美育与德育的社会作用（）A、相互对立B、相互包容C、相互替代D、相互补充

题目

美育与德育的社会作用（）

  • A、相互对立
  • B、相互包容
  • C、相互替代
  • D、相互补充
相似考题

1.速记与录音机不是谁代替谁，而是各具特色（ ）的关系。A．相互替代B．相互依赖C．相互对立D．相辅相成

2.家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（　　）A 、 相互替代 B 、 相互协调、补充 C 、 相互矛盾 D 、 相互分离

3.全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约.构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是()。A.智育 B.体育 C.劳动技术 D.德育

4.美育与德育的社会作用()A.相互包容B.相互补充C.相互替代D.相互对立

更多“美育与德育的社会作用（）A、相互对立B、相互包容C、相互替代D、相互补充”相关问题

  • 第1题：

    美育与德育的社会作用（）

    A相互对立

    B相互包容

    C相互替代

    D相互补充


    D
    略

  • 第2题：

    在商鞅看来，老百姓与统治者的关系是（）。

    • A、相互依存
    • B、相互补充
    • C、相互利用
    • D、完全对立

    正确答案:D

  • 第3题：

    道德与（）本是相互促进，相互配合，相互补充，相互渗透。

    • A、科学
    • B、现代
    • C、社会
    • D、法

    正确答案:D

  • 第4题：

    “居安思危”的思想注意到了“安”与“危”矛盾双方在一定条件下的（）

    • A、相互区别
    • B、相互对立
    • C、相互作用
    • D、相互转化

    正确答案:D

  • 第5题：

    教育与政治的相互关系是（）。

    • A、领导与被领导的关系
    • B、支配与被支配的关系
    • C、相互依存相互作用的关系
    • D、相互对立相互割裂的关系

    正确答案:C

  • 第6题：

    德育过程与品德形成过程的关系是（）。

    • A、一致的，可以等同
    • B、教育与发展的关系
    • C、相互促进的关系
    • D、相互包容的关系

    正确答案:B

  • 第7题：

    在社会治理的“四化”当中，自治化是法制化、智能化与专业化的基础与前提，同时“四化”相互包容、相互渗透、相互作用，共同促成社会治理创新格局。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    判断题
    作为两个不同的文化流派，道家与儒家有一致，相互借重，相互补充的一面，也有相互区别、相互排斥，相互对立的一面。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在商鞅看来，老百姓与统治者的关系是（）。
    A

    相互依存

    B

    相互补充

    C

    相互利用

    D

    完全对立


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    管理与服务是（）的，二者相互联系、相互影响、相互作用
    A

    相互对立

    B

    对立统一

    C

    相互联系

    D

    互不干扰


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是（）
    A

    相互分离的

    B

    相互统一的

    C

    相互对立的

    D

    相互包容的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教育与政治的相互关系是（）。
    A

    领导与被领导的关系

    B

    支配与被支配的关系

    C

    相互依存相互作用的关系

    D

    相互对立相互割裂的关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是（）

    A相互分离的

    B相互统一的

    C相互对立的

    D相互包容的


    B
    略

  • 第14题：

    管理与服务是（）的，二者相互联系、相互影响、相互作用

    • A、相互对立
    • B、对立统一
    • C、相互联系
    • D、互不干扰

    正确答案:B

  • 第15题：

    作为两个不同的文化流派，道家与儒家有一致，相互借重，相互补充的一面，也有相互区别、相互排斥，相互对立的一面。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    美育与德育一样，都是教育的基本形式，二者完全可以相互替代。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    政府与社会组织彼此之间（）产生良性互动，成为合作伙伴关系。

    • A、相互依存
    • B、相互补充
    • C、相互制约
    • D、相互排斥
    • E、相互对立

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约.构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是（）。

    • A、智育
    • B、体育
    • C、劳动技术
    • D、德育

    正确答案:D

  • 第19题：

    城市与区域的关系（　）。

    • A、相互依存
    • B、相互对立
    • C、相互促进
    • D、相互制约

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    单选题
    美育与德育的社会作用（）
    A

    相互对立

    B

    相互包容

    C

    相互替代

    D

    相互补充


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    道德与（）本是相互促进，相互配合，相互补充，相互渗透。
    A

    科学

    B

    现代

    C

    社会

    D

    法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    美育与德育一样，都是教育的基本形式，二者完全可以相互替代。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    政府与社会组织彼此之间（）产生良性互动，成为合作伙伴关系。
    A

    相互依存

    B

    相互补充

    C

    相互制约

    D

    相互排斥

    E

    相互对立


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约.构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是（）。
    A

    智育

    B

    体育

    C

    劳动技术

    D

    德育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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