谈谈身边的大众文化对自己生活的影响，在设计中如何更好的把握它？
题目
谈谈身边的大众文化对自己生活的影响，在设计中如何更好的把握它？
相似考题
更多“谈谈身边的大众文化对自己生活的影响，在设计中如何更好的把握它？”相关问题
-
第1题：
结合自身生活谈谈如何有效管理自己的情绪？
正确答案: （1）觉察自己真正的感受；
（2）选择适当的时机表达；
（3）清楚而具体地表达；
（4）情绪的表达不涉及指控和评判；
（5）正面表达情绪。 -
第2题：
启蒙思想家号召人们用自己的思考能力去把握生活的真谛，首先是因为他们认为这种把握直接就使人们的生活更有意义，而不是因为它会在随后的历史进程中造成更好的后果。这说明启蒙思想家们（）
- A、认为理性会影响历史的进程
- B、认为要用理性思考社会问题
- C、认为社会进程影响理性产生
- D、认为理性会人们生活更幸福
正确答案:B -
第3题：
结合你对小学生的了解及自己的经验，列举生活中的实例，谈谈小学生心理健康问题的影响因素。
正确答案: 在人的成长过程中，物质和精神二者缺一不可。小学生的天生素质如何发展，有赖于他的周围环境，而其心理怎样发展，则取决于他的生活过程。一般来说，小学生的身心健康与遗传、营养、家庭环境、学校教育、社会环境以及学生心理的自我强度等方面有着密切的联系。遗传是一种生物现象，遗传因素是影响小学生生长发育的重要内因之一，因为它在一定程度上决定机体发育的可能范围，而外界环境条件决定机体发育的速度及最后达到的水平；食物是人体与外界环境的重要联系之一。小学生处于生长发育阶段，必须不断地从外界吸取各种营养，作为生长发育和维持生理活动的物质基础，尤其是优质的蛋白质、足够的无机盐和各种维生素及微量元素，才能保证其同化过程超过异化过程，从而获得正常而充分的发育；家庭是小学生的第一课堂。父母与子女之间感情融洽，关系和谐，对小学生的身心健康有重要作用。父母的言行举止应该成为孩子的表率；学校作为一种特殊的环境，它的组织体系、管理体制、人际关系以及其他客观环境都不可避免地影响着小学生的身心健康和人格发展；社会环境因素对小学生的生长发育的影响是综合性的，社会经济、文化教育、生活条件、环境污染等因素相互作用，有些直接影响学生的生长发育，有些通过中间环节发挥作用，形成一个复杂的影响生长发育的生态体系。 -
第4题：
联系实际谈谈大众文化对学校主流文化的冲击给学生带来的影响。
正确答案: 大众文化是一种在现代工业社会背景下所产生的与市场经济发展相适应的市民文化，它按照市场规律批量生产，通过现代传媒传播，以满足人们的感性娱乐需求为目的，是与主流文化和精英文化相并行的文化样式。大众文化对学校主流文化的冲击是多方面的。社会文化冲击校园文化主体思想、价值观、行为方式大众文化作为一种特定的社会亚文化，如今正成为一种无处不在的支配形影响力，吧人从传统的主流文化专制意识形态中解放出来，再使人获得一定程度自由的同时，它却逐渐演变为新的意识形态，一种新的控制人、统治人的力量。它不仅改变着人们的意识，而且改变着人们的本能。
可以毫不夸张地说，它导致了大众文化霸权与大众文化生态危机。随着主流意识形态的严格控制得极大缓解，学校文化的控制力也被大大削弱。大众文化以最快速的方式进入学校，并成为学校文化占最大比例的内容，深深影响着学生的价值观念和行为方式。例如近年来的红透大江南北的“超级女生”现象，就充分折射出大众文化的生命力和影响力。 -
第5题：
结合自己在平时工作中的实际情况谈谈你是如何对孩子进行安全教育的？
正确答案:（1）幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
（2）坚持以人为本，预防为主，通过多种途径开展幼儿园安全教育，避免和减少意外伤害事故的发生。
（3）树立“真爱生命，安全第一”的意识，保障幼儿园工作的正常开展，保护幼儿的生命，促进幼儿身心健康的发展。 -
第6题：
翟振明在《启蒙反思的可能误区》这样认为，真理没有被理解是没有价值的……启蒙思想家号召人们用自己的思考能力去把握生活的真谛，首先是因为他们认为这种把握直接就使人们的生活更有意义，而不是因为它会在随后的历史进程中造成更好的结果。这说明启蒙思想家（）
- A、认为理性会影响历史的进程
- B、忽视理性思考对未来的影响
- C、认为社会进程影响理性产生
- D、认为理性有助于解决社会问题
正确答案:D -
第7题：
问答题沟通在日常生活中极为重要，请结合自己经历谈谈如何做到有效沟通。正确答案： 实现双向沟通
有效倾听：内容、感受、对感受作出反应、澄清、复述 运用通俗易懂的语言 良好沟通的十项建议：
A.停止说话：如果你在谈话，便无法倾听。
B.让说话者放松：努力创造一种自由谈话的氛围，让说话者无拘无束。
C.让说话者知道你愿意听：应显示出你对谈话很感兴趣，运用目光接触、给予非言语反应，不要在别人说话时看信件或报纸、复述。
D.排除干扰：关起门，不要听音乐、乱翻报纸等。
E.和说话者共鸣：努力理解他人的观点，投入感情、与之分享相似经历。
F.耐心：要安排足够时间，不要打断谈话者，不要开门或走开；
G.不要发脾气：一个愤怒的人会误解别人所讲的话。
H.不要争论和批评：争论或批评会令人不快，从而影响沟通的进行。
I.询问相关问题：适当的问题会向谈话者表明你在倾听。
J.少说多听：上帝赋予人类两只耳朵、一张嘴，应当多听少说。倾听需要两只耳朵，一个用于理解，一个用于感受。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题结合自己在平时工作中的实际情况谈谈你是如何对孩子进行安全教育的？正确答案： （1）幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
（2）坚持以人为本，预防为主，通过多种途径开展幼儿园安全教育，避免和减少意外伤害事故的发生。
（3）树立“真爱生命，安全第一”的意识，保障幼儿园工作的正常开展，保护幼儿的生命，促进幼儿身心健康的发展。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题结合自身生活谈谈如何有效管理自己的情绪？正确答案： （1）觉察自己真正的感受；
（2）选择适当的时机表达；
（3）清楚而具体地表达；
（4）情绪的表达不涉及指控和评判；
（5）正面表达情绪。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题联系实际谈谈大众文化对学校主流文化的冲击给学生带来的影响。正确答案： 大众文化是一种在现代工业社会背景下所产生的与市场经济发展相适应的市民文化，它按照市场规律批量生产，通过现代传媒传播，以满足人们的感性娱乐需求为目的，是与主流文化和精英文化相并行的文化样式。大众文化对学校主流文化的冲击是多方面的。社会文化冲击校园文化主体思想、价值观、行为方式大众文化作为一种特定的社会亚文化，如今正成为一种无处不在的支配形影响力，吧人从传统的主流文化专制意识形态中解放出来，再使人获得一定程度自由的同时，它却逐渐演变为新的意识形态，一种新的控制人、统治人的力量。它不仅改变着人们的意识，而且改变着人们的本能。
可以毫不夸张地说，它导致了大众文化霸权与大众文化生态危机。随着主流意识形态的严格控制得极大缓解，学校文化的控制力也被大大削弱。大众文化以最快速的方式进入学校，并成为学校文化占最大比例的内容，深深影响着学生的价值观念和行为方式。例如近年来的红透大江南北的“超级女生”现象，就充分折射出大众文化的生命力和影响力。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题谈谈身边的大众文化对自己生活的影响，在设计中如何更好的把握它？正确答案： 日常生活中的大众文化为人们所耳濡目染，应该说是最为熟悉，也最为常见。然而，正如黑格尔所说：熟知非真知，对于日常生活中的大众文化，实际上我们也知道得最少。因此大众文化对自己的生活影响很大，既常见又深刻。
在设计中把握大众文化的方法是：要不断地深入了解大众文化的内涵，掌握大众文化对设计带来各方面的作用。把大众文化合理的运用到设计之中。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题以我们身边的人为对境，应当如何观修无常？你在日常生活中，是怎样观无常的？正确答案： 我们可以如是观察：生活在一个家庭中的人，如历代宗、祖辈甚至父辈全部相继去世，现在只剩下他们的名字而已，自己同辈的兄弟姊妹等，也有许多已经离开人世，时过境迁，此时此刻我们全然不知他们转生在何处。
每个人不妨回顾一下：在自己的家族中，祖祖辈辈死了多少人？有些人甚至连名字也不知道。在汉地，古代时有家谱，可现在根本不讲究这些，你爷爷的爷爷的爷爷的爷爷是谁，恐怕都不清楚。如果真要追溯上去，每一个家肯定出现过皇帝和公主，给家里带来无限荣光，然而经过了一代又一代，他们也被后人慢慢淡忘了。包括我们今生的兄弟姐妹、同班同学、邻居道友，一个一个观察时，有好多都去世了。所以，无常何时何地都在不断上演，但凡夫人被障碍蒙蔽了双眼，始终把相续相同的事物执为常有，不说刹那变化的细微无常，就算是一年一年变化的粗大无常，也很难认识到。而现在不管是身边的亲友去世也好，最信任的人欺骗自己也好，都应深深认识到一切万法无可依赖，从而好好地修行。解析： 暂无解析 -
第13题：
结合身边的现实，谈谈该如何理解“整体大于部分之和”。
正确答案: 元素组成系统之后会呈现出新的功能，这些功能是孤立的元素所无法具备的，这就是所谓的“整体大于部分之和”。如车轮和各种零部件组装在一起的自行车，会成为一种运输工具，具备了载人载物的功能；如果车轮或零件不能装配到自行车系统中，它们或许只是无用的物品。 -
第14题：
谈谈对高雅文化与大众文化文本的认识。
正确答案: （1）高雅文本是体现知识分子的个体理想性深思、社会批判或美学探索旨趣的文学文本。具体表现为：语言形式创新、社会关怀、个性化趣味。对于语言的形式创新，是说高雅文化文本总是善于总结前人的语言形式惯例，发现其中的传统活力和弊端，并从民间文化和大众文化中吸取资源，从而力求做出新的原创性努力。比如，白居易的诗歌，它作为高雅文化文本是毋庸置疑的，而它的在语言上汲取百姓生活的丰富的营养更是不可忽视的。
社会关怀，知识分子的一个突出特点，就是以强烈的责任感自觉地关心社会问题，尤其表现为不顾或冲破僵化文化控制而执意针砭时弊、揭露矛盾。知识分子创造的高雅文化文本就往往体现在这一方面。比如杜甫的诗、鲁迅的杂文和小说等等。
个性化趣味，是指高雅文化文本在关注社会、注意语言创新的同时往往以自己独特的视角来关注人生、个体命运、社会现实。比如同样是写历史，司马迁和司马光的写同一段历史的视角、旨趣都是不同的。
（2）大众文化文本是工业化和都市化以来运用大众传播媒介传输、注重满足普通市民的日常感性预约需要的一种文化文本。其主要特征是：信息和受众的大量性；文体的流行性和模式化；故事的类型化；观赏的日常性；效果的愉悦性。比如我们大家熟悉的武侠小说，既有这么一句概括的语言："不是美女爱英雄，就是奸臣害忠良。"武侠小说往往构成了一种流行性的叙事模式，故事类型化，成为人们茶余饭后的消遣愉悦之作。 -
第15题：
结合自己的体会谈谈语言在人类生活中的重要作用。
正确答案: 1.语言是保存和传授社会历史经验的手段
使我们更好地保存和学习前人积累起来的社会历史经验。
2.语言是我们进行交际和交流思想的工具
使我们相互交流思想，抒发感情
3.语言是人类进行思维的工具
使我们分享丰富多彩的人类文化科学知识，进而创造出前所未有的事物。
4.语言活动的条件是：了解对方，交流感情，陈述事实。 -
第16题：
结合自己的生活经验，谈谈如何培养学前儿童积极乐观的情绪和情感。
正确答案: 1、建立合理的生活制度，创设丰富的生活内容，让孩子处于愉快的情绪当中。
2、和谐的家庭生活、良好的情绪示范、科学的教养态度造就婴幼儿的良好情绪。
3、通过文学艺术作品培养孩子高级情感。
4、正确对待孩子的情绪行为，帮助孩子及时疏通和转移不良情绪。 -
第17题：
沟通在日常生活中极为重要，请结合自己经历谈谈如何做到有效沟通。
正确答案: 实现双向沟通
有效倾听：内容、感受、对感受作出反应、澄清、复述 运用通俗易懂的语言 良好沟通的十项建议：
A.停止说话：如果你在谈话，便无法倾听。
B.让说话者放松：努力创造一种自由谈话的氛围，让说话者无拘无束。
C.让说话者知道你愿意听：应显示出你对谈话很感兴趣，运用目光接触、给予非言语反应，不要在别人说话时看信件或报纸、复述。
D.排除干扰：关起门，不要听音乐、乱翻报纸等。
E.和说话者共鸣：努力理解他人的观点，投入感情、与之分享相似经历。
F.耐心：要安排足够时间，不要打断谈话者，不要开门或走开；
G.不要发脾气：一个愤怒的人会误解别人所讲的话。
H.不要争论和批评：争论或批评会令人不快，从而影响沟通的进行。
I.询问相关问题：适当的问题会向谈话者表明你在倾听。
J.少说多听：上帝赋予人类两只耳朵、一张嘴，应当多听少说。倾听需要两只耳朵，一个用于理解，一个用于感受。 -
第18题：
问答题结合自己的体会谈谈语言在人类生活中的重要作用。正确答案： 1.语言是保存和传授社会历史经验的手段
使我们更好地保存和学习前人积累起来的社会历史经验。
2.语言是我们进行交际和交流思想的工具
使我们相互交流思想，抒发感情
3.语言是人类进行思维的工具
使我们分享丰富多彩的人类文化科学知识，进而创造出前所未有的事物。
4.语言活动的条件是：了解对方，交流感情，陈述事实。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题结合个人实际，谈谈生活压力的来源及如何运用心理学知识更好地应对生活压力正确答案： 生活压力的来源：
（1）日常烦恼，例如：和同学关系不好，常生病，感到孤独，资金满足不了自己的需求等；
（2）生活改变，例如：学校离家较远，风俗习惯相差较大，气候改变难以适应，考试失常，失恋等：
（3）心理因素，例如：感觉自己事事不如人，面对选择难以取舍，对很多事物难以区分好坏等。
应对生活压力的方法：
（1）压力思想灌输训练：通过改变本人对自己所说的话，或者是对有关问题的处理方式来达到应对压力的目的。
（2）控制非理性信念：通过一套渐进的程序来控制在冲突和紧张、焦虑等消极情绪产生时所伴随的非理性信念，从而达到减轻甚至消除压力的目的。
（3）降低唤醒水平：可以说是从生理角度入手来达到减轻甚至消除压力这一目的的一类压力应对方法。
（4）坚持身体锻炼：锻炼特别是有氧锻炼，可以增强人体的免疫功能，并且能够帮助个体应对压力，从而有益于健康。
①来源分析：日常烦恼，生活改变，心理因素
②压力调节变量：对压力情境的认知评估，自我效能预期，心理刚毅和控制感，幽默感，社会支持
③应对方式：压力思想灌输训练，控制非理性信念，降低唤醒水平，坚持身体锻炼解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题谈谈对高雅文化与大众文化文本的认识。正确答案： （1）高雅文本是体现知识分子的个体理想性深思、社会批判或美学探索旨趣的文学文本。具体表现为：语言形式创新、社会关怀、个性化趣味。对于语言的形式创新，是说高雅文化文本总是善于总结前人的语言形式惯例，发现其中的传统活力和弊端，并从民间文化和大众文化中吸取资源，从而力求做出新的原创性努力。比如，白居易的诗歌，它作为高雅文化文本是毋庸置疑的，而它的在语言上汲取百姓生活的丰富的营养更是不可忽视的。
社会关怀，知识分子的一个突出特点，就是以强烈的责任感自觉地关心社会问题，尤其表现为不顾或冲破僵化文化控制而执意针砭时弊、揭露矛盾。知识分子创造的高雅文化文本就往往体现在这一方面。比如杜甫的诗、鲁迅的杂文和小说等等。
个性化趣味，是指高雅文化文本在关注社会、注意语言创新的同时往往以自己独特的视角来关注人生、个体命运、社会现实。比如同样是写历史，司马迁和司马光的写同一段历史的视角、旨趣都是不同的。
（2）大众文化文本是工业化和都市化以来运用大众传播媒介传输、注重满足普通市民的日常感性预约需要的一种文化文本。其主要特征是：信息和受众的大量性；文体的流行性和模式化；故事的类型化；观赏的日常性；效果的愉悦性。比如我们大家熟悉的武侠小说，既有这么一句概括的语言："不是美女爱英雄，就是奸臣害忠良。"武侠小说往往构成了一种流行性的叙事模式，故事类型化，成为人们茶余饭后的消遣愉悦之作。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题结合自己的生活经验，谈谈如何培养学前儿童积极乐观的情绪和情感。正确答案： 1、建立合理的生活制度，创设丰富的生活内容，让孩子处于愉快的情绪当中。
2、和谐的家庭生活、良好的情绪示范、科学的教养态度造就婴幼儿的良好情绪。
3、通过文学艺术作品培养孩子高级情感。
4、正确对待孩子的情绪行为，帮助孩子及时疏通和转移不良情绪。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题结合日常生活，谈谈你身边有哪些新型、有创意的广告新媒体？和传统媒体相比，它（它们）的优缺点分别有哪些？正确答案： 报纸：
1、平面静态式表现传播媒体消费者文体水平定要求能滤掉部社群体内容偏向理性整体表现能力高（尤其图片表现能力）
2、具非强制性传播特点读者较主性选择权读者愿意自觉深入解所关信息
3、信度高特别内报纸与党政机关联系紧密更读者奉权威
4、效性差并且同版面广告同呈现相互间较强干扰度
5、广告主角度看报纸媒体投入形式灵能机配合各种促销宣传。
杂志：
1、类似报纸亦平面式传播视觉表现能力强颇具艺术美印刷精美读者喜许广告甚至读者收藏（笔者）
2、针性强读者群稳定且明确尤其专业类杂志能使广告更具针性同杂志读者文化、社层要求更高般杂志订阅者都较强社购买力
3、杂志内容般关注某领域能进行深度报导传统四媒体富理性色彩
4、相比其媒体杂志重复阅读率及传阅率高同广告能反复传播
5、效性差广告安排灵难适合做短期促销广告。
电视：
1、视听兼备完善介绍、演示功能内容详细易懂偏向性容易观众理解
2、信息传播强制性观众选择权相报纸杂志要同广播依间线性传播由于电视巨社影响力使同间关注同内容：重体育赛事、社、际议等
3、信息传播快覆盖广容量
4、众传播媒体传播信息引导舆论教育众提供娱乐四功能看电视疑功能完备众传媒特别其娱乐资讯谓精彩纷呈、形式、丰富全面各种意识形态社群都较影响力
5、电视广告制作复杂且投放费用更惊非般企业所能承受实际由于种种原因导致电视广告播放间短暂信息量限重复率低广告主抱怨投放电视笔费用并未收预期效。
与传统媒体应网络代表新媒体作信息社产物网络媒体具特点
1、网络媒体集影像、声音、文本等种媒介形式真实现媒体全位信息传播
2、互性指信息发布者与受众交互沟通甚至实交流
3、众传播针某群体或体进行性式信息配置电邮件广告等
4、网络媒体能超越家文化、域限制进行全球信息传播
5、容量内容丰富彩
6、速度快网络信息能实现全球实发布接收
7、放式信息传播平台互联网现使类第能各种同种族群体、意识形态领域进行信息传播
报纸、杂志、广播、电视四广告传媒优劣势比
报纸： 优势 1.普及率.涵盖率.达率高 2.保存性强 3.读者自控制暴露，亦即广告讯息重复暴露 4.广告素材制作费低，且实制作，换言具宜性，广告内容随反应事或相关事件 5.由于反复阅读，适合复杂或需要读者思索题材刊登权威性高保存性强传阅率高适合深度背景析受众相集；
劣势 1.存率低，通报纸（早报）或半（晚报）寿命 2.广告费用高 3.线性暴露，读者跳跃阅读，广告视见 4.印刷质量及杂志，效及电视，亦没广播听觉效 效性差阅读选择性强（广告受阅率低）媒体获取难度相较高价格高
杂志：优势 1.读者区隔明确 2.保存性强 3.广告素材制作费用低 4.读者自行控制暴露 5.印刷精美，广告表现富弹性，附册.附送赠品等式呈现 6.存率高，周刊周命，月刊月寿命，且由于保存性，寿命更行业性强传阅率高保存性强印制精美受众集适合析；
劣势 1.视觉.缺乏 2.广告费用较高 3.受众面窄 4.通杂志发行量都，相广告效限 效性差阅读选择性强获取本高发行量受众面窄价格较高
电视： 优势：1.普及率、涵盖率、达率高 2.声画效明显.适合广告演 3.阅听观赏注意力高 4.媒体威望高 5.虽价昂，摊至每阅听收视本未必比其媒体高，换言，其CPM（每千收视本）较低 6.线性暴露，节目-广告-节目-广告顺序播，要看节目必须收看广告，广告效较期待 受众面广权威高效性强受空限制视听合态强；
劣势 1.电视广告片制作本高，且费，亦即宜性商品或要进行电视广告，必须及早规划 2.播即消失，除非录制，讯息能保存 3.受受众限制：遥控器让观众随转台，电视广告杀手，保存性差解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题结合你对小学生的了解及自己的经验，列举生活中的实例，谈谈小学生心理健康问题的影响因素。正确答案： 在人的成长过程中，物质和精神二者缺一不可。小学生的天生素质如何发展，有赖于他的周围环境，而其心理怎样发展，则取决于他的生活过程。一般来说，小学生的身心健康与遗传、营养、家庭环境、学校教育、社会环境以及学生心理的自我强度等方面有着密切的联系。遗传是一种生物现象，遗传因素是影响小学生生长发育的重要内因之一，因为它在一定程度上决定机体发育的可能范围，而外界环境条件决定机体发育的速度及最后达到的水平；食物是人体与外界环境的重要联系之一。小学生处于生长发育阶段，必须不断地从外界吸取各种营养，作为生长发育和维持生理活动的物质基础，尤其是优质的蛋白质、足够的无机盐和各种维生素及微量元素，才能保证其同化过程超过异化过程，从而获得正常而充分的发育；家庭是小学生的第一课堂。父母与子女之间感情融洽，关系和谐，对小学生的身心健康有重要作用。父母的言行举止应该成为孩子的表率；学校作为一种特殊的环境，它的组织体系、管理体制、人际关系以及其他客观环境都不可避免地影响着小学生的身心健康和人格发展；社会环境因素对小学生的生长发育的影响是综合性的，社会经济、文化教育、生活条件、环境污染等因素相互作用，有些直接影响学生的生长发育，有些通过中间环节发挥作用，形成一个复杂的影响生长发育的生态体系。解析： 暂无解析