设计与一般的设计、创造有密切的联系，但一般设计与创造不是一回事，而这既有联系又有区别？

题目

设计与一般的设计、创造有密切的联系，但一般设计与创造不是一回事，而这既有联系又有区别？

相似考题

1.教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利予教师的创造性发挥。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.手工创造过程，一般包含()三个阶段。A、设想B、意图C、构思与设计D、制作与装饰

3.城市景观规划设计一般分为三个层次，正确的是：( )A.空间视觉环境；城市规划；景观设计 B.城市设计；环境控制与创造；环境保护 C.总体景观；城市区域景观；城市局部景观 D.总体景观；城市设计；环境保护

4.开设创造性课程是创造力培养的一种方法，其中自我设计课分为一般设计和重要设计两类，重要设计是在短时间内(1~2节课)能够完成的设计。()

更多“设计与一般的设计、创造有密切的联系，但一般设计与创造不是一回事，”相关问题

  • 第1题：

    简述文学创造活动的设计与实施的基本结构。


    答案：
    解析：
    (1)初步感知文学作品； (2)理解体验作品；
    (3)迁移作品经验；
    (4)创造性想象和语言表述。

  • 第2题：

    造型基础技能以训练设计师的形态—空间认识能力与表现能力为核心，为培养设计师的（）乃至设计表达与设计创造能力奠定基础

    • A、设计效果
    • B、设计完善
    • C、设计意识
    • D、设计流程
    • E、设计思维

    正确答案:C,E

  • 第3题：

    设计是一种创造性工作，设计即创造，设计师即是（）。


    正确答案:创造者

  • 第4题：

    设计目标是对设计行为的一种（），是设计活动从设计到消费全过程总的行为依据与承诺，所有设计的根本的意义就在于通过有目的创造而使消费者受益。


    正确答案:制约

  • 第5题：

    教学设计取向由（）转向融理性与创造性为一体的设计观。

    • A、创造设计观
    • B、感性设计观
    • C、理性设计观
    • D、过程设计观

    正确答案:C

  • 第6题：

    设计以（）为基础。用艺术设计的方式创造实用与审美结合的产品。


    正确答案:科学技术

  • 第7题：

    谈谈如何培养与激发设计师的创造力。


    正确答案: 1.设计师设计能力的培养，主要侧重于培养设计师思维过程的流畅性、灵活性与独创性
    2.通过某些组织方法激发创意的产生

  • 第8题：

    设计艺术的审美价值包括：（）

    • A、设计艺术要创造审美价值
    • B、设计艺术的审美创造
    • C、设计艺术是没创造的和谐
    • D、设计艺术维护自然美
    • E、设计艺术美是与人和谐

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    填空题
    设计即（），设计师即是创造者，创造是设计师的本职和“天职”。

    正确答案： 创造
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    室内设计是建筑设计的（）和（），是室内空间和环境的再创造；室内设计是（），是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的结合。

    正确答案： 继续,深化,建筑的灵魂
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    设计是一种创造性工作，设计即创造，设计师即是（）。

    正确答案： 创造者
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下不符合一般原因变异韵情况的说法是(    )
    A

    一般原因持续存在

    B

    一般原因引起可控的变异

    C

    一般原因通常不是系统设计导致的

    D

    一般原因变异与输入的虞蟹和设备选择有密切的联系


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    简述责任会计核算与报告设计的内涵？说明责任会计核算与报告设计与一般财务会计核算与报告设计的联系与区别？
    （1）责任会计是在重新设定会计核算对象并以责任预算作为考核标准的会计信息加工，与财务会计制度有着内在逻辑关系，责任会计核算模式设计有两种基本思路供选择：一是借助于财务会计核算体系；另一个是独立于财务会计核算体系而建立自身核算方式。企业各责任中心在将其发生的成本、收入以及各责任中心之间相互结算或转账的经济业务记入各自责任会计账户后，要定期据以编制责任会计报告，从而对各责任中心的实际绩效与责任预算进行评价与考核。由此，责任会计报告可定义为系统而全面地反映企业内部各责任中心责任预算完成情况的总括性文件，又称为业绩报告或绩效报告。
    （2）从核算角度看，责任会计也是一种分类核算方式，只是这种分类可能要对原有的企业组织架构进行改变，就是将原先的组织架构在遵循分级分层、权责利结合、责任可控及目标一致等原则的基础上，以投资中心、利润中心、成本中心、费用中心、收入中心等预算责任中心的形式出现，实现预算管理贯穿于企业整个组织体系。通常意义的财务会计核算包括两个基本特点：其一是以业务流程的具体业务活动作为核算对象；其二是各部门的会计信息质量是依靠一系列的监控制度来实现的。显然，这种核算忽视了各部门资源配置的经济效益责任，责任会计体系则有助于这种责任的实现。
    略

  • 第14题：

    设计与一般的设计、创造有密切的联系，但一般设计与创造不是一回事，而这既有联系又有区别？


    正确答案:首先，从活动的动机和效果看{发明与设计}。设计介于两者之间，他是为了寻找某种未知的规律，制定新的法则；他也不是某种设计方案的重复，他要运用已有的设计原理和法则进行新的组合，使物体产生新的联系，形成新的设计方案。
    其次，从活动范围看，他要运用已有的发明和新发现的理论，确立被设计客体内部的新联系，又要确立改客体外部的联系，如消费者。
    第三从艺术的关系来看，最突出的特点标现为他对艺术和舒适的强烈追求。设计通过对新技术的采用，把对舒适的要求和艺术的形式组合到新产品中，把产品不仅技术完善，而且使用方便，外形美观。
    第四从活动效果看，不仅追求子含量效果，而且追求综合效果，即所谓的设计合理、结构完善、环境舒适。

  • 第15题：

    为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。

    • A、发散思维
    • B、推测与假设
    • C、自我设计
    • D、头脑风暴
    • E、个性塑造

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    设计与消费的关系是设计与经济关系的具体化，同时也是其关系最生动的体现之一以下选项中，（）不属于设计与消费的关系

    • A、消费是设计的消费
    • B、设计为消费服务
    • C、消费创造设计
    • D、设计创造消费

    正确答案:C

  • 第17题：

    关于设计的定义虽各有侧重点，但共同之处是都强调设计的手段性、设计的主观性、设计的客观性设计的创造性以及设计的（）。


    正确答案:商业性

  • 第18题：

    设计即（），设计师即是创造者，创造是设计师的本职和“天职”。


    正确答案:创造

  • 第19题：

    教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。（　）


    正确答案:正确

  • 第20题：

    问答题
    设计与一般的设计、创造有密切的联系，但一般设计与创造不是一回事，而这既有联系又有区别？

    正确答案： 首先，从活动的动机和效果看{发明与设计}。设计介于两者之间，他是为了寻找某种未知的规律，制定新的法则；他也不是某种设计方案的重复，他要运用已有的设计原理和法则进行新的组合，使物体产生新的联系，形成新的设计方案。
    其次，从活动范围看，他要运用已有的发明和新发现的理论，确立被设计客体内部的新联系，又要确立改客体外部的联系，如消费者。
    第三从艺术的关系来看，最突出的特点标现为他对艺术和舒适的强烈追求。设计通过对新技术的采用，把对舒适的要求和艺术的形式组合到新产品中，把产品不仅技术完善，而且使用方便，外形美观。
    第四从活动效果看，不仅追求子含量效果，而且追求综合效果，即所谓的设计合理、结构完善、环境舒适。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    设计以（）为基础。用艺术设计的方式创造实用与审美结合的产品。

    正确答案： 科学技术
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述责任会计核算与报告设计的内涵？说明责任会计核算与报告设计与一般财务会计核算与报告设计的联系与区别？

    正确答案： （1）责任会计是在重新设定会计核算对象并以责任预算作为考核标准的会计信息加工，与财务会计制度有着内在逻辑关系，责任会计核算模式设计有两种基本思路供选择：一是借助于财务会计核算体系；另一个是独立于财务会计核算体系而建立自身核算方式。企业各责任中心在将其发生的成本、收入以及各责任中心之间相互结算或转账的经济业务记入各自责任会计账户后，要定期据以编制责任会计报告，从而对各责任中心的实际绩效与责任预算进行评价与考核。由此，责任会计报告可定义为系统而全面地反映企业内部各责任中心责任预算完成情况的总括性文件，又称为业绩报告或绩效报告。
    （2）从核算角度看，责任会计也是一种分类核算方式，只是这种分类可能要对原有的企业组织架构进行改变，就是将原先的组织架构在遵循分级分层、权责利结合、责任可控及目标一致等原则的基础上，以投资中心、利润中心、成本中心、费用中心、收入中心等预算责任中心的形式出现，实现预算管理贯穿于企业整个组织体系。通常意义的财务会计核算包括两个基本特点：其一是以业务流程的具体业务活动作为核算对象；其二是各部门的会计信息质量是依靠一系列的监控制度来实现的。显然，这种核算忽视了各部门资源配置的经济效益责任，责任会计体系则有助于这种责任的实现。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    设计艺术的审美价值包括：（）
    A

    设计艺术要创造审美价值

    B

    设计艺术的审美创造

    C

    设计艺术是没创造的和谐

    D

    设计艺术维护自然美

    E

    设计艺术美是与人和谐


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    设计目标是对设计行为的一种（），是设计活动从设计到消费全过程总的行为依据与承诺，所有设计的根本的意义就在于通过有目的创造而使消费者受益。

    正确答案： 制约
    解析： 暂无解析

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