者应为（）
    A

    培训单位

    B

    学员的直接主管

    C

    培训教师

    D

    学员的单位主管


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    教师的言行对学员的行为产生重要影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教案就是教师如何引导学员学习的一种具体行为模式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    带教培训的管理是指对（）的管理。
    A

    教师、学员以及班级

    B

    班级

    C

    教师

    D

    学员


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容