试论求助者的特点与助人行为的关系。
题目
试论求助者的特点与助人行为的关系。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
求助者的一些特点会影响利他行为。这些特点主要有依赖性、亲密关系、吸引力、类似性和责任：
1、依赖性。接受帮助的人的依赖性会影响利他行为发生的频率；
2、亲密关系和吸引力。像朋友、亲戚等亲密关系意味着互相依赖性和帮助的义务。一般而言，人们往往会先帮助熟悉的人。同样，求助者的吸引力也会增加获得帮助的概率；
3、类似性。类似性会导致吸引。因此，吸引力和帮助的关系合乎逻辑地引出类似性与帮助的关系。人们往往会帮助那些与自己相类似的人；
4、责任。当人们认为求助者由于不负责任或由于漫不经心而引起了问题和麻烦，往往会期望他自己解决它。
1、依赖性。接受帮助的人的依赖性会影响利他行为发生的频率；
2、亲密关系和吸引力。像朋友、亲戚等亲密关系意味着互相依赖性和帮助的义务。一般而言，人们往往会先帮助熟悉的人。同样，求助者的吸引力也会增加获得帮助的概率；
3、类似性。类似性会导致吸引。因此，吸引力和帮助的关系合乎逻辑地引出类似性与帮助的关系。人们往往会帮助那些与自己相类似的人；
4、责任。当人们认为求助者由于不负责任或由于漫不经心而引起了问题和麻烦，往往会期望他自己解决它。
更多“试论求助者的特点与助人行为的关系。”相关问题
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第1题：
研究噪音和助人行为的关系的实验结果表明,噪音很大时,人的助人行为()了。
A、增加
B、不变
C、减少
D、没有
正确答案：C
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第2题：
试论述教育与生产力的关系。答案：解析：首先，生产力对教育具有决定作用，表现为：(1)生产力水平决定教育的规模和速度。兴办教育需要投入一定的人力、物力和财力。任何社会教育发展的规模和速度都受两方面条件的影响和制约。一方面，物质资料的生产能为教育的发展提供怎样的物质基础。另一方面，生产力发展和社会再生产对劳动力的需求程度如何，包括劳动力总体需求数量和各种劳动力的比例。(2)生产力水平制约着教育结构的变化。教育结构是指包括基础教育、高等教育、职业技术教育和成人教育在内的多层次、多类型的学校组合和比例构成。社会生产力发展水平及社会经济结构，对教育结构具有制约作用。生产力的发展会引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革，这就要求教育结构也必须随之做出新的调整。(3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段。生产力和科学技术的不断发展和进步，促使人们的认识能力和思维水平也必须不断提高，因此要求学校的课程结构与内容也要不断地发展更新，适应这种变化和需要。同样，学校的教学设备和实验仪器等都是生产工具和科学技术在教育领域的应用，都能反映出当时生产发展的水平。(4)教育相对独立于生产力的发展水平。尽管生产力对教育有制约作用，但从历史发展来看，教育与生产力的发展并不是完全同步的，表现为以下两种情况：一种情况是，在一定历史时期内，人们的思想意识落后于较为先进的生产力，表现在教育上则是教育教学内容、方法和手段等也落后于生产力的发展；另一种情况是，虽然生产力处于较低水平，但是由于文化交流、社会转型或者是先进思想的影响，教育的思想内容和方法也可能超越生产力发展的水平。
其次，教育对生产力具有促进作用，表现为：(1)教育再生产劳动力。劳动力的数量和质量是影响生产力发展水平的重要因素，教育担当着再生产劳动力的重任。教育可以提高劳动者的素质，使劳动者获得一定的技能和技巧，教育也可以改变劳动力的形态，使劳动力得到全面发展。(2)教育再生产科学知识。教育通过积累和传递科学知识来实现其再生产科学知识的功能，并且通过教育可以高效地扩大科学知识的再生产，使原来为少数人所掌握的科学知识，在较短的时间内为规定人所掌握，使科学知识得到普及，先进的生产经验得到推广，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。 -
第3题：
试论金融与经济发展的关系。答案：解析：(1)金融与经济发展的关系可表达为：二者紧密联系、相互融合、互相作用。具体来说．经济发展对金融起决定作用，金融则居从属地位，不能凌驾于经济发展之上；金融在为经济发展服务的同时．对经济发展有巨大的推动作用，但也可能出现一些不良影响。?(2）经济发展对金融的决定性作用集中表现在两个方面：一是金融在商品经济发展过程中产生并伴随着商品经济的发展而发展：二是商品经济的不同发展阶段对金融的需求不同，由此决定了金融发展的结构、阶段和层次。
(3)金融对经济的推动作用是通过金融运作的特点、金融的基本功能、金融机构的运作以及金融业自身的产值增长这四条途径来实现的。
(4)在经济发展中，金融可能出现的不良影响表现在因金融总量失控出现信用膨胀导致社会总供求失衡；因金融运作不善使风险加大，一旦风险失控将导致金融危机、引发经济危机：因信用过度膨胀而产生金融泡沫，膨胀虚拟资本、刺激过度投机、破坏经济发展三个方面上。
(5)正确认识金融与经济发展的关系．充分重视金融对经济发展的推动作用，积极防范金融对经济的不良影响。摆正金融在经济发展中的应有位置．使金融在促进经济发展过程中获得自身的健康成长．从而最大限度地为经济发展服务。 -
第4题：
试论法律体系与法学体系的关系。答案：解析：法律体系与法学体系的区别是明显的：(1)二者性质不同。法学体系属于思想范畴，法律体系则是由一国现行法律规范构成的体系，属于规范体系。(2)二者的范围不同。法学体系的范围比法律体系大得多，法律体系以一国的现行法为限，而法学体系则可以包容对全部法律现象的理论、历史、比较分析等研究的结果。(3)法律体系与国家主权密切联系，是国家主权的一种表现形式，而一国的法学体系虽然总是以本国现行法律的理论和实践为重点，与本国的法律体系联系紧密，对应性强，但是它具有跨国性，与多个国家的法学体系之间具有相同性或相通性，相互间可以学习、交流和借鉴。
法学体系与法律体系之间也有密切的联系：(1)法律体系是法学体系形成、建立的前提和基础，构成一国法学体系的主要内容。(2)法律体系的发展也是法学体系发展、完善的推动力量。法律体系中新的法律内容的增加和扩充，会促成法学体系的丰富和更新，一个新的法律部门的出现或迟或早要有新的法学部门与之相适应。(3)法学体系的发展也会促进法律体系的发展完善。法学的研究结果会促成新的法律的产生，补充和调整法律体系的内容和结构；对法律体系的学术研究，也会促进对法律体系布局和结构的调整，使之适应变化的客观情势和认识的发展。 -
第5题：
助人行为的影响因素有（）.
A客观因素的影响
B人际相互作用
C助人者的特征
D求助者的特征
A,B,C,D
略 -
第6题：
试论影响助人行为的助人者个体因素。
影响助人行为的助人者个体因素：
1、助人者的心境。一般说来，与坏心境相比，一个人在心境好的时候更可能帮助人；
2、同情和内疚。由自己引起损害的，产生了内疚，往往会增加利他行为，但在仅仅看到另一个人受到了损害，于是产生了同情，同样会增加利他行为；
3、责任和承诺。个体觉得负有责任和做出过承诺会影响利他行为；
4、个性。有两种个性特点与利他行为有关。这两种个性特点是赞同的需要和公正世界的假设。有着强烈赞同需要的人，会比这刚面需要弱的人更可能提供帮助，并且这种个别差异在有行为目击者时更为明显。公正世界的假设是指人们队应该在生活中得到他们应该得到的东西的一种信念。世界是公正的，总是好有好报恶有恶报，总是报应不爽的。
略 -
第7题：
试论股份公司变动的原因与特点。
正确答案: （1）股份公司的变动是指公司资本规模、业务项目和组织形式等方面的重大变化。
（2）导致股份公司变动的原因主要包括：A股份公司外部环境的变化。B股份公司内部条件的变化。C不可抗因素的影响。
（3）股份公司变动主要有以下特点A自我调节性。B不断变动性C摆脱现状、寻找契机。 -
第8题：
试论意识流小说创作的特点与技巧。
正确答案: 意识流小说产生于20世纪20年代，在理论和实践两方面对西方现当代文学发生了深远的影响。意识流小说要求作家退出作品，把人物的内心世界和全部意识战线在读者面前。意识流作品晦涩、难懂，经常出现清晰与蒙胧的仪式混杂、意识流动大幅度跳跃、时空颠倒。
意识流小说主要有一下特点：
1.以内心独白为主干，通过自由联想贯穿人物的全部意识。内心独白包括了人物的全部意识，而自由联想往往从一事物联想到另一事物，或以某事物为中心向各个方向辐射，没有固定的方向，不受时空的局限。
2.大量使用象征是意识流文学的一个主要手法。
3.电影化与音乐化四语言和标点符号的创新。意识流小说借用了电影中的蒙太奇手法：空间固定而时间流动的时间蒙太奇和时间不动空间迅速变化的空间蒙太奇。意识流作家还使用特写、慢镜头、化入、化出、穿插闪会等电影手段，同时也常借用音乐中的奏鸣、协奏、交响等各种结构。 -
第9题：
试论开发与供应商的合作与联盟关系的程序。
正确答案:不同的企业由于自身条件和所处的外部环境不同，开发与供应商的合作与联盟关系的目的也不尽相同。总体目标是一致的，都是为了提高质量，保证供应，降低库存以及取得技术支持等。
采购商与供应商之间的合作与联盟关系都是由采购商驱动的。潜在的合作与联盟关系极有可能从企业现有最好的供应商中产生。开发与供应商的合作与联盟关系可以分为五个阶段：
1、供应商评价。采购商对供应商进行评价，主要看供应商的现有关系是否令人满意。
2、供应商改进。采购商根据企业对与供应商的合作与联盟关系的要求，明确供应商的具体目标以及考核指标，制订出实现目标的行动计划。
3、供应商合理化。供应商针对采购商制订的行动计划进行改进后，采购商需要对供应商的产品质量，交货速度、新技术开发以及降低成本等各个方面进行跟进，及时反馈改进要求，并根据长期的观察，对供应商进行合理化调整。
4、供应商结盟。采购商在对供应商进行合理化调整后，与符合要求的供应商建立合作与联盟关系，将其发展战略纳入到企业的中长期战略计划中，实现双方的共同发展。
5、供应商合作伙伴。 -
第10题：
问答题试论试论旅游形象树立与旅游市场开发的关系。正确答案： 要更好地开发旅游市场，就要树立旅游形象。而旅游宣传和接待中的形象宣传，是我们在发展旅游立体宣传中最薄弱的环节。
旅游形象是人们对一个旅游接待国、一个旅游地、一个旅游点、甚至于一个旅游企业（如饭店）、一种旅游方式在头脑中所形成的图画，它可能是朦胧不清的，但却具有强烈的魅力，对旅游者旅游的选择有着巨大影响。作为一个旅游点，树立一个生动鲜明的旅游形象，对招徕游客有着极为重要的作用。世界上越来越多的旅游点都非常注意在宣传上有意识地塑造自身的旅游形象。在一个时期内，树立一个
生动鲜明的形象，一切旅游资源的开发、吸引物的建设、设施的安排、旅游纪念品的生产，以及旅游接待宣传、推销活动等都应围绕着树立这一形象来进行。
我们不能陶醉于资源优势之中，坐在家里侈谈优势。要清醒地认识到，作为一个旅游资源，我们的总体知名度还较低，也尚未确立一个良好的旅游形象。
现代旅游是一项新兴产业，它的吸引力、兼容性和渗透力往往能超越国际政治的、经济的、文化的交流过程。对一个经济不发达的国度来讲，旅游形象宣传的作用是巨大的。许多从中国旅游回去的海外游客久久地沉浸在东方色彩的风情和近乎原始服务的百感交集之中。如果我国没有丰富多姿、唯我独有的旅游资源，如果不致力于旅游形象的建树，如果我们旅游从业人员不能提供优质服务的话，那么我们要想跻身世界旅游强国行列，恐怕不是那么轻而易举。
树立形象是旅游宣传开发的重要手段，消费者都有“买名牌货”的心理，生产厂家的信誉、商标的知名度，是产品能否畅销的极为重要的因素。从某种意义上说，一个国家、一个地区的旅游业在国际市场的形象与声望，就如同厂家的信誉、商标的名望，直接影响着潜在游客的选择。要把中国的旅游产品打入国际市场，也一定要树立中国旅游的形象，创出名牌、推出精品！解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试论求助者的特点与助人行为的关系。正确答案： 求助者的一些特点会影响利他行为。这些特点主要有依赖性、亲密关系、吸引力、类似性和责任：
1、依赖性。接受帮助的人的依赖性会影响利他行为发生的频率；
2、亲密关系和吸引力。像朋友、亲戚等亲密关系意味着互相依赖性和帮助的义务。一般而言，人们往往会先帮助熟悉的人。同样，求助者的吸引力也会增加获得帮助的概率；
3、类似性。类似性会导致吸引。因此，吸引力和帮助的关系合乎逻辑地引出类似性与帮助的关系。人们往往会帮助那些与自己相类似的人；
4、责任。当人们认为求助者由于不负责任或由于漫不经心而引起了问题和麻烦，往往会期望他自己解决它。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试论影响助人行为的助人者个体因素。正确答案： 影响助人行为的助人者个体因素：
1、助人者的心境。一般说来，与坏心境相比，一个人在心境好的时候更可能帮助人；
2、同情和内疚。由自己引起损害的，产生了内疚，往往会增加利他行为，但在仅仅看到另一个人受到了损害，于是产生了同情，同样会增加利他行为；
3、责任和承诺。个体觉得负有责任和做出过承诺会影响利他行为；
4、个性。有两种个性特点与利他行为有关。这两种个性特点是赞同的需要和公正世界的假设。有着强烈赞同需要的人，会比这刚面需要弱的人更可能提供帮助，并且这种个别差异在有行为目击者时更为明显。公正世界的假设是指人们队应该在生活中得到他们应该得到的东西的一种信念。世界是公正的，总是好有好报恶有恶报，总是报应不爽的。解析： 暂无解析 -
第13题：
试论“诗与画”的关系。
参考答案：诗与画之间既有不同点，又有共同点，既各有所长，也各有所短。南宋·吴龙翰说：“画难画之景，以诗凑成；吟难吟之诗，以画补足。”这不仅说明诗画有结合的必要，也说明了它们有结合的可能。中国画所含有的“诗趣”，有两种看法：第一种是画与诗表面的结合。
一、依诗作画。即用画描写诗人所述的境地或事象。
二、为画题诗。即诗人在画中引发了诗的感情，因而把画作为诗的题材、对象加以题咏。第二种看法是诗与画的内面结合。即画的构思、章法、形象、色彩的诗化。
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第14题：
试论产出与成本的对偶关系答案：解析：产出与成本的对偶关系表现为：短期内，产量曲线与成本曲线存在着对偶关系。短期产量曲线由边际收益递减规律所决定，短期成本曲线由短期产量曲线所决定。 (1)边际产量与边际成本之间的关系为MC =w×（1/MPL）。 由此可知： 1)边际成本MC和边际产量MPL两者的变动方向是相反的，呈负相关关系。 2)总产量和总成本之间也存在对应关系。 (2)平均产量和平均可变成本之间的关系。 AVC=w×（1/APL） 由此可知： 1)平均可变成本AVC和平均产量APL两者的变动是相反的，呈负相关关系。 2)MC曲线和AVC曲线的交点与MPL曲线和APL曲线的交点是对应的。 (3)总成本曲线随着产量的增加而递增。由于边际成本先减后增，故总成本曲线在成本递减阶段，增长速度越来越慢；在成本递增阶段，增长速度越来越快。 -
第15题：
试论述情绪与认知的关系、情绪与个性的关系。答案：解析：【答案要点】
(1)情绪与认知情绪是指个体受到某种刺激所产生的一种身心激动状态，它是对人的生理及社会需要是否得到满足的反映。认知则包括感知、思维和决策等一系列的活动。情绪和认知虽然都是独立的心理过程，有自己的发生机制和变化规律，但是二者有着密切的联系。情感在认知的基础上产生，情感又对认知产生巨大的影响，成为调节和控制认知活动的一种内在因素。积极的情感能激发人们认识的积极性，使人锐意进取；相反，消极情感会使人消沉、沮丧，降低人们认识与创造的热情。
①根据拉扎鲁斯的情绪认知理论，情绪活动必须有认知活动的指导，只有这样，人们才可以了解环境中刺激事件的意义，才可能选择适当的、有价值的动作组合，即动作反应。按照拉扎鲁斯的观点，情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应。因此，在情绪活动中，人们需要不断地评价刺激事件与自身的关系。
②情绪对认知活动具有组织的作用，包括对认识活动的瓦解或促进。一般来说，正性情绪，如愉快、兴趣等，对认知活动起协调、促进的作用；负性情绪，如担忧、沮丧等，则起破坏、瓦解或阻断的作用。正性情绪对认知的促进作用也不是一成不变的，它取决于情绪的强度水平。研究表明，愉快和兴趣的情绪强度与被试的手工操作效果呈倒“U”型曲线，中等强度的愉快情绪下认知操作达到最优水平，过低或过高的愉快唤醒均不利于认知操作。这一不同唤醒水平的情绪对认知活动的不同效应称为“耶克斯一多德森”定律。
(2)情绪与个性情绪与个性密切相关。个性可以影响个体对生活事件的感知，同样的生活事件，在不同个性的人身上可以出现完全不同的心身反应结果。
①人类的情绪情感具有共性，但共性之中又有差异性。情绪情感受个性倾向性的制约。与人的需要、价值观相符合的事物，会引起满意、愉快、喜悦、崇敬、肯定的情绪和情感；与人的需要、价值观不相符合的事物，会引起不安、苦闷、愤怒等否定情绪和情感。从而也表明，人的情绪有明显的倾向性，即指向于一定的对象，不会是无缘无故的。
②人的情绪和情感不仅受个性倾向性的制约，而且稳定的情绪和情感特点也表现为个性差异。例如，在日常生活中，有的人情绪易激动，有的人易动感情，有的人不易动感情、显得淡漠无情。 -
第16题：
试论述教师劳动的特点与价值。答案：解析：教师，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。
(1)教师劳动的复杂性
教师劳动是复杂的脑力劳动，这种复杂性主要表现在三个方面：①教育目的的全面性；②劳动对象的差异性；③教育任务的多样性。
(2)教师劳动的创造性
教师劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律，达到最优的教育效果。
(3)教师劳动的长期性
个体的教师对学生的直接教育或许时间不长，但其对学生产生的影响可能是终生的，所以教师的劳动是一个长期的过程。
(4)教师劳动的示范性
教师劳动的示范性是指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模。
(5)劳动时间的延续性和劳动空间的广延性
教师劳动时间的延续性一方面是由于教师工作量比较重，没有固定的工作时间长度，除了正常的工作时间，教师常常还要利用晚上或休息时间来思考、备课、批改作业、写作；另一方面是指教师的劳动对象是相对固定的学生，教师要通过在教学和生活中不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，准备新一轮的教育教学活动，因此，教师的劳动时间具有延续性。
教师劳动的广延性主要是指教师劳动空间的广延性。一般来说教师劳动的空间主要在室内，包括教室以及办公室。但由于学生发展因素的多样性以及教育目的的全面性，学生的成长不仅受学校的影响，还有社会和家庭的影响。
(6)劳动成果的精神性
教师劳动的成果是学生个体的发展，是知识的增长、技能的提高、品德的完善，总之是精神性的成果。教师的劳动成果是内在的，精神性的，并不是有形的物质，但教师的这种劳动成果却又是学生今后创造社会财富的一个重要手段。
教师劳动的价值：①社会价值：教师劳动的社会价值，最突出地表现在教师对延续和发展人类社会的巨大贡献上；②个人价值：教师劳动的个人价值首先在于这种劳动能够创造巨大的社会价值。 -
第17题：
试论求助者的特点与助人行为的关系。
求助者的一些特点会影响利他行为。这些特点主要有依赖性、亲密关系、吸引力、类似性和责任：
1、依赖性。接受帮助的人的依赖性会影响利他行为发生的频率；
2、亲密关系和吸引力。像朋友、亲戚等亲密关系意味着互相依赖性和帮助的义务。一般而言，人们往往会先帮助熟悉的人。同样，求助者的吸引力也会增加获得帮助的概率；
3、类似性。类似性会导致吸引。因此，吸引力和帮助的关系合乎逻辑地引出类似性与帮助的关系。人们往往会帮助那些与自己相类似的人；
4、责任。当人们认为求助者由于不负责任或由于漫不经心而引起了问题和麻烦，往往会期望他自己解决它。
略 -
第18题：
试论助人行为的决策过程。
助人行为的决策过程：
1、对紧急事件的注意。在旁观者做出任何反应之前，首先必须知觉到问题的存在并且注意到紧急事件的发生；
2、正确地解释情景。在人们注意到了有事情发生后，接下去的决策就是要判断它是否是紧急事件，也就是旁观者能否正确地解释情景；
3、对个人责任的决定。在采取助人行动之前，旁观者必须对自己是否有行动的责任做出决定；
4、对恰当介入方式的决定。如果紧急事态被知觉和正确地解释，并且人们觉得有责任去帮助，那么随后就是对恰当介入方式的决定；
5、执行利他行为。在上述几个阶段，依次做出了进入下一阶段的决策后，才到达执行利他行为这一最后阶段。
略 -
第19题：
试论述公共关系学与广告学之间的关系。
正确答案: 首先，广告学与公共关系学出现的先后时间不同。广告学先于公共关系学而成熟和系统化。广告学产生于20世纪初，是随着商品经济的发展和心理学已由普通理论向实验阶段转变而产生，并受到传播手段多样化和现代化趋势的直接推动。而公共关系学作为一门学科是在20世纪20年代后随着经济领域高度社会化和商品化、政治领域和文化传播手段现代化的发展而形成。广告学的产生和发展推动了公共关系学的形成和发展。其次，广告以树立产品形象为核心，目的在于促进产品销售。而公共关系学以树立组织形象；提高组织知名度和美誉度为核心，目的在于树立组织的整体形象。最后，广告一般是一种单向式的传递诉求信息，以影响人们的观念和行为。而公共关系活动是呈全方位和双向沟通模式，充分显示组织的宗旨、实力、信誉和社会责任，造成一种全面的社会舆论，影响公众，使其对组织产生良好的总体印象。其次，广告学与公共关系学的联系在现代社会中，广告学与公共关系学出现了诸多领域的融合与交叉。首先，公共关系必须在许多时候利用广告的形式来宣传自身，树立自己的形象，广告也在不断地吸收公共关系的思想来调整、修正、完善传统的广告活动。传统的广告往往直接诉求自己产品信息，而现代广告则开始以树立产品的形象为侧重点。其次，公共关系和广告在传播组织信息时，是从不同角度传递给公认有关组织的不同信息，但目的都是为组织整体目标服务，从而树立组织及产品服务的完整形象。最后，广告学与公共关系学出现融合趋势。 -
第20题：
试论试论旅游形象树立与旅游市场开发的关系。
正确答案: 要更好地开发旅游市场，就要树立旅游形象。而旅游宣传和接待中的形象宣传，是我们在发展旅游立体宣传中最薄弱的环节。
旅游形象是人们对一个旅游接待国、一个旅游地、一个旅游点、甚至于一个旅游企业（如饭店）、一种旅游方式在头脑中所形成的图画，它可能是朦胧不清的，但却具有强烈的魅力，对旅游者旅游的选择有着巨大影响。作为一个旅游点，树立一个生动鲜明的旅游形象，对招徕游客有着极为重要的作用。世界上越来越多的旅游点都非常注意在宣传上有意识地塑造自身的旅游形象。在一个时期内，树立一个
生动鲜明的形象，一切旅游资源的开发、吸引物的建设、设施的安排、旅游纪念品的生产，以及旅游接待宣传、推销活动等都应围绕着树立这一形象来进行。
我们不能陶醉于资源优势之中，坐在家里侈谈优势。要清醒地认识到，作为一个旅游资源，我们的总体知名度还较低，也尚未确立一个良好的旅游形象。
现代旅游是一项新兴产业，它的吸引力、兼容性和渗透力往往能超越国际政治的、经济的、文化的交流过程。对一个经济不发达的国度来讲，旅游形象宣传的作用是巨大的。许多从中国旅游回去的海外游客久久地沉浸在东方色彩的风情和近乎原始服务的百感交集之中。如果我国没有丰富多姿、唯我独有的旅游资源，如果不致力于旅游形象的建树，如果我们旅游从业人员不能提供优质服务的话，那么我们要想跻身世界旅游强国行列，恐怕不是那么轻而易举。
树立形象是旅游宣传开发的重要手段，消费者都有“买名牌货”的心理，生产厂家的信誉、商标的知名度，是产品能否畅销的极为重要的因素。从某种意义上说，一个国家、一个地区的旅游业在国际市场的形象与声望，就如同厂家的信誉、商标的名望，直接影响着潜在游客的选择。要把中国的旅游产品打入国际市场，也一定要树立中国旅游的形象，创出名牌、推出精品！ -
第21题：
多选题有助于产生利他或助人行为的是（ ）。A助人者行色匆匆
B求助者有类似性
C助人者心情愉快
D求助者有吸引力
正确答案： C,B解析： 利他行为的影响因素包括:①自然环境。良好的气候及环境使个体心情愉悦，往往会增加利他；②社会情境。他人在场对利他行为往往有负面影响；③时间压力。当个体自己很忙，时间紧张时，往往难于利他；④利他对象的特点。与利他者相似的人（特别是态度与价值观相似）、未伤害过利他者的人以及有吸引力的人容易得到帮助。 -
第22题：
单选题研究噪音和助人行为的关系的实验结果表明，噪音很大时，人的助人行为（）了。A增加
B不变
C减少
D没有
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题助人行为的影响因素有（）.A客观因素的影响
B人际相互作用
C助人者的特征
D求助者的特征
正确答案： A,C解析： 暂无解析