更多“公共政策学的建制化表现在()。A、学会的成立B、专业研究刊物的问世C、专门机构的设立D、大学教育中专业与课程的设置E、政府的关注”相关问题
  • 第1题:

    在校园的困惑中,下列不属于大学低年级的困惑的是()。

    A、现在所学的是我理想的专业吗?

    B、大学与中学的生活完全不同了,现在该学什么?

    C、学现在的专业将来能干什么?

    D、应聘忙,到处忙着找工作,但不知道什么工作适合自己?


    参考答案:B

  • 第2题:

    教师教育实现教师专业发展的全程规划,应该做到()。

    • A、教师教育—体化
    • B、建立开放的教师教育体系
    • C、改革教师教育课程
    • D、走向专业发展的教师继续救育
    • E、教师的教学反思和行动研究

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题:

    从()年起,全国数所师范大学开设教育学硕士美术教育研究方向的课程,开始培育教育专业硕士学位的中小学美术教师。

    • A、2000
    • B、2001
    • C、2002
    • D、2003

    正确答案:B

  • 第4题:

    ()是大学教学的生命线。

    • A、本科教育
    • B、专业化
    • C、研究生教育
    • D、通识化

    正确答案:B

  • 第5题:

    共政策学的建制化主要表现在()。

    • A、学会的成立
    • B、专业研究刊物的问世
    • C、专门研究机构的建立
    • D、大学教育中专业与课程的设置
    • E、公共政策问题的产生

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    简述社会学专业首先在教会大学设立的情况与原因。


    正确答案: 情况:许仕廉先生于《中国社会学运动的目标经过和范围》一文中提到,“1905年(光绪三十一年)有门阿瑟先生在圣约翰大学开社会学课”。圣约翰大学系美国基督教会1879年创办于上海。1908年(清光绪三十四年)该校社会学课程改由美国学者ArthurMonn讲授。把社会学作为一门系统的知识学科与职业,并专门培养此类人才的,上海沪江大学首开其端。该校亦由美国基督教会创办,1913年始设社会学系,由美国教授授课。原因:西方教会大学是西方列强向中国进行文化渗透活动不断深入的结果。其办系宗旨无疑是为列强进一步控制中国服务的。义和团运动以后,西方列强认识到,用武力强行控制中国已是行不通的了,他们改由文化传教活动并直接在中国创办大学,使更多的中国青年接受西方的知识和观念,以期通过他们而最终控制与支配中国的发展,并获取商业上的最大利益。西方教会在中国创办大学,建立社会学系,就是秉承上述宗旨的。尽管这些活动在客观上推进了西方社会学向中国的移植,推进了中国社会学人才的培养和调查研究的开展,但其本意则在于为西方在华利益服务。西方宗教与文化价值观念向中国社会的进一步渗透,西方财团要从中国获取更多的商业利益,西方国家在政治上、经济上进一步控制中国,都迫切需要对中国社会的传统和现状有全面、深入的了解。开展这方面的活动,仅靠少量具宗教背景的西方学者的努力是远远不够的,必须大量培养中国本土社会学人才,深人中国社会开展调查研究,以为他们服务。

  • 第7题:

    各高校要根据()和()教育目标要求,促进专业教育与创新创业教育有机融合,调整专业课程设置,挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源,在传授专业知识过程中加强创新创业教育。


    正确答案:人才培养定位;创新创业

  • 第8题:

    普通大、专院校,中、小学和中等专业学校、技工学校是指符合政府教育部门所规定的年限、学期和课程等制度并经相应级别的教育机关注册的院校,不包括各类()。

    • A、职工大学
    • B、电视大学
    • C、业余广播大学
    • D、函授学校

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题:

    多选题
    教育社会学在美国实现学科化的标志是()。
    A

    成为大学的一门课程

    B

    成立教育与社会学系

    C

    出版专门教材

    D

    组织专门学会


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    ()是大学教学的生命线。
    A

    本科教育

    B

    专业化

    C

    研究生教育

    D

    通识化


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    职业教育()对新兴产业等发展应该具有前瞻的适应性。
    A

    课程设置

    B

    专业

    C

    课程

    D

    专业设置


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    自20世纪90年代以来,公共政策学取得的成就主要表现在 ( )
    A

    公共政策比较研究开始起步

    B

    课题选择的新取向

    C

    方法论的非科学趋向

    D

    公共政策学的建制化

    E

    对政策过程研究的重点的转变


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    研究公共政策的缘由主要表现在()方面。

    A、科学

    B、专业

    C、经济

    D、政治


    参考答案:ABD

  • 第14题:

    专业学位具有职业化、研究性的特征,其课程设置主要有()。

    • A、专业课程
    • B、专业基础课
    • C、实践课程
    • D、基础课程

    正确答案:A,C,D

  • 第15题:

    与初等、中等教育课程相比,高等教育课程表现出明显不同的特点()

    • A、大学的课程内容非常稳定
    • B、大学的课程具有显著的专业性
    • C、大学的课程内容更新快
    • D、大学课程的内容具有前沿性

    正确答案:B,C,D

  • 第16题:

    公共政策学的建制化表现在()。

    • A、学会的成立
    • B、专业研究刊物的问世
    • C、专门机构的设立
    • D、大学教育中专业与课程的设置
    • E、政府的关注

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    公共政策学与政治学最重要的区别表现在()。

    • A、公共政策学注重方法论,而政治学不注重
    • B、公共政策学对公共政策问题的研究更加具体和专业化
    • C、公共政策学与政治学的研究的范围和对象不同
    • D、公共政策学处于传统政治学和行为政治学之间

    正确答案:C

  • 第18题:

    教育社会学在美国实现学科化的标志是()。

    • A、成为大学的一门课程
    • B、成立教育与社会学系
    • C、出版专门教材
    • D、组织专门学会

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    关于班主任专业化的主要内容。下列说法中不符合这一表述的一项是()

    • A、学会精神关怀
    • B、学会专业的沟通与交流技能
    • C、学会班级建设
    • D、拥有班主任的教育信条

    正确答案:B

  • 第20题:

    多选题
    公共政策学的建制化主要表现在 ( )
    A

    学会的成立

    B

    专业研究刊物的问世

    C

    专门研究机构的建立

    D

    大学教育中专业与课程的设置

    E

    公共政策问题的产生


    正确答案: B,E
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    普通大、专院校,中、小学和中等专业学校、技工学校是指符合政府教育部门所规定的年限、学期和课程等制度并经相应级别的教育机关注册的院校,不包括各类()。
    A

    职工大学

    B

    电视大学

    C

    业余广播大学

    D

    函授学校


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    专业学位具有职业化、研究性的特征,其课程设置主要有()。
    A

    专业课程

    B

    专业基础课

    C

    实践课程

    D

    基础课程


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    从()年起,全国数所师范大学开设教育学硕士美术教育研究方向的课程,开始培育教育专业硕士学位的中小学美术教师。
    A

    2000

    B

    2001

    C

    2002

    D

    2003


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    公共政策学的建制化表现在()。
    A

    学会的成立

    B

    专业研究刊物的问世

    C

    专门机构的设立

    D

    大学教育中专业与课程的设置

    E

    政府的关注


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析