考评者对考评标准把握不准确产生的考评误差称为（）。

题目

考评者对考评标准把握不准确产生的考评误差称为（）。

相似考题

1.绩效考评方法在实际应用中，可能出现各种偏误：分布误差，包括宽厚误差，苛严误差和自我中心效应。晕轮误差，是指考评中出现的所谓的“以时空代替时段的现象；个人偏见，这种误差总是对受评者产生不利影响；优先效应，是指考评者根据受评者最近的绩效信息，后面对其考评期内的全部行为做出总评价；近期效应，是指考评者根据受评者最初的绩效信息，对其考评期内的全部行为作出总评价；后继效应，是指被考评者在上一个考评期内评价结果，对考评者在本考评期内的评价所产生的作用和影响。请指出上述描述中存在的5处错误，并加以改正。

2.通常在绩效评估中,误差控制的方法有确定恰当考评标准、选样正确的考评方法、选择适当考评时间、对考评者进行相关培训()此题为判断题(对，错)。

3.一般在绩效评估中,误差控制的技巧有确定恰当考评标准、选样正确的考评技巧、选择适当考评时间、对考评者进行相关培训()此题为判断题(对，错)。

4.在考评过程中，由于考评人员对被考评者的某种偏见而影响对被考评者工作业绩的评估而造成的误差称为()。A、感情效应误差B、晕轮效应误差C、近期效应误差D、偏见误差

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  • 第1题：

    从考评者角度来看，影响绩效考评质量的因素有（ ） .

    (A) 考评者的多少

    (B) 考评者的个人素质

    (C) 考评者对被考评者的熟悉程度

    (D) 考评者的工作经验

    (E) 考评者对考评指标及标准的理解程度


    正确答案：ABCDE

  • 第2题：

    培训者考评应达到的目的包括()。

    A.使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的地位和作用
    B.统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解
    C.使考评者理解具体的考评方法
    D.避免考评者误区的产生，使考评者了解如何尽可能消除误差与偏见
    E.帮助管理者学习如何进行绩效反馈和绩效指导

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第3题：

    减少晕轮误差的方式有()。

    A:建立严谨的工作记录制度
    B:考评标准要详细
    C:对考评者进行相应的培训
    D:考评标准要简略
    E:应给考评者足够的自由

    答案：A,B,C
    解析：
    本题考查的是减少晕轮误差的方式。

  • 第4题：

    考评者对不同的考评对象使用有差异的标准所产生的考评误差称为（）。


    正确答案:相对误差

  • 第5题：

    对国际经营人员考评时，考评者对经营人员所做的评定有高于其实际情况的倾向，这种误差称为（）

    • A、以偏概全
    • B、宽大倾向
    • C、中间化倾向
    • D、考评标准的误差

    正确答案:B

  • 第6题：

    考评者对每个经营人员所做出的结论雷同，难以区分上中下，属于考评误差中的（）。

    • A、以偏概全
    • B、中间化倾向
    • C、宽大倾向
    • D、考评标准误差

    正确答案:B

  • 第7题：

    考评者对每个人员所做出的结论雷同，这种考评误差称为（）。


    正确答案:中间化倾向

  • 第8题：

    产生绩效考评误差的原因包括（）

    • A、绩效考评标准不明
    • B、晕轮效应
    • C、考评者的偏见
    • D、对照效应

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    人力资源管理部门应设计出完善的考评者培训制度，通过培训者考评达到（）目的。

    • A、使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的地位和作用，认识到自身在绩效考评过程中的作用
    • B、统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解
    • C、使考评者理解具体的考评方法
    • D、避免考评者误区的产生，使考评者了解如何尽可能地消除误差与偏见
    • E、帮助基层员工学习如何进行绩效反馈和绩效指导

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    填空题
    考评者对不同的考评对象使用有差异的标准所产生的考评误差称为（）。

    正确答案： 相对误差
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    考评者对每个经营人员所做出的结论雷同，难以区分上中下，属于考评误差中的（）。
    A

    以偏概全

    B

    中间化倾向

    C

    宽大倾向

    D

    考评标准误差


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对国际经营人员考评时，考评者对经营人员所做的评定有高于其实际情况的倾向，这种误差称为（）
    A

    以偏概全

    B

    宽大倾向

    C

    中间化倾向

    D

    考评标准的误差


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    减少晕轮误差的方式有（ ）。

    A.建立严谨的工作记录制度
    B.考评标准要详细
    C.对考评者进行相应的培训
    D.考评标准要简略
    E.应给考评者足够的自由

    答案：A,B,C
    解析：
    本题考查的是减少晕轮误差的方式。

  • 第14题：

    考评者培训的目的是（ ）

    A.使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的作用，认识到自身在绩效考评过程中的作用
    B.统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解
    C.使考评者理解具体的考评方法，熟悉绩效考评中使用的各种表格，并了解具体的考评程序
    D.避免考评误区的产生，使考评者了解如何尽可能地消除误差与偏见
    E.帮助管理者学习如何进行绩效反馈和绩效指导

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    考评者培训的目的：（1）使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的作用，认识到自身在绩效考评过程中的作用；（2）统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解；（3）使考评者理解具体的考评方法，熟悉绩效考评中使用的各种表格，并了解具体的考评程序；（4）避免考评误区的产生，使考评者了解如何尽可能地消除误差与偏见；（5）帮助管理者学习如何进行绩效反馈和绩效指导

  • 第15题：

    从考评者角度来看，影响绩效考评质量的因素有（　　）

    A.考评者的多少
    B.考评者的个人素质
    C.考评者对被考评者的熟悉程度
    D.考评者的工作经验
    E.考评者对考评指标及标准的理解程度

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    考评者都应具备以下条件：作风正派，办事公道；有事业心和责任感；有主见，善于独立思考；坚持原则，大公无私；具有实际工作经验，熟悉被考评对象情况等。同时考评者数量越多，个人的“偏见效应”就越小，考评所得数据就越接近于客观值。

  • 第16题：

    宽厚误差产生的原因可能有（）。

    • A、评价标准过低
    • B、考评标准主观性太强
    • C、指标太多，涉及面广
    • D、主管为了缓和关系，给下属过高的评价
    • E、考评者与被考评者进行多次沟通

    正确答案:A,B,D,E

  • 第17题：

    对国际经营人员考评时，考评者对经营人员所做的评定有高于其实际情况的倾向，这种误差称为（）。


    正确答案:宽大倾向

  • 第18题：

    考评者对考评标准把握不准确产生的考评误差称为（）。


    正确答案:绝对误差

  • 第19题：

    对品质主导型绩效考评的表述，正确的是（）

    • A、考评工作以员工工作态度为主
    • B、考评者对考评指标的标准容易把握
    • C、考评工作的操作性与效度较差
    • D、不适合于对员工沟通能力进行考评

    正确答案:C

  • 第20题：

    由于考评者对被考评者的某种偏见而影响对其工作实际的考评而造成的误差就被称为是偏见误差。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    填空题
    考评者对考评标准把握不准确产生的考评误差称为（）。

    正确答案： 绝对误差
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    考评者对每个人员所做出的结论雷同，这种考评误差称为（）。

    正确答案： 中间化倾向
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    从考评者角度来看，影响绩效考评质量的因素有（）。
    A

    考评者的多少

    B

    考评者的个人素质

    C

    考评者对被考评者的熟悉程度

    D

    考评者的工作经验

    E

    考评者对考评指标及标准的理解程度


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    产生绩效考评误差的原因包括（）
    A

    绩效考评标准不明

    B

    晕轮效应

    C

    考评者的偏见

    D

    对照效应


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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