失望的行为表现有（）A、对将来的预见能力降低B、反复遭受失败C、对自己及他人失去信心D、放弃努力E、争取实现目标的能力降低

题目

失望的行为表现有（）

  • A、对将来的预见能力降低
  • B、反复遭受失败
  • C、对自己及他人失去信心
  • D、放弃努力
  • E、争取实现目标的能力降低
相似考题

1.教师的心理承受能力,是指当自己的要求得不到满足,不能实现自己的目标时,要懂得放弃,能排除自己失望的心情,知难而退。()此题为判断题(对，错)。

2.在学生失败以后，容易使学生对未来失去信心的归因方式是（）归因。 A.运气 B.能力 C.努力 D.任务难度

3.失望的情感表现包括A.无望感 B.个体对将来的预见能力降低 C.挫败感 D.放弃努力 E.冷漠感

4.心理学家威纳认为人们对自己的成功和失败主要归结于()A、努力B、能力C、环境D、任务难度E、机遇

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D,E
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  • 第1题：

    失望的行为表现有( )

    A.对将来的预见能力降低
    B.反复遭受失败
    C.对自己及他人失去信心
    D.放弃努力
    E.争取实现目标的能力降低

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第2题：

    下列属于失望的行为表现的是（）

    A个体对未来的预见能力提高

    B重新建立目标

    C对自己及他人失去信心

    D继续努力，争取实现目标


    C
    略

  • 第3题：

    对于领导者而言，对那些缺乏自信心人的自信心培养，以下表述有误的是（）。

    • A、正确评价缺乏自信心人的实际能力，安排他去做适当的甚至稍微超出能力的工作。
    • B、鼓励对自己能力有怀疑的人通过更多的实践而获得相应的知识从而提高自己的能力
    • C、对缺乏自信心的人不断地给予表扬与称赞，让缺乏自信心的人，建立自信心。
    • D、鼓励自信心较低的人借鉴他人成功的经验，利用想象力提升自信，逐步建立真实可靠的自信。

    正确答案:C

  • 第4题：

    下列对考试失败归因正确的是（）。

    • A、学习方法不当，努力欠缺
    • B、自己能力低
    • C、题目太难
    • D、老师教得不好

    正确答案:A

  • 第5题：

    病人发生自我概念变化的原因主要包括（　）

    • A、疾病造成应激反应损伤病人的自主感和自负感
    • B、病人对自己控制生命的能力缺乏信心
    • C、无助感和依赖感增强
    • D、自我价值降低
    • E、自尊心降低

    正确答案:B

  • 第6题：

    在个案面谈过程中，服务对象小军反复强调自己要放弃学业，因为无论自己如何努力都考不好，是个生活的失败者，对自己非常失望。为了协助小军改变负面认知，社工较宜采用的服务模式是（）。

    • A、人本治疗模式
    • B、心理社会治疗模式
    • C、理性情绪治疗模式
    • D、任务中心模式

    正确答案:C

  • 第7题：

    习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。（）


    正确答案:错误

  • 第8题：

    填空题
    （）是指对领导者影响其他人的能力有较大作用的个人品质。如自我认识、对自己能力的信心、信息联系的能力以及对任务的了解等。

    正确答案： “领导者的品质”
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    失望的行为表现有（）
    A

    对将来的预见能力降低

    B

    反复遭受失败

    C

    对自己及他人失去信心

    D

    放弃努力

    E

    争取实现目标的能力降低<br />


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在个案面谈过程中，服务对象小军反复强调自己要放弃学业，因为无论自己如何努力都考不好，是个生活的失败者，对自己非常失望。为了协助小军改变负面认知，社工较宜采用的服务模式是（）。
    A

    人本治疗模式

    B

    心理社会治疗模式

    C

    理性情绪治疗模式

    D

    任务中心模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    失望的情感表现包括 ( )
    A

    无望感

    B

    挫败感

    C

    失去信心

    D

    冷漠感

    E

    放弃努力


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    一个学生考试失败，老师为了鼓励学生的信心，将他的失败归因于（）
    A

    能力

    B

    努力

    C

    考试难度

    D

    运气

    E

    身心状况


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    失望的行为表现有（）

    A对将来的预见能力降低

    B反复遭受失败

    C对自己及他人失去信心

    D放弃努力

    E争取实现目标的能力降低


    A,B,C,D,E
    略

  • 第14题：

    （）是指对领导者影响其他人的能力有较大作用的个人品质，如自我认识、对自己能力的信心、信息联系的能力以及对任务的了解等。

    A“领导者的理解”

    B“领导者的品质”

    C“领导者的权变”

    D“领导者的周期”


    B
    略

  • 第15题：

    下列哪些调控可以让孩子形成一定的自我调控能力？（）

    • A、对行为反复的调控
    • B、对遭受挫折失败的调控
    • C、对发展与提高的调控

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    （）是指对领导者影响其他人的能力有较大作用的个人品质。如自我认识、对自己能力的信心、信息联系的能力以及对任务的了解等。


    正确答案:“领导者的品质”

  • 第17题：

    一个学生考试失败，老师为了鼓励学生的信心，将他的失败归因于（）

    • A、能力
    • B、努力
    • C、考试难度
    • D、运气
    • E、身心状况

    正确答案:B,C,D,E

  • 第18题：

    与人交往中，经常谈论他人的品行，事实上会使自己（）对万的信任和好感。

    • A、增加
    • B、失去
    • C、倍受
    • D、降低

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    病人发生自我概念变化的原因主要包括（　）
    A

    疾病造成应激反应损伤病人的自主感和自负感

    B

    病人对自己控制生命的能力缺乏信心

    C

    无助感和依赖感增强

    D

    自我价值降低

    E

    自尊心降低


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列属于失望的行为表现的是（）
    A

    个体对未来的预见能力提高

    B

    重新建立目标

    C

    对自己及他人失去信心

    D

    继续努力，争取实现目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    失望的行为表现有（）
    A

    对将来的预见能力降低

    B

    反复遭受失败

    C

    对自己及他人失去信心

    D

    放弃努力

    E

    争取实现目标的能力降低


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对于领导者而言，对那些缺乏自信心人的自信心培养，以下表述有误的是（）。
    A

    正确评价缺乏自信心人的实际能力，安排他去做适当的甚至稍微超出能力的工作。

    B

    鼓励对自己能力有怀疑的人通过更多的实践而获得相应的知识从而提高自己的能力

    C

    对缺乏自信心的人不断地给予表扬与称赞，让缺乏自信心的人，建立自信心。

    D

    鼓励自信心较低的人借鉴他人成功的经验，利用想象力提升自信，逐步建立真实可靠的自信。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    失望的情感表现包括（）
    A

    无望感

    B

    个体对将来的预见能力降低

    C

    挫败感

    D

    放弃努力

    E

    冷漠感<br />


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

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