对民意现象用现代思路进行系统研究的学者是()
第1题:
提出“沉默的螺旋”理论的学者是()
A李普曼
B纽曼
C麦奎尔
D卢因
第2题:
提出“沉默的螺旋”理论的学者是()3次。
A纽曼
B李普曼
C麦奎尔
D卢因
第3题:
提出“媒介即信息”观点的学者是()
A卢因
B麦克卢汉
C麦奎尔
D李普曼
第4题:
提出“把关人”理论的学者是()
第5题:
对”议题“的不同类型进行分类研究的是()
第6题:
最先提出沉默的螺旋概念的是()
第7题:
第一个明确提出“大众传播科学”这一概念的学者是()。
第8题:
麦奎尔
卢因
麦克卢汉
波兹曼
第9题:
卢因
波兹曼
麦克卢汉
李普曼
第10题:
纽曼
李普曼
麦奎尔
卢因
第11题:
第12题:
纽曼
李普曼
麦奎尔
拉扎斯菲尔德
第13题:
简述李普曼的民意理论。
对民意现象用现代的思路进行系统研究,开始于李普曼。李普曼出版了《民意》《舆论学》《公众舆论》等经典之作。李普曼证明,大众传播营造的拟态环境根本不是现实的真实反映,他认为,产生民意的“社会现实”在很多方面与“外部现实”存在差异。一方面在来源上受到检查和保密的阻挠,另一方面又受到自然界和社会的障碍。就公众而言,在接受信息的过程中,还会受到个体心理的影响。大众媒介从本质上讲,进行的是一种“环境重构”工作。
略
第14题:
提出“把关人”理论的学者是()
A卢因
B波兹曼
C麦克卢汉
D李普曼
第15题:
“培养理论”也称为“培养分析”或“教化分析”、“涵化分析”,由()开创的。
第16题:
首位将媒介生态命名为媒介研究中正式学术领域的学者是()
第17题:
提出“舆论--我们的社会皮肤”观点的学者是()。
第18题:
直接考察大众传播宏观社会效果的第一人是()
第19题:
麦奎尔
卢因
麦克卢汉
波兹曼
第20题:
卢因
波兹曼
麦克卢汉
李普曼
第21题:
纽曼
李普曼
麦奎尔
卢因
第22题:
李普曼
纽曼
麦奎尔
卢因
第23题:
卢因
麦克卢汉
麦奎尔
李普曼
第24题:
麦克卢汉
李普曼
麦奎尔
卢因