在撰写总结报告正文的主体部分时通常采用何种方法（）A、划分工作情况与经验体会两大部分B、按时间的顺序安排层次C、按总结内容的逻辑关系，分设若干问题，接问题介绍工作情况，写明经验（教训）D、按工作发展阶段的先后顺序安排层次

题目

在撰写总结报告正文的主体部分时通常采用何种方法（）

  • A、划分工作情况与经验体会两大部分
  • B、按时间的顺序安排层次
  • C、按总结内容的逻辑关系，分设若干问题，接问题介绍工作情况，写明经验（教训）
  • D、按工作发展阶段的先后顺序安排层次
相似考题

1.层次体现着作者对整篇文章的大的布局安排，因此，考虑文章层次界分时，要特别注意思想开展(内容表现)的顺序问题。记叙性作品划分层次的常见顺序有()。A、以时间推移为序安排层次B、以空间变换为序安排层次C、以时空的纵横交错为序安排层次D、以时空的纵横交错为序安排层次

2.总结的主体部分的主要内容是()。A.主要成绩和收获 B.主要经验体会 C.存在的问题和教训 D.今后努力的方向

3.主体是总结正文的核心部分，一般要写明工作情况、经验和体会，以及（）A问题和教训B问题和意见C问题和结论D问题和打算

4.：以下说法正确的是（ ）。A．在撰写总结报告正文的主体部分时，可按时间的顺序安排层次B．批复具有专业性，一般有专业主管部门在一定业务范围内发布C．决定的正文部分由制定决定的根据、执行要求、结尾三大部分组成D．通知的标题由发文机关名称、事由、文号和文种组成

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
更多“在撰写总结报告正文的主体部分时通常采用何种方法（）A、划分工作情况与经验体会两大部分B、按时间的顺序安排层次C、按总结内容的逻辑关系，分设若干问题，接问题介绍工作情况，写明经验（教训）D、按工作发展阶段的先后顺序安排层次”相关问题

  • 第1题：

    对一定阶段个人的有关工作情况（表现）、收获、体会认识、经验教训等所写的总结，称个人总结。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    总结的主体部分，应该写成绩与经验，问题与教训。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    主体部分是总结的主要内容，不包括（）。

    • A、成绩和收获
    • B、经验和体会
    • C、问题和教训
    • D、基本情况

    正确答案:D

  • 第4题：

    在撰写总结报告正文的开头部分时通常采用何种方法（）

    • A、介绍工作的成绩及工作进程
    • B、叙述占有的材料
    • C、概述基本情况
    • D、简要揭示总结的主题，为进一步展开叙述奠定基础

    正确答案:C,D

  • 第5题：

    对一定阶段个人的有关工作情况（表现）、收获、体会认识、经验教训等所写的总结，称个人总结。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    总结的主体是全文的核心部分，主要包括的内容有（）。

    • A、情况和介绍
    • B、成绩和收获
    • C、经验和体会
    • D、问题和教训

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    （）是指将时间作为事物发生、发展的一个基本要素，对公文结构进行布局。

    • A、按时间顺序安排层次
    • B、构成成分标准
    • C、特征、性质标准
    • D、按逻辑顺序安排层次

    正确答案:A

  • 第8题：

    多选题
    在撰写总结报告正文的开头部分时通常采用何种方法（）
    A

    介绍工作的成绩及工作进程

    B

    叙述占有的材料

    C

    概述基本情况

    D

    简要揭示总结的主题，为进一步展开叙述奠定基础


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    总结的主体部分的主要内容是（）。
    A

    主要成绩和收获

    B

    主要经验体会

    C

    存在的问题和教训

    D

    今后努力的方向


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    在撰写总结报告正文的主体部分时通常采用何种方法（）
    A

    划分工作情况与经验体会两大部分

    B

    按时间的顺序安排层次

    C

    按总结内容的逻辑关系，分设若干问题，接问题介绍工作情况，写明经验（教训）

    D

    按工作发展阶段的先后顺序安排层次


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    公文的层次划分有多种，其中按（）的推移或内容意义的深化来安排层次的为纵式划分。
    A

    事理

    B

    位置

    C

    空间

    D

    时间


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    课程内容的编排唔一定之规，主要有以下做法：按工作程序安排；（）；按知识传授与能力训练、考核内容要求安排；按不同层次的需要层层扩展；相对独立，能分能合。
    A

    按重点难点顺序安排

    B

    按由浅入深的难易程度安排

    C

    按知识系统安排

    D

    按知识结构安排


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    属于总结正文的核心部分的是（）。

    • A、基本情况概述
    • B、主要的成绩、收获，并引出经验
    • C、存在的问题与不足，并找出教训
    • D、论述经验体会

    正确答案:D

  • 第14题：

    课程内容的编排唔一定之规，主要有以下做法：按工作程序安排；（）；按知识传授与能力训练、考核内容要求安排；按不同层次的需要层层扩展；相对独立，能分能合。

    • A、按重点难点顺序安排
    • B、按由浅入深的难易程度安排
    • C、按知识系统安排
    • D、按知识结构安排

    正确答案:D

  • 第15题：

    对某项工作或某方面问题进行总结回顾，用以记载工作情况，总结经验教训的书面材料称为（）。

    • A、综合工作总结
    • B、全面工作总结
    • C、集体工作总结
    • D、专项工作总结

    正确答案:D

  • 第16题：

    对某项工作或某方面问题进行总的回顾，用以记载工作情况，总结经验教训的总结称为综合总结。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    各类总结一般包括标题、正文和落款三大部分。正文的结构包括（）

    • A、标题
    • B、前言
    • C、全面总结（包括成绩收获、经验体会、问题教训）
    • D、结尾
    • E、落款

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    总结的主体部分主要包括哪些（）。

    • A、工作内容
    • B、成绩及评价
    • C、经验和体会
    • D、问题或教训

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    公文的层次划分有多种，其中按（）的推移或内容意义的深化来安排层次的为纵式划分。

    • A、事理
    • B、位置
    • C、空间
    • D、时间

    正确答案:D

  • 第20题：

    判断题
    对一定阶段个人的有关工作情况（表现）、收获、体会认识、经验教训等所写的总结，称个人总结。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    主体部分是总结的主要内容，不包括（）。
    A

    成绩和收获

    B

    经验和体会

    C

    问题和教训

    D

    基本情况


    正确答案： B
    解析： 主体是总结的主要内容，包括：
    ①主要成绩和收获。成绩和收获是指在实践活动中所取得的物质成果和精神成果。
    ②主要经验体会。经验是指取得优良成绩的原因、条件以及具体做法。体会则是经验的升华、理性的认识。这部分是总结的重心，应下工夫分析、研究、概括，对经过事情的是非得失、利弊作出科学的判断并表述出来，揭示此项工作的规律性。
    ③存在的问题和教训。查找工作实践中应当解决而未解决的问题，或未做完工作存在的问题。分析造成问题的原因，究竟是思想方法上的问题，还是工作方法不对头，或者是其他主客观原因，从而总结出造成失误、损失的反面经验，明白应汲取的教训。故本题答案选择D项。

  • 第22题：

    单选题
    主体是总结正文的核心部分，一般要写明工作情况、经验和体会，以及（）
    A

    问题和教训

    B

    问题和意见

    C

    问题和结论

    D

    问题和打算


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    对某项工作或某方面问题进行总的回顾，用以记载工作情况，总结经验教训的总结称为综合总结。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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