社会工作者小王的工作对象是一位流浪儿童，她在工作过程中运用了心理干预、情绪辅导、行为矫治和教育局培训等方法，取得了明显效果。这体现了社会救助社会工作的（）。A、融合性B、目的性C、灵活性D、差异性

题目

社会工作者小王的工作对象是一位流浪儿童，她在工作过程中运用了心理干预、情绪辅导、行为矫治和教育局培训等方法，取得了明显效果。这体现了社会救助社会工作的（）。

  • A、融合性
  • B、目的性
  • C、灵活性
  • D、差异性
相似考题

1.社会工作者小王服务的社区有部分少数民族居民，小王的督导建议他阅读一些有关宗教方面的书籍，督导的建议主要体现了社会工作专业服务对社会工作者（ ）的要求。A．技术能力B．文化能力C．心理素质D．继续教育

2.社会工作者小王在带领小组的过程中，请某位组员交流自己的个人经验。在仔细聆听了组员的叙述后，小王对他的阐述表达了认同和鼓励，并进行了简明扼要的点评和概括。在此过程中，小王运用了小组工作中（ ）的技巧。A.小组活动的设计 B.与组员沟通 C.促进组员沟通 D.小组评估

3.儿童是国家的希望和未来。近几年国家对流浪儿童现象比较关注。社会工作者欣欣最近策划设计关爱流浪儿童的服务方案。在对北京市的流浪儿童问题进行分析和评估之后，她考虑了该方案如何才能使北京市的流浪儿童都得到相应的关爱和保护，是否能公平地为这些儿童提供服务。根据筛选理想方案的标准来看，社会工作者欣欣所用的标准是( )。A.可行性 B.效果 C.公平 D.重要性

4.中学生小玲常常感到困惑，社会工作者对其困扰产生和变化的过程进行了分析。在此过程中，社会工作者运用了心理社会治疗模式中的（)技巧。A:心理动态诊断 B:缘由诊断 C:分类诊断 D:行为诊断

更多“社会工作者小王的工作对象是一位流浪儿童，她在工作过程中运用了心理”相关问题

  • 第1题：

    下列选项中()内容属于心理动力反思性直接治疗。

    A:社会工作者帮助小陈了解自己的情绪反应方式、认识事情的方式
    B:社会工作者帮助小林对自己所处的实际情境做出正确的理解和分析
    C:社会工作者帮助小王了解他生长过程中的重要事件
    D:社会工作者对王某做危险性判断

    答案：A
    解析：
    考点：心理社会治疗模式的治疗技巧。

  • 第2题：

    小王是被父母遗弃的流浪儿童，在流浪儿童救助保护中心待了几天后，小王被安排接受技能培训。小王认为这是救助保护中心不管他了，因此对学习没有兴趣，针对小王目前的情况，社会工作者介入的重点是()。

    A:联系技校老师为小王创造良好的学习环境
    B:引导小王要自立自强，将来好自力更生
    C:处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突
    D:动员周围的同龄伙伴来劝说小王

    答案：C
    解析：
    小王对学习没兴趣的主要原因是认为救助中心不管他了，曾经被遗弃的经历让他缺乏安全感，因此应重点解决他的内心冲突。

  • 第3题：

    如果服务对象是流浪儿童，社会工作者就需要考虑运用危机干预、心理辅导、行为矫治和教育培训等方法。体现了社会救助社会工作的（ ）特点。

    A.救助对象的多样性
    B.救助类型的复杂性
    C.工作过程的持续性
    D.工作方法的融合性

    答案：D
    解析：
    工作方法的融合性。依据救助服务对象的不同、贫困类型的不同以及贫困产生原因的不同，社会救助社会工作所采取的工作模式是不一样的。如果服务对象是一名因为身体残疾而导致贫困的母亲，社会工作者可以采取针对个体的微观工作方法；如果是遭遇自然灾害导致贫困的社区，社会工作者就要运用团体或者社区重建的方法；如果服务对象是流浪儿童，社会工作者就需要考虑运用危机干预、心理辅导、行为矫治和教育培训等方法。社会工作者在提供救助服务的过程中要强调各种专业方法的融合运用。

  • 第4题：

    社会工作者小王在寒流来袭时，发现一名栖身立交桥下的流浪人员不停的咳嗽打喷嚏，该流浪人员坚称自己没事，拒绝道救助站避寒，对此，小王的正确做法是（）

    • A、将该流浪人员送到医院救治
    • B、将该流浪人员送到救助站
    • C、告知该流浪人员可到救助站避寒
    • D、请民警协助该流浪人员送到救助站

    正确答案:A

  • 第5题：

    社会工作者小倩的工作对象是一位流浪儿童，她在工作过程中运用了社会工作干预、心理辅导、行为矫治和教育培训等方法，取得了很好的效果。这体现了社会救助社会工作的（）特点。

    • A、工作方法的政策性
    • B、工作模式的融合性
    • C、工作过程的持续性
    • D、服务对象及救助类型的复杂性

    正确答案:B

  • 第6题：

    单选题
    社工小王的工作对象是一位流浪儿，她在工作过程中运用了心理干预、情绪辅导、行为矫治、教育培训等方法，取得了明显效果。这体现了社会救助社工的（）。
    A

    融合性

    B

    目的性

    C

    灵活性

    D

    差异性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    中学生小玲常常感到困惑，社会工作者对其困扰产生和变化的过程进行了分析。在此过程中，社会工作者运用了心理社会治疗模式中的（）技巧。
    A

    心理动态诊断

    B

    缘由诊断

    C

    分类诊断

    D

    行为诊断


    正确答案： B
    解析： 心理社会治疗模式的诊断方式。

  • 第8题：

    单选题
    小王是被父亲遗弃的流浪儿童。在流浪儿童救助保护中心待了两年后，小王被安排到技术中心接受技能培训。小王认为这是救助保护中心不管他了，因此焦虑不安，对去技校学习没有兴趣。针对小王目前的情况，社会工作者介入的重点应是（    ） 。
    A

    联系技校老师为小王创造良好的学习环境

    B

    引导小王要自立自强，将来好自力更生

    C

    处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突

    D

    动员周围的的同龄伙伴来劝说小王


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    社会工作者小王的工作对象是一位流浪儿童，她在工作过程中运用了心理干预、情绪辅导、行为矫治和教育局培训等方法，取得了明显效果。这体现了社会救助社会工作的（）。
    A

    融合性

    B

    目的性

    C

    灵活性

    D

    差异性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    社会工作者王艳专门负责对流浪儿童的救助、孤儿弃儿的机构养育等开展服务工作，这属于儿童社会工作中的(  )。
    A

    支持性儿童福利服务

    B

    儿童保护服务

    C

    补充性儿童福利服务

    D

    替代性儿童福利服务


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    督导老张接待了一位居民，该居民对社会工作者小王的工作方式有意见。老张表示会认真核查，近期会给答复。送走该居民后，老张向小王了解有关情况，小王表示非常委屈，老张安抚了小王的情绪。在此过程中，老张扮演的角色是（　　）。[2014年真题]
    A

    引导者

    B

    缓冲者

    C

    管理者

    D

    仲裁者


    正确答案： D
    解析：
    督导者在扮演缓冲器角色时，必须成为服务对象与被督导者之间、被督导者与社会服务机构之间、机构内部各部门之间的缓冲器。其任务包括：①处理服务对象的申述；②接受那些不满被督导者的决策而要求与更高层级谈话的服务对象的申请；③保护被督导者，使其不必处理服务对象对其错误决策的强烈情绪；④保护被督导者，使其不必承受行政管理者不合理的工作量标准而产生的负担等。题中，老张听取居民对社会工作者小王的意见，送走该居民后，老张向小王了解有关情况，小王表示非常委屈，老张安抚了小王的情绪。在此过程中，老张扮演的角色是缓冲者，调节社区居民与被督导者小王之间的关系。

  • 第12题：

    单选题
    下列选项中(   )内容属于心理动力反思性直接治疗。
    A

    社会工作者帮助小陈了解自己的情绪反应方式、认识事情的方式

    B

    社会工作者帮助小林对自己所处的实际情境做出正确的理解和分析<br /><answer>

    C

    社会工作者帮助小王了解他生长过程中的重要事件

    D

    社会工作者对王某做危险性判断


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    社会工作者小王服务的社区有部分少数民族居民，小王的督导建议他阅读一些有关宗教方面的书籍，督导的建议主要体现了社会工作专业服务对社会工作者()地要求。

    A:技术能力
    B:文化能力
    C:心理素质
    D:继续教育

    答案：B
    解析：
    社会工作者如何正确地对待老人、残疾人、贫困群体等，都与对其对文化的了解和尊重有关，这属于对社会工作者文化能力的要求。本题中，督导对小王的建议也是提升小王文化能力的体现。

  • 第14题：

    社会工作者王艳专门负责对流浪儿童的救助、孤儿弃儿的机构养育等开展服务工作，这属于儿童社会工作中的()。

    A:支持性服务
    B:保护性服务
    C:补充性服务
    D:替代性服务

    答案：D
    解析：
    替代性服务是通过改变儿童生存环境的方法对儿童进行保护。如对极度危险家庭监护权的剥夺，流浪儿童的救助，孤儿弃儿的机构养育等。开展此类服务时前期评估十分重要，另外也必须考虑到是否在授权的范围内进行的问题。

  • 第15题：

    督导老张接待了一位居民，该居民对社会工作者小王的工作方式有意见。老张表示会认真核查，近期会给答复。送走该居民后，老张向小王了解有关情况，小王表示非常委屈，老张安抚了小王的情绪。在此过程中，老张扮演的角色是（）。

    • A、引导者
    • B、缓冲者
    • C、管理者
    • D、仲裁者

    正确答案:B

  • 第16题：

    社会工作研究的核心对象是（）的问题或需要。

    • A、妇女群体
    • B、残疾人士
    • C、弱势群体
    • D、流浪儿童

    正确答案:C

  • 第17题：

    社工小王的工作对象是一位流浪儿，她在工作过程中运用了心理干预、情绪辅导、行为矫治、教育培训等方法，取得了明显效果。这体现了社会救助社工的（）。

    • A、融合性
    • B、目的性
    • C、灵活性
    • D、差异性

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    社会工作者小王在带领小组的过程中，请某位组员交流自己的个人经验。在仔细聆听了组员的叙述后，小王对他的阐述表达了认同和鼓励，并进行了简明扼要的点评和概括。在此过程中，小王运用了小组工作中（）的技巧。
    A

    小组活动的设计

    B

    与组员沟通

    C

    促进组员沟通

    D

    小组评估


    正确答案： C
    解析： 沟通与互动技巧中的“与组员沟通的技巧”

  • 第19题：

    多选题
    下面接受残疾人咨询的案例中，社会工作者做法正确的是（）。
    A

    小王工伤致残，找到社会工作者帮助，社会工作者先向小王解释社会工作的性质和自己能够提供的服务范畴

    B

    社会工作者在接受小王咨询时，认真做好记录

    C

    社会工作者无法详细地向小王解释有关的法律法规及社会政策

    D

    社会工作者希望小王及其家人积极参与

    E

    虽然小王的情况带有工伤赔偿、伤残鉴定，但是，社会工作者却没有将小王转介到法院和医院接受服务


    正确答案： B,C
    解析： 由于专业社会工作在我国开展的时间不长，许多求助者并不十分了解社会工作的目的、意义、方法、措施、策略和价值取向，而且大龄残疾人的文化水平、沟通或交往能力有一定困难，所以社会工作者在接待咨询时务必注意多个方面。包括熟悉有关残疾人的法律法规及社会政策，给予尽可能详细的解释；适当的将当事人问题转介到其他政府部门、机构、社会组织或社区。【命题点拨】本题考查的是社会工作者在接待咨询时必须注意的事项。残疾人群体比较特殊，所以在接受咨询前必须有足够的准备。

  • 第20题：

    单选题
    督导老张接待了一位居民，该居民对社会工作者小王的工作方式有意见。老张表示会认真核查，近期会给答复。送走该居民后，老张向小王了解有关情况，小王表示非常委屈，老张安抚了小王的情绪。在此过程中，老张扮演的角色是（）。
    A

    引导者

    B

    缓冲者

    C

    管理者

    D

    仲裁者


    正确答案： D
    解析： 督导者扮演多种角色，如缓冲器角色，倡导者角色，机构变迁推动人等。其中缓冲器角色的任务包括处理服务对象申述；接受那些不满被督导者的决策而要求与更高层级谈话的服务对象的申请；保护被督导者使其不必处理服务对象对其错误决策的强烈情绪；保护被督导者使其不必承受行政管理者不合理的工作量标准而产生的负担等。本题中老张扮演的正是缓冲器角色。

  • 第21题：

    单选题
    社会工作者小王在寒流来袭时，发现一名栖身立交桥下的流浪人员不停的咳嗽打喷嚏，该流浪人员坚称自己没事，拒绝道救助站避寒，对此，小王的正确做法是（）
    A

    将该流浪人员送到医院救治

    B

    将该流浪人员送到救助站

    C

    告知该流浪人员可到救助站避寒

    D

    请民警协助该流浪人员送到救助站


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    小王是被父亲遗弃的流浪儿童。在流浪儿童救助保护中心待了两年后，小王被安排到技术中心接受技能培训。小王认为这是救助保护中心不管他了，因此焦虑不安，对去技校学习没有兴趣。针对小王目前的情况，社会工作者介入的重点应是（）。
    A

    联系技校老师为小王创造良好的学习环境

    B

    引导小王要自立自强，将来好自力更生

    C

    处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突

    D

    动员周围的同龄伙伴来劝说小王


    正确答案： A
    解析： 介入行动应围绕着介入目标进行。题中小王产生焦虑的原因是认为救助保护中心不管他了，这是小王曾经被遗弃的经历造成的。所以社会工作者介入的重点应是帮助小强处理曾被遗弃的内心冲突。故本题选C。【命题点拨】本题主要考查介入行动应围绕介入目标进行，理解掌握内容。

  • 第23题：

    单选题
    社会工作者小倩的工作对象是一位流浪儿童，她在工作过程中运用了社会工作干预、心理辅导、行为矫治和教育培训等方法，取得了很好的效果。这体现了社会救助社会工作的（）特点。
    A

    工作方法的政策性

    B

    工作模式的融合性

    C

    工作过程的持续性

    D

    服务对象及救助类型的复杂性


    正确答案： A
    解析： 社会救助社会工作工作模式的融合性主要体现在，依据救助服务对象的不同、贫困类型的不同以及贫困产生原因的不同，社会救助社会工作所采取的工作模式是不一样的。当然，各类方法的运用不是割裂的，在实施救助的过程中要强调各种方法的融合运用。只有这样，社会救助社会工作的实效性才能得到更好的展现。

  • 第24题：

    多选题
    社会工作者老李要与小王解除专业关系，这时老李应该特别注意小王的反应，如果发现小王出现了（）的负面情绪反应，就应该做出恰当的处理。
    A

    不准时参加与社会工作者的工作会谈

    B

    对社会工作者过分依靠

    C

    批评、攻击和挑战其他人

    D

    无精打采、失落而无助

    E

    对社会工作者的帮助充满感激


    正确答案： A,B
    解析：

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