小学美育的任务是（）A、提高学生对美的事物的感受能力B、提高学生对事物美丑的识别能力C、提高学生对美的事物的想象能力D、提高学生的逻辑思维能力E、提高学生对美的事物的创造能力

题目

小学美育的任务是（）

  • A、提高学生对美的事物的感受能力
  • B、提高学生对事物美丑的识别能力
  • C、提高学生对美的事物的想象能力
  • D、提高学生的逻辑思维能力
  • E、提高学生对美的事物的创造能力
相似考题

1.学校美育最高层次的任务是 （ ）A、 提高学生感受美的能力B、 培养学生鉴赏美的能力C、 形成学生创造美的能力D、 开拓学生理解美的能力

2.美育最高层次的任务是（ ）。A．提高学生感觉美的能力B．培养学生鉴赏美的能力C．形成学生创造美的能力D．培养学生审美观

3.美育最高层次的任务是（ ）。A．提高学生感受美的能力B．培养学生鉴赏美的能力C．形成学生创造美的能力D．培养学生审美观

4.学校美育的主要任务可以概括为以下哪几个方面?()A.培养和提高学生感受美的能力B.培养和提高学生鉴赏美的能力C.培养和提高学生表现美、创造美的能力D.培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,E
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  • 第1题：

    学校美育的基本任务是培养和提高学生（ ）。
    A.感受美的能力 B.鉴赏美的能力
    C.表现美的能力 D.创造美的能力


    答案：A
    解析：
    学校美育的基本任务是培养和提高学生感受美的能力。

  • 第2题：

    美育的最高层次的任务是（ ）
    A.培养学生健康的审美观 B.提高学生感受美的能力
    C.培养学生创造美的能力 D.对美学的学习


    答案：C
    解析：
    美育最高层次的任务是培养学生创造美的能力。

  • 第3题：

    美育最高层次的任务是(　　)。

    A.培养学生鉴赏美的能力
    B.提高学生感受美的能力
    C.形成学生创造美的能力
    D.培养学生健康的审美观


    答案：C
    解析：
    形成学生创造美的能力，即能把自己独特的美感用各种不同的形式表达出来的能力，这是美育的最高层次的任务。
    美育的概念、任务和小学美育的要求、实施途径是美育的相关知识点，在历年考试中主要以单项选择题、简答题的形式进行考查。

  • 第4题：

    美育的首要任务是（）

    A培养正确的审美观

    B提高对美的事物的感知能力

    C提高对事物的创造能力

    D塑造健全的审美心理结构


    A
    略

  • 第5题：

    如何提高小学生对美的事物的感受能力？
    感受能力包括听觉、视觉、嗅觉、触觉以及在此基础上形成的综合感受能力。感受能力的提高来自对感觉器官的训练。学校教育工作者的任务就是教会学生如何用自己的感官感受外界事物之美。
    在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育要着重培养学生敏锐的观察能力，使他们善于通过观察，发现事物的美。
    观察是指人们有目的地仔细观看，它是认识的起点。学会观察就是学会有意识地从不同的角度来看待客观存在的事物。教师要教会学生运用视觉、嗅觉、味觉和触觉去发现事物的美。教师还要让学生了解相同的事物从不同的角度观察所产生的不同结果。
    在带领学生观察的同时，要教学生掌握观察的方法。例如观察要有顺序、有条理，从某一个侧面或一个局部开始；观察要抓住对象的重点和特点；观察要注意全局和局部的关系，不能像“盲人摸象”那样以偏概全，不能“一叶障目，不见泰山”。
    略

  • 第6题：

    美育最高层次的任务是（）

    • A、提高学生感受美的能力
    • B、培养学生鉴赏美的能力 
    • C、形成学生创造美的能力
    • D、培养学生审美观

    正确答案:C

  • 第7题：

    普通中学在美育方面的要求是（　）。

    • A、提高学生感受美的能力
    • B、培养学生鉴赏美的能力
    • C、形成学生创造美的能力
    • D、增强学生的意志力
    • E、培养学生的竞争意识

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    小学美育的任务不包括（）。

    • A、培养学生感受美的能力
    • B、形成对于美的爱好
    • C、发展创造美的才能
    • D、提高逻辑思维能力

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    美育最高层次的目的是（）。
    A

    提高学生感受美的能力

    B

    培养学生鉴赏美的能力

    C

    发展学生创造美的能力

    D

    培养学生的审美观


    正确答案： A
    解析： 选项A、B、D都是美育的较低层次的目的，它们的发展都是为培养学生创造美的能力奠定基础的，因此培养学生创造美的能力才是美育最高层次的目的。

  • 第10题：

    问答题
    如何提高小学生对美的事物的感受能力？

    正确答案： 感受能力包括听觉、视觉、嗅觉、触觉以及在此基础上形成的综合感受能力。感受能力的提高来自对感觉器官的训练。学校教育工作者的任务就是教会学生如何用自己的感官感受外界事物之美。
    在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育要着重培养学生敏锐的观察能力，使他们善于通过观察，发现事物的美。
    观察是指人们有目的地仔细观看，它是认识的起点。学会观察就是学会有意识地从不同的角度来看待客观存在的事物。教师要教会学生运用视觉、嗅觉、味觉和触觉去发现事物的美。教师还要让学生了解相同的事物从不同的角度观察所产生的不同结果。
    在带领学生观察的同时，要教学生掌握观察的方法。例如观察要有顺序、有条理，从某一个侧面或一个局部开始；观察要抓住对象的重点和特点；观察要注意全局和局部的关系，不能像“盲人摸象”那样以偏概全，不能“一叶障目，不见泰山”。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    普通中学在美育方面的要求是（　）。
    A

    提高学生感受美的能力

    B

    培养学生鉴赏美的能力

    C

    形成学生创造美的能力

    D

    增强学生的意志力

    E

    培养学生的竞争意识


    正确答案： C,A
    解析： DE是普通中学在体育方面的要求。

  • 第12题：

    单选题
    美育最高层次的任务是（）
    A

    提高学生感受美的能力

    B

    培养学生鉴赏美的能力 

    C

    形成学生创造美的能力

    D

    培养学生审美观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美育的最高层次的任务是（　　）。


    A.提高学生感受美的能力

    B.培养学生鉴赏美的能力

    C.形成学生创造美的能力

    D.培养学生的审美观

    答案：C
    解析：
    美育最高层次的任务是形成学生创造美的能力。

  • 第14题：

    小学美育的任务不包括（　　）。


    A.培养学生感受美的能力

    B.形成对于美的爱好

    C.发展创造美的才能

    D.提高逻辑思维能力

    答案：D
    解析：
    提高逻辑思维能力是智育的任务之一。

  • 第15题：

    美育的任务为（ ）

    A.提高学生感受美的能力
    B.培养学生鉴赏美的能力
    C.形成学生创造美的能力
    D.培养学生健康的身心素质
    E.培养学生的心灵美和行为美

    答案：A,B,C,E
    解析：
    美育的主要任务包括：(1)培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美(审美活动的起点)、理解美和鉴赏美的知识与技能；(2)培养学生艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美，使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。

  • 第16题：

    小学美育的任务是（）

    A提高学生对美的事物的感受能力

    B提高学生对事物美丑的识别能力

    C提高学生对美的事物的想象能力

    D提高学生的逻辑思维能力

    E提高学生对美的事物的创造能力


    A,B,C,E
    略

  • 第17题：

    普通中学在美育方面的要求是提高学生感受美的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    美育最高层次的目的是（）。

    • A、提高学生感受美的能力
    • B、培养学生鉴赏美的能力
    • C、发展学生创造美的能力
    • D、培养学生的审美观

    正确答案:C

  • 第19题：

    美育的最高层次的任务是（）。

    • A、提高学生感受美的能力
    • B、培养学生鉴赏美的能力
    • C、形成学生创造美的能力
    • D、培养学生的审美观

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    小学美育的任务不包括（）。
    A

    培养学生感受美的能力

    B

    形成对于美的爱好

    C

    发展创造美的才能

    D

    提高逻辑思维能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    小学美育的任务是（）
    A

    提高学生对美的事物的感受能力

    B

    提高学生对事物美丑的识别能力

    C

    提高学生对美的事物的想象能力

    D

    提高学生的逻辑思维能力

    E

    提高学生对美的事物的创造能力


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    美育的最高层次的任务是（）。
    A

    提高学生感受美的能力

    B

    培养学生鉴赏美的能力

    C

    形成学生创造美的能力

    D

    培养学生的审美观


    正确答案： A
    解析： 本题考查美育的任务。美育具有培养学生充分感受现实美和艺术美的能力；使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力：形成他们对于美和艺术的爱好：培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣等任务。其中，培养学生创造美的能力是美育最高层次的任务。

  • 第23题：

    判断题
    普通中学在美育方面的要求是提高学生感受美的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    美育最高层次的任务是（　　）。
    A

    培养学生鉴赏美的能力

    B

    提高学生感受美的能力

    C

    形成学生创造美的能力

    D

    培养学生健康的审美观


    正确答案： D
    解析：
    美育，也称审美教育或美感教育，是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，它主要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。在人的全面发展教育中，美育占有重要地位，其最高层次的任务是形成学生创造美的能力，即能把自己独特的美感用各种不同的形式表达出来的能力。

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