第1题:
A、自动负性强化
B、社会负性强化
C、社会正性强化
D、自动正性强化
第2题:
看到别的患者通过锻炼恢复很快,自己也仿效加强锻炼,属于
A、自我强化
B、替代性强化
C、正性强化
D、负性强化
E、模仿行为
第3题:
对于负强化性质的陈述,正确的是()
第4题:
根据Skinner(斯金纳)的观点,行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的,其中:()
第5题:
小明旷课了,老师对他进行严厉的批评,这属于()
第6题:
正强化(),负强化()。
第7题:
奖励
给予正性强化物
去除负性强化物
给予负性强化物
第8题:
正强化要保持间断性,负强化要保持连续性
正强化要保持连续性,负强化也要保持连续性
正强化要保持连续性,负强化要保持间断性
正强化要保持间断性,负强化也要保持间断性
第9题:
直接强化、替代性强化、自我强化
正强化、负强化、自我强化
积极强化、消极强化、替代性强化
直接强化、替代性强化、自我强化
第10题:
正性强化
负性强化
替代性强化
及时强化
延迟强化
第11题:
正强化
负强化
替代性强化
直接强化
第12题:
替代性强化
直接强化
自我强化
部分强化
负强化
第13题:
具体行为之后,出现了刺激结果的增加,导致具体行为的增强,此被称为
A、正性强化
B、负性强化
C、正性惩罚
D、负性惩罚
E、中性强化
第14题:
第15题:
斯金纳提出的强化理论分为两种类型:正强化和负强化。强化理论认为()。
第16题:
班都拉把强化分为()等三种。
第17题:
通过对他人行为受到奖惩而相应地调整自己行为的过程是:()
第18题:
第19题:
第20题:
物质强化
正强化
负强化
替代性强化
第21题:
负强化和不再给予强化
正强化和负强化
正强化和不再给予强化
负强化和给予强化
正强化、负强化和不再给予强化
第22题:
负强化是教师给学生的负性关注
负强化是使负性行为得以增加
负强化的目的在于增加积极行为
运用负强化时,要使学生可以免去某项要求
第23题:
自我强化
替代性强化
正性强化
负性强化
模仿行为