小刚读小学四年级，在学校学习勤奋，与同学相处融洽，有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，小刚该阶段会形成的美德是（）。A、目的B、能力C、忠贞D、关怀
题目
小刚读小学四年级，在学校学习勤奋，与同学相处融洽，有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，小刚该阶段会形成的美德是（）。
- A、目的
- B、能力
- C、忠贞
- D、关怀
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第1题：
根据埃里克森的人类心理一社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是（ ）。
?A.勤奋还是自卑
B.亲密还是孤独
C.繁殖还是停滞
D.主动还是内疚答案：C解析：根据埃里克森的人类心理一社会发展阶段论，婴儿期处理的冲突是基本信任还是基本不信；幼儿期处理的冲突是自主还是羞怯与疑虑；儿童早期处理的冲突是主动还是内疚；儿童中期处理的冲突是勤奋还是自卑；青少年期处理的冲突是同一性还是角色混乱；成年早期处理的冲突是亲密还是孤独；成年中期需要处理的冲突是繁殖还是停滞；成年晚期处理的冲突是自我整合还是绝望。 -
第2题：
小明是大学一年级学生，今年19岁。他对大学生活适应很快，和同学相处融洽，对未来充满信心。按照埃里克森的人类发展理论，小明将发展出()的美德。A.能力
B.忠贞
C.关怀
D.智慧答案：B解析：埃里克森的人类发展阶段论认为，青少年期(12～20岁)的主要冲突是同一性还是角色混乱，重要的联系是同辈群体和角色模式，任务是发展自我同一性，将形成的美德是忠贞。 -
第3题：
埃里克森的人类发展阶段论认为，个体在成年中期形成的美德是()。A:希望
B:关怀
C:能力
D:智慧答案：B解析：埃里克森的人类发展阶段论认为，个体在婴儿期形成的美德是希望，在幼儿期形成的美德是意志力，在儿童早期形成的美德是目的，在儿童中期形成的美德是能力，在青少年期形成的美德是忠贞，在成年早期形成的美德是爱，在成年中期形成的美德是关怀，在成年晚（老年）期形成的美德是智慧。 -
第4题：
埃里克森指出，人生有八大发展阶段，每个阶段个体都会形成相应的美德，成年早期形成的美德是( )。A.关怀
B.忠贞
C.爱
D.意志力答案：C解析：埃里克森认为成年早期(20～40岁)的主要冲突是亲密还是孤独；重要的联系是爱人、伴侣或亲密朋友；主要任务是对他人作出承诺，建立亲密联系，而非与社会疏离，专注自我；此阶段将形成的美德是爱。A项，成年中期将形成的美德是关怀。B项，青少年期将形成的美德是忠贞。D项，幼儿期将形成的美德是意志力。 -
第5题：
小刚读小学四年级，在学校学习勤奋，与同学相处融洽，有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，小刚该阶段会形成的美德是()。A:目的
B:能力
C:忠贞
D:关怀答案：B解析：埃里克森在人类发展阶段论中将人的发展分为八个阶段。他认为，个体在每个发展阶段都面临特殊的发展任务，同时发展某种特定的品质或“美德”，儿童中期（6～12岁）形成的美德是能力。 -
第6题：
(2016年)小峰升入初中后，越发注重同学对自己的评价，以及好朋友对自己的态度。根据埃里克森的人类发展阶段论，小峰在此发展阶段的主要任务是（）。A.不断尝试新的事物
B.发展自我同一性
C.对他人做出承诺
D.学习重要知识技能答案：B解析：本题考查埃里克森的人类发展阶段论。埃里克森的人类发展阶段论将人的发展分为：婴儿期(0～1岁)、幼儿期(1～3岁)、儿童早期(3～6岁)、儿童中期(6～12岁)、青少年期(12～20岁)、成年早期(20～40岁)、成年中期(40～65岁)、成年晚(老年)期。其中青少年期的重要联系是：同辈群体，角色模式任务是：发展自我同一性。 -
第7题：
(2015年)根据埃里克森的人类心理一社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是（ ）。A.勤奋还是自卑
B.亲密还是孤独
C.繁殖还是停滞
D.主动还是内疚答案：C解析：埃里克森认为：每个人成长的过程普遍经历着生理的、心理的以及社会事件的发展，按一定的成熟度分阶段地向前发展。因此，将人的发展分为八个阶段。在成年中期主要冲突是繁殖还是停滞。 -
第8题：
按照埃里克森的心理社会发展理论对人生八大发展阶段的划分，人类在成年早期（20岁--40岁）阶段形成的美德是（）。
- A、智慧
- B、关怀
- C、爱
- D、忠贞
- E、能力
正确答案:C -
第9题：
单选题埃里克森的人类发展阶段论认为，个体在成年中期形成的美德是（ ）。A希望
B关怀
C能力
D智慧
正确答案： B解析： 埃里克森的人类发展阶段论认为，个体在婴儿期形成的美德是希望，在幼儿期形成的美德是意志力，在儿童早期形成的美德是目的，在儿童中期形成的美德是能力，在青少年期形成的美德是忠贞，在成年早期形成的美德是爱，在成年中期形成的美德是关怀，在成年晚(老年)期形成的美德是智慧。 -
第10题：
单选题根据埃里克森的人类发展阶段论，在儿童中期，儿童成功解决危机后，会形成的美德是（ ）。A希望
B意志力
C目的
D能力
正确答案： B解析： -
第11题：
单选题王先生是某外企公司的高管，由于工作原因不得不举家搬迁到美国生活。王先生的16岁儿子很快就适应了新的生活环境，认识了新的朋友，与学校的同学也相处融洽，在新环境中如鱼得水，对未来充满信心。按照埃里克森的人类发展理论，张先生的儿子将发展出（ ）美德。A能力
B忠贞
C智慧
D关怀
正确答案： A解析： -
第12题：
多选题根据埃里克森的人类发展阶段论，成年期形成的美德包括（ ）。A爱
B智慧
C希望
D能力
E关怀
正确答案： E,A解析：
根据埃里克森的人类发展阶段论，成年早期会形成爱的美德；成年中期会形成关怀的美德；成年晚期（老年）会形成智慧的美德。C项属于婴儿期形成的美德；D项属于儿童中期形成的美德。 -
第13题：
小刚读小学四年级，在学校学习勤奋，与同学相处融洽，有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，小刚该阶段会形成的美德是（ ）。
?A.目的
B.能力
C.忠贞
D.关怀答案：B解析：埃里克森人类心理一社会发展阶段认为儿童中期(6～12岁)的主要冲突为勤奋还是自卑；重要联系是学校和同伴；任务是学习重要的知识、技能和生存技巧，让勤奋感超越自卑感；此阶段将形成的美德是能力。题中，四年级的小刚正处于儿童中期，他勤奋学习、与同学关系融洽，能够形成能力的美德。A项是儿童早期(3～6岁)阶段形成的美德；C项是青少年期(12～20岁)阶段形成的美德；D项是成年中期(40～65岁)阶段形成的美德。 -
第14题：
小峰升入初中后，越发注重同学对自己的评价，以及好朋友对自己的态度。根据埃里克森的人类发展阶段论，小峰在此发展阶段的主要任务是（ ）。A.不断尝试新的事物
B.对他人做出承诺
C.学习重要知识技能
D.发展自我同一性答案：D解析：埃里克森认为，在人格发展中，个人与其周围环境的互动起着主导和整合的作用。他将人的发展分为八个阶段，个体在每个发展阶段都面临特殊的发展任务，都会经历一次心理一社会“危机”，或者说矛盾冲突。这些冲突包含着对立的两极，个体只有尝试面对并解决这一冲突之后，才能顺利进入下一阶段，同时发展出某种特定的品质或“美德”。如果冲突无法圆满解决，那么个体自我的发展就会出现困扰乃至停滞。题中，小峰所处发展阶段的主要任务正是埃里克森特别强调的青少年期自我同一性的发展，是自我发展的最关键环节。 -
第15题：
根据埃里克森的人类发展阶段论，成年期形成的美德包括（ ）。
?A.爱
B.智慧
C.希望
D.能力
E.关怀答案：A,B,E解析：根据埃里克森的人类发展阶段论，成年早期会形成爱的美德；成年中期会形成关怀的美德；成年晚期(老年)会形成智慧的美德。C项属于婴儿期形成的美德；D项属于儿童中期形成的美德。 -
第16题：
埃里克森的人类发展阶段论认为，个体在儿童中期形成的美德是()。A:希望
B:关怀
C:能力
D:智慧答案：C解析：埃里克森的人类发展阶段论认为，个体在婴儿期形成的美德是希望，在幼儿期形成的美德是意志力，在儿童早期形成的美德是目的，在儿童中期形成的美德是能力，在青少年期形成的美德是忠贞，在成年早期形成的美德是爱，在成年中期形成的美德是关怀，在成年晚（老年）期形成的美德是智慧。 -
第17题：
小明是大学一年级学生，今年l9岁，他对大学生活适应很快，和同学相处融洽，对未来充满信心。按照埃里克森的人类发展阶段理论，小明将发展出（ ）的美德。A.能力
B.忠贞
C.关怀
D.智慧答案：B解析：依据埃里克森的人类发展阶段理论，12～20岁处于青少年期，这一阶段主要面临同一性还是角色混乱之间的冲突，其任务是发展自我同一性。这一阶段形成的美德是忠贞。选项A、C、D分别是儿童中期(6～12岁)、成年中期(40～65岁)、成年晚(老年)期发展出的美德。 -
第18题：
根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是()。A.勤奋还是自卑
B.亲密还是孤独
C.繁殖还是停滞
D.主动还是内疚答案：C解析：本题考查埃里克森的人类发展阶段论。埃里克森认为：每个人成长的过程普遍经历着生理的、心理的以及社会事件的发展顺序，按一定的成熟度分阶段地向前发展。因此，将人的发展分为八个阶段。其中，在成年中期的主要冲突是繁殖还是停滞。 -
第19题：
根据埃里克森的人类心理一社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是（）。
- A、勤奋还是自卑
- B、亲密还是孤独
- C、繁殖还是停滞
- D、主动还是内疚
正确答案:C -
第20题：
根据埃里克森的人格发展阶段论，小学生人格发展的主要任务是（）。
- A、发展勤奋感
- B、培养主动性
- C、形成亲密感
- D、建立自我同一感
正确答案:A -
第21题：
单选题小刚读小学四年级，在学校学习勤奋，与同学相处融洽，有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，小刚该阶段会形成的美德是（ ）。[2013年真题]A目的
B能力
C忠贞
D关怀
正确答案： B解析：
埃里克森人类心理—社会发展阶段认为儿童中期（6～12岁）的主要冲突为勤奋还是自卑；重要联系是学校和同伴；任务是学习重要的知识、技能和生存技巧，让勤奋感超越自卑感；此阶段将形成的美德是能力。题中，四年级的小刚正处于儿童中期，他勤奋学习、与同学关系融洽，能够形成能力的美德。A项是儿童早期（3～6岁）阶段形成的美德；C项是青少年期（12～20岁）阶段形成的美德；D项是成年中期（40～65岁）阶段形成的美德。 -
第22题：
单选题小明是大学一年级学生，今年19岁，他对大学生活适应很快，和同学相处融洽，对未来充满信心。按照埃里克森的人类发展理论，小明将发展出（）的美德。A能力
B忠贞
C关怀
D智慧
正确答案： B解析： 埃里克森的人类发展阶段理论。 -
第23题：
单选题按照埃里克森的心理社会发展理论对人生八大发展阶段的划分，人类在成年早期（20岁--40岁）阶段形成的美德是（）。A智慧
B关怀
C爱
D忠贞
E能力
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题根据埃里克森的人格发展阶段论，小学生人格发展的主要任务是（）。A发展勤奋感
B培养主动性
C形成亲密感
D建立自我同一感
正确答案： C解析： 小学生处于童年期，埃里克森认为该阶段的基本任务主要是发展勤奋感。