学习成果的取得需要的内在条件包括（）A、学习的组织环境B、学习的实践机会C、学习者的学习动机D、学习者的基础条件E、学习的反馈与强化

题目

学习成果的取得需要的内在条件包括（）

  • A、学习的组织环境
  • B、学习的实践机会
  • C、学习者的学习动机
  • D、学习者的基础条件
  • E、学习的反馈与强化
相似考题

1.学习者的自我效能属于学习的内在条件。()此题为判断题(对，错)。

2.原理学习的学习者内部条件不包括()。A.学习者的认知发展水平B.学习者的学习策略C.学习者对相关概念的掌握D.学习者语言表达能力

3.学习成果的取得需要的外在条件包括（）A、学习的组织环境B、学习的实践机会C、学习者的学习动机D、学习者的基础条件E、学习的反馈与强化

4.在线学习者的内在学习动机与学习成绩及学习策略之间是呈负相关的。()此题为判断题(对，错)。

更多“学习成果的取得需要的内在条件包括（）A、学习的组织环境B、学习的实践机会C、学习者的学习动机D、学习者的基础条件E、学习的反馈与强化”相关问题

  • 第1题：

    学习的内在条件是指使学习者本身所必须具备的（）的准备状态。


    正确答案:学习条件或学习者

  • 第2题：

    健康教育评估的内容有：（）

    • A、学习者的学习能力
    • B、学习环境
    • C、学习者的需要
    • D、教育者教育能力
    • E、教育设备

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题：

    以下哪个选项不是信息化教育的目的（）

    • A、培养学习者的信息素质
    • B、培养学习者的创新精神与实践能力
    • C、培养学习者的终身学习能力
    • D、培养学习者的自身素质

    正确答案:D

  • 第4题：

    学习条件，有学习者自身的，也由学习者自身之外的，前者被称为（），后者被称为外部条件。

    • A、内部条件
    • B、内在条件
    • C、主观条件
    • D、潜在条件

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    对学习者的评估包括（）

    • A、学习准备
    • B、学习的能力
    • C、学习的态度
    • D、学习的动机

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    以下哪一项不属于学习者特征分析的内容：（）

    • A、学习者一般共性特征分析
    • B、学习者家庭教育分析
    • C、学习者差异特征分析（主要包括学习风格、学习动机、焦虑水平分析）
    • D、学习者初始能力水平分析

    正确答案:B

  • 第7题：

    多选题
    学习成果的取得需要的外在条件包括（）
    A

    学习的组织环境

    B

    学习的实践机会

    C

    学习者的学习动机

    D

    学习者的基础条件

    E

    学习的反馈与强化


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    下列关于网络环境下学习者的说法错误的是（）
    A

    网络环境中学习者的学习目标多样化

    B

    网络环境中的学习者更容易张扬个性

    C

    网络环境中学习者的学习风格得到充分发挥

    D

    网络环境中学习者学习效率更高，学习效果更好


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    学习者特征分析包括哪几点（）
    A

    学习者可能使用的终端设备

    B

    学习者有何特点

    C

    学习者的需求

    D

    学习者基础如何


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    信息技术环境的发展改变了学习者的学习方式，给予人们全新的学习观念。下列关于网络环境下学习者学习特征转变的理解，合理的是（）
    A

    网络环境下学习者更容易张扬个性

    B

    网络环境下学习者从众或服从权威的心理将提高

    C

    网络环境下学习者的学习类型和思维形式将多样化

    D

    网络环境下学习者的扮演意识将增强


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    泰勒认为，“学习者与他能够作出反应的环境中的外部条件之间的相互作用”即是（）
    A

    学习经验

    B

    学习环境

    C

    学习条件

    D

    学习目的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    学习的内在条件是指使学习者本身所必须具备的（）的准备状态。

    正确答案： 学习条件或学习者
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学习者特征分析包括哪几点（）

    • A、学习者可能使用的终端设备
    • B、学习者有何特点
    • C、学习者的需求
    • D、学习者基础如何

    正确答案:A,B,D

  • 第14题：

    网络课程的特点不包括（）。

    • A、以学习者为中心，促进学习者独立自主学习
    • B、提供丰富的学习资源，学习者有充分的选择空间
    • C、提供多维的信息交互，构建良好的学习支持服务
    • D、以学习者的学习需要为中心

    正确答案:C

  • 第15题：

    除智力因素外，非智力因素也影响了学习者的学习效果。下面关于非智力因素对学习者学习的影响的描述中正确的是（）。

    • A、学习者意志力越强，学习的兴趣越浓
    • B、学习者的性格特点决定着其学习的效率
    • C、在其他条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，学习效果越好
    • D、学习者的学习态度越端正，则学习动机越强

    正确答案:C

  • 第16题：

    泰勒认为，“学习者与他能够作出反应的环境中的外部条件之间的相互作用”即是（）

    • A、学习经验
    • B、学习环境
    • C、学习条件
    • D、学习目的

    正确答案:A

  • 第17题：

    托尔曼认为，学习者有一种_______的内在状态，推动学习对达到目的的环境条件产生_______。


    正确答案:期待，认知

  • 第18题：

    学习的外在条件是指有助于学习的环境条件，包括（）、学习材料的组织、实践机会以及反馈与强化等。


    正确答案:学习材料的形式

  • 第19题：

    多选题
    除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）
    A

    学习态度越端正，则学习动机越强

    B

    一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识

    C

    学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好

    D

    意志力越强的学习者，学习兴趣越浓

    E

    在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    学习条件，有学习者自身的，也由学习者自身之外的，前者被称为（），后者被称为外部条件。
    A

    内部条件

    B

    内在条件

    C

    主观条件

    D

    潜在条件


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    学习成果的取得需要的内在条件包括（）
    A

    学习的组织环境

    B

    学习的实践机会

    C

    学习者的学习动机

    D

    学习者的基础条件

    E

    学习的反馈与强化


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学习是源于学习者自身需要的动机叫做（）
    A

    成就动机

    B

    内在动机

    C

    外在动机

    D

    主导性动机


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    学习的外在条件是指有助于学习的环境条件，包括（）、学习材料的组织、实践机会以及反馈与强化等。

    正确答案： 学习材料的形式
    解析： 暂无解析

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