学习成果的取得需要的外在条件包括（）A、学习的组织环境B、学习的实践机会C、学习者的学习动机D、学习者的基础条件E、学习的反馈与强化

题目

学习成果的取得需要的外在条件包括（）

  • A、学习的组织环境
  • B、学习的实践机会
  • C、学习者的学习动机
  • D、学习者的基础条件
  • E、学习的反馈与强化
相似考题

1.()在线学习者的归因方式属于外部因素。A、学习环境B、学习条件C、个人能力D、教学水平

2.学习的外在条件是指有助于学习的环境条件,包括学习材料的形式、()、实践机会以及()等。此题为判断题(对，错)。

3.在学习过程中同时会发生两个层面的交互。第一个层面的交互是（）之间的交互，表现为学习环境为学习者提供任务和反馈，学习者根据任务和反馈，采取某种反应并调节行为。A、学习者的行为与教师建构的环境B、学生和教师C、学生与媒体D、学生与学习资源

4.原理学习的学习者内部条件不包括()。A.学习者的认知发展水平B.学习者的学习策略C.学习者对相关概念的掌握D.学习者语言表达能力

参考答案和解析
正确答案:A,B,E
更多“学习成果的取得需要的外在条件包括（）A、学习的组织环境B、学习的实践机会C、学习者的学习动机D、学习者的基础条件E、学习的反馈与强化”相关问题

  • 第1题：

    学习者特征分析包括哪几点（）

    • A、学习者可能使用的终端设备
    • B、学习者有何特点
    • C、学习者的需求
    • D、学习者基础如何

    正确答案:A,B,D

  • 第2题：

    网络课程的特点不包括（）。

    • A、以学习者为中心，促进学习者独立自主学习
    • B、提供丰富的学习资源，学习者有充分的选择空间
    • C、提供多维的信息交互，构建良好的学习支持服务
    • D、以学习者的学习需要为中心

    正确答案:C

  • 第3题：

    除智力因素外，非智力因素也影响了学习者的学习效果。下面关于非智力因素对学习者学习的影响的描述中正确的是（）。

    • A、学习者意志力越强，学习的兴趣越浓
    • B、学习者的性格特点决定着其学习的效率
    • C、在其他条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，学习效果越好
    • D、学习者的学习态度越端正，则学习动机越强

    正确答案:C

  • 第4题：

    泰勒认为，“学习者与他能够作出反应的环境中的外部条件之间的相互作用”即是（）

    • A、学习经验
    • B、学习环境
    • C、学习条件
    • D、学习目的

    正确答案:A

  • 第5题：

    学习成果的取得需要的内在条件包括（）

    • A、学习的组织环境
    • B、学习的实践机会
    • C、学习者的学习动机
    • D、学习者的基础条件
    • E、学习的反馈与强化

    正确答案:C,D

  • 第6题：

    罗杰斯的有意义学习包括的要素（）

    • A、学习是学习者自我参与的过程
    • B、学习是学习者自我发起的
    • C、学习是渗透性的
    • D、学习的结果是由学习者自我评价的
    • E、学习是学习者自我支配的

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    学习的外在条件是指有助于学习的环境条件，包括（）、学习材料的组织、实践机会以及反馈与强化等。


    正确答案:学习材料的形式

  • 第8题：

    多选题
    学习成果的取得需要的外在条件包括（）
    A

    学习的组织环境

    B

    学习的实践机会

    C

    学习者的学习动机

    D

    学习者的基础条件

    E

    学习的反馈与强化


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列关于网络环境下学习者的说法错误的是（）
    A

    网络环境中学习者的学习目标多样化

    B

    网络环境中的学习者更容易张扬个性

    C

    网络环境中学习者的学习风格得到充分发挥

    D

    网络环境中学习者学习效率更高，学习效果更好


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    学习成果的取得需要的内在条件包括（）
    A

    学习的组织环境

    B

    学习的实践机会

    C

    学习者的学习动机

    D

    学习者的基础条件

    E

    学习的反馈与强化


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学习是源于学习者自身需要的动机叫做（）
    A

    成就动机

    B

    内在动机

    C

    外在动机

    D

    主导性动机


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    学习的外在条件是指有助于学习的环境条件，包括（）、学习材料的组织、实践机会以及反馈与强化等。

    正确答案： 学习材料的形式
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    健康教育评估的内容有：（）

    • A、学习者的学习能力
    • B、学习环境
    • C、学习者的需要
    • D、教育者教育能力
    • E、教育设备

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第14题：

    以下哪个选项不是信息化教育的目的（）

    • A、培养学习者的信息素质
    • B、培养学习者的创新精神与实践能力
    • C、培养学习者的终身学习能力
    • D、培养学习者的自身素质

    正确答案:D

  • 第15题：

    学习条件，有学习者自身的，也由学习者自身之外的，前者被称为（），后者被称为外部条件。

    • A、内部条件
    • B、内在条件
    • C、主观条件
    • D、潜在条件

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    分析学习者特征，必须（）

    • A、确定学习者的基础知识和成长环境
    • B、确定学习者的认知能力和认知结构变量
    • C、学习者的认知能力和知识结构
    • D、确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量

    正确答案:D

  • 第17题：

    对学习者的评估包括（）

    • A、学习准备
    • B、学习的能力
    • C、学习的态度
    • D、学习的动机

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    以下哪一项不属于学习者特征分析的内容：（）

    • A、学习者一般共性特征分析
    • B、学习者家庭教育分析
    • C、学习者差异特征分析（主要包括学习风格、学习动机、焦虑水平分析）
    • D、学习者初始能力水平分析

    正确答案:B

  • 第19题：

    多选题
    健康教育评估的内容有：（）
    A

    学习者的学习能力

    B

    学习环境

    C

    学习者的需要

    D

    教育者教育能力

    E

    教育设备


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）
    A

    学习态度越端正，则学习动机越强

    B

    一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识

    C

    学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好

    D

    意志力越强的学习者，学习兴趣越浓

    E

    在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    学习者特征分析包括哪几点（）
    A

    学习者可能使用的终端设备

    B

    学习者有何特点

    C

    学习者的需求

    D

    学习者基础如何


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    信息技术环境的发展改变了学习者的学习方式，给予人们全新的学习观念。下列关于网络环境下学习者学习特征转变的理解，合理的是（）
    A

    网络环境下学习者更容易张扬个性

    B

    网络环境下学习者从众或服从权威的心理将提高

    C

    网络环境下学习者的学习类型和思维形式将多样化

    D

    网络环境下学习者的扮演意识将增强


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    泰勒认为，“学习者与他能够作出反应的环境中的外部条件之间的相互作用”即是（）
    A

    学习经验

    B

    学习环境

    C

    学习条件

    D

    学习目的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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