对人的归因理论主要有哪些？

题目

对人的归因理论主要有哪些？

相似考题

1.研究者对问题的归因主要有()A、观察B、经验C、调查D、理论

2.学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、（ ）、成败归因理论和（ ）。

3.归因理论在一定程度上能解释人的归因对学习动机的影响。

4.根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（　　）A.冯特的归因理论 B.海德的归因理论 C.韦纳的归因理论 D.弗洛伊德的归因理论 E.凯利的归因理论

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  • 第1题：

    归因理论是如何解释人的归因对学习动机的影响的?


    答案：
    解析：
    根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验；努力而成功，体验到愉快；不努力而失败，体验到羞愧；努力而失败，也应受到鼓励。因此，教师在给予奖励时，不仅要考虑学生的学习结果，而且要联系其学习进步与努力程度状况，强调内部、稳定和可控制的因素。在学生付出同样努力时，对能力低的学生应给予更多的奖励，对能力低而努力的人给以最高评价，对能力高而不努力的人则给以最低评价，以此引导学生进行正确归因。

  • 第2题：

    下列哪些不是归因理论的主要研究内容（）。

    A行为的归因

    B心理活动的归因

    C对人们未来行为的预测

    D期望的归因


    D
    略

  • 第3题：

    成败归因理论认为，个体对成败的归因结果主要有能力、（）、运气和（）四种。
    努力；任务难度
    略

  • 第4题：

    社会心理学关于归因的理论主要有（）。

    • A、韦纳的归因理论
    • B、海德的自然心理学观点
    • C、凯利的三维理论
    • D、泰勒的归因理论

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    对人的归因偏见主要有三种：行为中心偏见、（）和（）。


    正确答案:显著性偏见；一致性反应信息利用不足偏见

  • 第6题：

    什么是归因？归因的理论主要有哪几种？


    正确答案: 归因是指个体对自我或他人行为结果的原因进行分析、解释和推测的认知过程。目前影响较大的归因理论有Heider的理论、Jones和Davis的相应推断理论、Kelley的三度理论和Weiner的成败归因理论。

  • 第7题：

    根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）

    • A、冯特的归因理论
    • B、海德的归因理论
    • C、韦纳的归因理论
    • D、弗洛伊德的归因理论
    • E、凯利的归因理论

    正确答案:B,C,E

  • 第8题：

    问答题
    试述对人的归因偏见有哪些？

    正确答案： 归因理论认为人是理性地、毫无偏见地权衡各个因素的，然而我们也应该注意到，人们在复杂的环境中不一定总是理性的，常常会歪曲信息，从而产生偏见。
    （1）行为中心偏见——“行为”吞没“场”。
    海德曾经指出，对他人的知觉常常太多地根据行为，而不大根据行为发生的环境的前后关系来作出。他把这种现象称作“行为”吞没“场”，也有人把这种偏见称作“基本的归因错误”。如我们看到一位学生迟到了，在冲进教室的时候还弄翻了桌子，我们首先的反应往往是认为这个学生粗枝大叶、莽撞。然而，他可能是由于家里亲人生病送去医院而迟到，可能地很滑才撞到桌子。但是人们常常不注意这些因素，而习惯于用行动者的内在心理特征来解释行为的原因而忽视影响行为的环境因素。
    （2）显著性偏见。
    人们常常利用他们最容易获得的刺激来解决纷繁复杂的问题或任务。一个刺激越容易被某个人获得，这个刺激越有可能被他用来影响答案，即被他加工而影响反应。同样，在知觉他人的过程中，一个人或情景的易利用性会成为因果归因的关键。例如，如果观察者的注意力集中于两人谈话中的一个特定的人的话，那么那个人容易被知觉为在指导谈话方面更为中心和更为主动。
    （3）一致性反应信息利用不足偏见。
    研究表明，人们往往忽视一致性反应的信息，即对一致性反应信息利用不足。一致性反应信息利用不足偏见产生的原因：一是基础概率信息的抽象性。人们喜欢相当具体、生动的、比较独特的事情，而往往忽视非常抽象的、空洞的、统计类型的信息；二是人们认为直接信息要比抽象信息更可信，因此过分使用了独特的、具体的和生动的经验，赋予它普遍的意义，而对一致性反应信息利用不足。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    行为改造型激励理论主要有（）
    A

    强化理论

    B

    归因理论

    C

    成就需要理论

    D

    公平理论

    E

    需要层次理论


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列哪些不是归因理论的主要研究内容（）。
    A

    行为的归因

    B

    心理活动的归因

    C

    对人们未来行为的预测

    D

    期望的归因


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）
    A

    冯特的归因理论

    B

    海德的归因理论

    C

    韦纳的归因理论

    D

    弗洛伊德的归因理论

    E

    凯利的归因理论


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    社会心理学关于归因的理论主要有（）。
    A

    韦纳的归因理论

    B

    海德的自然心理学观点

    C

    凯利的三维理论

    D

    泰勒的归因理论


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    归因理论是如何解释人的归因对学习动机影响的?


    答案：
    解析：
    根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更为强烈的情绪体验。努力而成功，体验到愉快；不努力而失败，体验到羞愧；努力而失败，也应受到鼓励。因此，教师在给予奖励时，不仅要考虑学生的学习结果，而且要联系其学习进步与努力程度状况，强调内部、稳定和可控制的因素。在学生付出同样努力时，对能力低的学生应给予更多的奖励，对能力低而努力的人给以最高评价，对能力高而不努力的人则给以最低评价，以此引导学生进行正确归因。

  • 第14题：

    对人的归因理论主要有哪些？
    （1）海德的通俗心理学。
    （2）相应推理理论。
    （3）凯利的因果归因模型。
    （4）韦纳的成功和失败归因理论。
    （5）控制源理论。
    略

  • 第15题：

    自我知觉理论主要有（）

    • A、控制源理论
    • B、自我知觉理论
    • C、自我归因理论
    • D、成就动机归因理论
    • E、认知失调理论

    正确答案:B,C

  • 第16题：

    试述对人的归因偏见有哪些？


    正确答案:归因理论认为人是理性地、毫无偏见地权衡各个因素的，然而我们也应该注意到，人们在复杂的环境中不一定总是理性的，常常会歪曲信息，从而产生偏见。
    （1）行为中心偏见——“行为”吞没“场”。
    海德曾经指出，对他人的知觉常常太多地根据行为，而不大根据行为发生的环境的前后关系来作出。他把这种现象称作“行为”吞没“场”，也有人把这种偏见称作“基本的归因错误”。如我们看到一位学生迟到了，在冲进教室的时候还弄翻了桌子，我们首先的反应往往是认为这个学生粗枝大叶、莽撞。然而，他可能是由于家里亲人生病送去医院而迟到，可能地很滑才撞到桌子。但是人们常常不注意这些因素，而习惯于用行动者的内在心理特征来解释行为的原因而忽视影响行为的环境因素。
    （2）显著性偏见。
    人们常常利用他们最容易获得的刺激来解决纷繁复杂的问题或任务。一个刺激越容易被某个人获得，这个刺激越有可能被他用来影响答案，即被他加工而影响反应。同样，在知觉他人的过程中，一个人或情景的易利用性会成为因果归因的关键。例如，如果观察者的注意力集中于两人谈话中的一个特定的人的话，那么那个人容易被知觉为在指导谈话方面更为中心和更为主动。
    （3）一致性反应信息利用不足偏见。
    研究表明，人们往往忽视一致性反应的信息，即对一致性反应信息利用不足。一致性反应信息利用不足偏见产生的原因：一是基础概率信息的抽象性。人们喜欢相当具体、生动的、比较独特的事情，而往往忽视非常抽象的、空洞的、统计类型的信息；二是人们认为直接信息要比抽象信息更可信，因此过分使用了独特的、具体的和生动的经验，赋予它普遍的意义，而对一致性反应信息利用不足。

  • 第17题：

    社会认知的归因理论有哪些？


    正确答案:海德的归因理论、琼斯和戴维斯的相应推断理论、凯利的三度理论、韦纳的成败归因理论。

  • 第18题：

    行为改造型激励理论主要有（）

    • A、强化理论
    • B、归因理论
    • C、成就需要理论
    • D、公平理论
    • E、需要层次理论

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    问答题
    什么是归因？归因的理论主要有哪几种？

    正确答案： 归因是指个体对自我或他人行为结果的原因进行分析、解释和推测的认知过程。目前影响较大的归因理论有Heider的理论、Jones和Davis的相应推断理论、Kelley的三度理论和Weiner的成败归因理论。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    对人的归因理论主要有哪些？

    正确答案： （1）海德的通俗心理学。
    （2）相应推理理论。
    （3）凯利的因果归因模型。
    （4）韦纳的成功和失败归因理论。
    （5）控制源理论。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    自我知觉理论主要有（）
    A

    控制源理论

    B

    自我知觉理论

    C

    自我归因理论

    D

    成就动机归因理论

    E

    认知失调理论


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    成败归因理论认为，个体对成败的归因结果主要有能力、（）、运气和（）四种。

    正确答案： 努力,任务难度
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    归因理论是如何解释人的归因对学习动机的影响的？

    正确答案： 根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。努力而成功，体验到愉快；不努力而失败，体验到羞愧；努力而失败，也应受到鼓励。因此，教师在给予奖励时，不仅要考虑学生的学习结果，而且要联系其学习进步与努力程度状况来看，强调内部、稳定和可控制的因素。在学生付出同样努力时，对能力低的学生应给予更多的奖励，对能力低而努力的人给以最高评价，对能力高而不努力的人则给以最低评价，以此引导学生进行正确归因。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    对人的归因偏见主要有三种：行为中心偏见、（）和（）。

    正确答案： 显著性偏见,一致性反应信息利用不足偏见
    解析： 暂无解析

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