简述公文的作用？

第1题：

第2题：

简述布告的公文格式。
布告格式：标题，文号，正文，日期，署名
布告格式三特点：
1编号依次
2没有收文者（宣告文种共同规律：榜示布通公公报等）
3署名在成文日期之前。
略

第3题：

下列有关公文的领导与指导作用错误的是（）。

• A、公文的领导与指导作用主要通过下行文体现
• B、公文的领导与指导作用主要通过上行文体现
• C、公文的领导与教导作用主要通过下行文体现
• D、公文的领导与教导作用主要通过上行文体现
• E、公文的宣传与教育作用主要通过下行文体现

正确答案:B,C,D

第4题：

简述从公文稿本的角度对公文的分类。

正确答案: （1）草稿，即在文书撰拟过程中最初的原始稿件，供讨论、修改、审批之用。
（2）定稿，即经领导人审阅签发或经会议讨论通过的最后完成稿，是缮印正本的依据。
（3）正本，即根据定稿缮印的、用于向外发出的正式文本。
（4）副本，即正本的副份或复制本，在形式上与正本完全或部分相同，供抄送、传阅、存档备查之用的文本。
（5）不同文字的稿本，即同一份文书根据需要而采用两种或两种以上语言文字的文稿或文本。

第5题：

简述公文签发是公文形成的关键性环节。

正确答案:公文的签发是公文形成的关键性环节，签发公文是机关领导人行使职权的一个重要表现，是一件极其严肃的事情，必须注意以下几个问题：
（1）机关领导在签发公文时，必须确认是白己职权范围内的有关公文才有权签发，不可越级签发公文。
（2）以机关内某个部门名义的发文，可由部门负责人签发。在这种情况下，核稿与签发往往合并为一道程序，由部门负责人一次完成。
（3）签发人在签发文件时，必须对文件的内容和文字作严格的审阅修改，对其所签发的公文内容和文字表述的正确性应负完全责任。如果发现文稿内容与发文意图有较大出入，应当退回拟稿部门重新拟写。
（4）文件经签发入审批同意发出时，签发人应在送签的发文稿纸的签发栏内明确写“发”“印发”、“急发”等字样，并签署全名，注明年月日，如尚需送机关主要领导人审阅的，要写明“请某某同志审阅后发”。若审批人圈阅或签名，应当视为同意。受领导委托代行签发职责的，要注明“某某代答”字样。
（5）几个机关或部门的联合发文，一般应由主办该公文的单位负责，送请有关联署机关或部门的领导人会签。

第6题：

简述公文批办的作用及主要内容。

正确答案:批办的作用就在于使机关或部门的领导人及时阅读重要的收文，掌握上级指示精神，工作发展情况和其他有关信息；并便于加强对公文处理工作的领导，向承办人及时交待意图与要求，合理组织人力，避免承办人在文书处理上走弯路，或由于分工不明，责任不清，形成观望等待而拖延时间等。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

下列有关公文作用说法正确的是（）。

• A、公文的作用包括领导与指导作用、宣传与教育作用等
• B、公文的作用包括领导与教导作用、宣传与感化作用等
• C、公文的作用包括宣传与报道作用、凭证与依据作用等
• D、公文的作用包括凭证与依据作用、联系与知照作用等
• E、公文的作用包括联系与知照作用、历史与现实作用等

正确答案:A,D

第12题：

简述公文主旨的作用。

正确答案: （1）决定着公文的价值。
（2）影响着公文的材料。
（3）制约着公文的表达。

第13题：

简述公文的作用？

正确答案: ⑴指导工作，传达意图.
⑵联系工作，交流信息.
⑶总结工作，推广经验.
⑷请示工作，答复问题.
⑸记载工作，积累史料.

第14题：

简述公文的主送机关与公文名称之间的关系。

正确答案:一份公文的文种要与该份公文的主送机关相互呼应。主送机关是直属上级领导机关的，其行文可使用“请示”、“报告”等上行文种；主送机关是直属下级机关的，其行文可使用通知、通报、命令、指示、决定、批复等下行文公文文种；主送机关是同级机关或不相隶属、不同级别的机关，一般只用平行文“函”的公文文种。如果公文文种与主送机关搭配不当，也会出现行文关系上的混乱。

第15题：

简述公文处理模拟法又称公文筐测试。

正确答案:1.发给每个被测评者一套文件汇编（由15-25份文件组成）。
2.向应试者介绍有关的背景材料，然后告诉应试者，他现在就是这个岗位上的任职者，负责全权处理文件筐里的所有公文材料。
3.最后，将处理结果交给测评组，按既定的考评维度与标准进行考评。通常不是定性式的给予评语，而是就某些维度逐一定量式的评分（常用五分制）。
最常见的考评维度有七个，即个人自信心、企业领导能力、计划安排能力、书面表达能力、分析决策能力、敢担风险倾向与信息敏感性。

第16题：

第17题：