试分析命题中的自变量、因变量及额外变量（至少写出两个额外变量）。社会心理学家做了一个实验，六个人挤在一个电话亭里时，是男人还是女人感到更不舒服

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

第6题：

双因素方差分析涉及（）。

• A、两个分类型自变量
• B、一个数值型自变量
• C、两个分类型因变量
• D、两个数值型因变量

第7题：

试分析下列命题中的自变量、因变量及额外变量（至少写出两个额外变量）。教师感兴趣是否新的教学方法能够提高学生的学习成绩。

第8题：

试分析下列命题中的自变量、因变量及额外变量（至少写出两个额外变量）。记忆心理学家认为复述次数的多少（五次和一次）会影响到回忆率。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

多元线性回归是指（）

• A、自变量的个数是两个及以上
• B、一个自变量，一个因变量
• C、一个自变量，多个因变量
• D、自变量和因变量个数均为两个及以上

第18题：

试分析命题中的自变量、因变量及额外变量（至少写出两个额外变量）。小时候喜欢观看暴力性电视节目很可能部分地引发攻击性特质的产生。

第19题：

设计一个心理学实验，考察是否新的教学方法能够显著提高学生的学习成绩。实验设计的类型、实验中的变量（自变量、因变量、额外变量）。

第20题：

请设计一个研究方案，探讨文章的生字密度、文章的类型和文章的句子长短对学生阅读理解的影响。要求写明：被试数量；实验中的自变量、因变量和可能的额外变量；实验设计类型；实验基本步骤；数据处理方法和可能的结果。

第21题：

第22题：

第23题：