通过对人才素质诊断和反馈，使受测者增加进取心，促使其勤奋学习、努力工作，尽快掌握一定的知识和能力，充实完善自我，通过不同途径提高自己，立志成为对国家和社会有用的人才。测评的这种导向作用就是（）A、甄别B、评定C、反馈D、激励

题目

通过对人才素质诊断和反馈，使受测者增加进取心，促使其勤奋学习、努力工作，尽快掌握一定的知识和能力，充实完善自我，通过不同途径提高自己，立志成为对国家和社会有用的人才。测评的这种导向作用就是（）

  • A、甄别
  • B、评定
  • C、反馈
  • D、激励
相似考题

1.人才测评的主要功能包括()。A、甄别和评定B、诊断和反馈C、预测和激励D、认知和开发

2.人才测评的功能中,诊断功能是指人才测评能够对人才的知识技能、身心素质、能力水平、个性特征、道德品质和工作绩效等做出质与量的区分和认定。()此题为判断题(对，错)。

3.人员素质与能力测评的作用有()。A、甄别和评定B、诊断和反馈C、预测D、激励

4.公共部门的人员必须通过培训和其他途径完善自我知识,提高自我素质,学习解决和分析问题的方法。()此题为判断题(对，错)。

更多“通过对人才素质诊断和反馈，使受测者增加进取心，促使其勤奋学习、努力工作，尽快掌握一定的知识和能力，充实完善自我，通过不同途径提高自己，立志成为对国家和社会有用的人才。测评的这种导向作用就是（）A、甄别B、评定C、反馈D、激励”相关问题

  • 第1题：

    ()是指通过测评找出被测者素质与能力构成及发展上的问题与不足。

    A、甄别

    B、评定

    C、诊断

    D、反馈


    参考答案：C

  • 第2题：

    在教学过程中，通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式，对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈，不强调成绩的评定，这种教学评价方式是（　　）。

    A.诊断性评价
    B.形成性评价
    C.总结性评价
    D.绝对性评价

    答案：B
    解析：
    形成性评价是在教育过程中持续进行的，目的在于及时地作出反馈性调节，从而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法，使教育活动更合理、更完善地开展，促进幼儿的发展。这类评价在教育过程中进行。

  • 第3题：

    素质测评的诊断反馈功能的正向发挥，首先表现出（）

    • A、激励与强化的作用
    • B、导向作用
    • C、咨询的作用
    • D、选拔作用

    正确答案:C

  • 第4题：

    （）是指对具有一定才能个体素质的测评。

    • A、人才素质测评
    • B、人员素质测评
    • C、人才选拔
    • D、人员测评

    正确答案:A

  • 第5题：

    人才盘点是根据（）确定人才盘点的评价维度，通过测评及反馈，促进人才认知，为人才发展和优化配置提供参考依据。

    • A、人才标准
    • B、人才准则
    • C、人才规划
    • D、人才战略

    正确答案:A

  • 第6题：

    简述人才测评的甄别和评定功能的实现条件。


    正确答案: 人才洲评的甄别和评定功能的实现有赖于：
    （1）人才测评工具的科学性
    （2）人才测评实施过程的规范性
    （3）评定标准的适当性

  • 第7题：

    在教学过程中，通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式，对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈，不强调成绩的评定，这种教学评价方式是（）。

    • A、诊断性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、绝对性评价

    正确答案:B

  • 第8题：

    不．属于人才测评功能的是（）

    • A、诊断与反馈
    • B、预测
    • C、整合
    • D、甄别与评定

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    不．属于人才测评功能的是（）
    A

    诊断与反馈

    B

    预测

    C

    整合

    D

    甄别与评定


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    人才测评的功能是（）
    A

    甄别和评定功能

    B

    人才的配置和管理功能

    C

    预测和激励功能

    D

    降低用人风险功能

    E

    诊断和反馈功能


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    通过对人才素质诊断和反馈，使受测者增加进取心，促使其勤奋学习、努力工作，尽快掌握一定的知识和能力，充实完善自我，通过不同途径提高自己，立志成为对国家和社会有用的人才。测评的这种导向作用就是（）
    A

    甄别

    B

    评定

    C

    反馈

    D

    激励


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    通过自我评价可以增强被评价者自我评价的知识和能力，起到评价促进及时反馈和调节的目的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    诊断性评价是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评 与反馈。


    答案：错
    解析：

  • 第14题：

    人才测评的功能是（）

    • A、甄别和评定功能
    • B、人才的配置和管理功能
    • C、预测和激励功能
    • D、降低用人风险功能
    • E、诊断和反馈功能

    正确答案:A,C,E

  • 第15题：

    人才盘点的测评反馈会重点关注（），团队共同分析被测评人员的优势与不足，研讨其个人发展和改进计划。

    • A、人才发展
    • B、人才提升
    • C、人才培养
    • D、人才提高

    正确答案:A

  • 第16题：

    人才测评最直接、最基础的功能是（）

    • A、甄别和评定功能
    • B、预测功能
    • C、诊断功能
    • D、反馈功能

    正确答案:A

  • 第17题：

    下关于神宁文化中人才理念描述正确的是（）。

    • A、自己认定自己是“才”就能成才，不用社会和他人来判定
    • B、具有很高的专业知识或专门技能的人才叫人才
    • C、人才资格的评判必须通过工作岗位这个载体来实现，能胜任岗位要求的人，即为人才
    • D、人才就是能力和素质高于他人的人，不论能否胜任岗位

    正确答案:C

  • 第18题：

    能够对个体品德发展状况进行对比描述及价值判断，使学习者相对公正、客观地认识自己。教育评定功能的这种作用是（）。

    • A、教育作用
    • B、反馈作用
    • C、描述作用
    • D、导向作用

    正确答案:A

  • 第19题：

    人员素质测评活动中，最为显著和直接的功能就是（）

    • A、评定功能
    • B、诊断功能
    • C、反馈功能
    • D、预测功能

    正确答案:A

  • 第20题：

    关于对制约通才教育和专才教育的因素分析，下列选项正确的是（）。

    • A、社会政治与人文思想环境因素决定着教与学的知识源和知识面
    • B、人才选拔制度对教育的内容和方法具有巨大的指导作用
    • C、不同的社会经济体制对人才知识与能力结构和人才规格提出不同的要求
    • D、科技、文化等的发展既大大开拓了知识领域，同时又对人才素质提出了新要求

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    人才测评最直接、最基础的功能是（）
    A

    甄别和评定功能

    B

    反馈功能

    C

    诊断功能

    D

    预测功能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    素质测评的诊断反馈功能的正向发挥，首先表现出（）
    A

    激励与强化的作用

    B

    导向作用

    C

    咨询的作用

    D

    选拔作用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述人才测评的甄别和评定功能的实现条件。

    正确答案： 人才洲评的甄别和评定功能的实现有赖于：
    （1）人才测评工具的科学性
    （2）人才测评实施过程的规范性
    （3）评定标准的适当性
    解析： 暂无解析

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