韦纳认为,能力可归之为()因素。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
归因训练是引导个体将失败归因的结果()
A由稳定内在到外在不稳定
B由可控到不可控
C由外在不稳定到稳定内在
D由不可控到可控
第5题:
韦纳把归因维度归纳成哪几个方面?()
第6题:
韦纳的成就归因理论认为,个性进行成败归因有六个基本因素,各个因素按其特征可分为原因源、稳定性、可控性三个维度,其中属于内部的,不稳定的,可控制的因素是()。
第7题:
韦纳认为学生的成功动机应当归因于()的因素。
第8题:
稳定、外在、可控归因
不稳定、外在、不可控归因
不稳定、外在、可控归因
稳定、外在、不可控归因
第9题:
稳定的外在的归因
不稳定的内在的归因
稳定的可控归因
不稳定的可控归因
第10题:
不稳定、内在、不可控
稳定、外在、可控
不稳定、内在、可控
稳定、外在、不可控
第11题:
由稳定内在到外在不稳定
由可控到不可控
由外在不稳定到稳定内在
由不可控到可控
第12题:
内部的、稳定的、不可控的
内部的、不稳定的、可控的
外部的、稳定的、不可控的
外部的、不稳定的、不可控的
第13题:
第14题:
第15题:
韦纳认为,努力属于()因素。
A稳定的
B不稳定的
C外在
D不可控的
第16题:
按照韦纳的观点,()是导致成就行为的内在、稳定、可控因素。
第17题:
根据韦纳的动机归因理论,努力是属于()。
第18题:
根据韦纳的成败归因理论,把成败的责任归因于努力程度,这属于()。
第19题:
内部因素
外部因素
可控因素
稳定因素
不稳定因素
第20题:
稳定的
内在的
外在的
不稳定的
不可控的
第21题:
努力
能力
运气
任务难度
第22题:
正确的
不稳定的
外在的
不可控的
第23题:
稳定的
不稳定的
外在
不可控的