对全体学生的学业辅导包括()。
第1题:
对全体学生的学业辅导包括以下哪几项?( )
A.帮助学生树立正确的学习态度
B.激发学生的学习动机
C.培养学生的特长才艺
D.发展学生的学习兴趣
E.帮助学生处理学习中的困惑和问题
第2题:
A.学习兴趣
B.学习动机
C.学习任务
第3题:
A.指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略,发展认知能力。
B.作为学习的主导者,与学生分享自己的感情和想法,和学生一起寻找真理。
C.创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。
D.帮助学生决定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径。
第4题:
对学生内部学习动机的培养与激发需要注意()
第5题:
下面不能用于培养小学生的学习动机的策略有:()
第6题:
()主要应该去解决学生在学习过程中出现的心理困惑,让学生开发自身的学习潜能,包括开展学习动机教育、学习策略辅导、学习过度焦虑的调适和训练。
第7题:
学校心理健康教育的认知目标有()。
第8题:
要培养学生对学习的间接兴趣,就要激发学生对学习的需要。
第9题:
帮助学生树立正确的学习态度
激发学生的学习动机
培养学生的特长才艺
发展学生的学习兴趣
帮助学生解决生活中的困惑和问题
第10题:
帮助新入学的大学生适应环境
帮助大学生解决人格发展的问题
帮助大学生解决学业发展的问题
帮助大学生解决职业发展的问题
第11题:
激发和维持学生的求知欲和好奇心
设置适合的目标定向,使学生获得成功体验,鼓励学生的自我强化
帮助学生正确认识自我,形成恰当的自我效能
训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因
利用原有的内部学习动机,使之向不同的学习情境发生迁移
第12题:
激发学生的学习动机
培养学生学会学习
适应认知差异的教学
对学生进行心理辅导
第13题:
学校社会工作者刘宁负责为某学校提供服务,该校将学生按成绩优劣分为一等、二等、三等三个班级。对于三等级的学生,从全体学生学业辅导的角度,刘宁可以考虑从哪些方面介入?( )
A.发展学生的兴趣
B.对学生就业意识进行正确引导
C.帮助学生处理学习中的困惑和问题
D.帮助学生提高学习能力,掌握新的学习方法
E.激发学生的学习动机,不断提高学生学习的自觉性
第14题:
计算机辅助教育可以扮演学生学习伙伴的角色,对学生的学习起到如下作用:鼓励和调动学生的学习积极性,____。
A、启发学生发现规律
B、帮助培养学生解决问题能力
C、促进学生学习
D、培养协作能力
第15题:
下列哪一项是学校社会工作者生活辅导方面的重点内容?( )
A.帮助学生树立正确的学习态度,增加学生个体对学习的主动性、自觉性和独立性,使之能正确认识和对待学习中的各种问题
B.激发学生的学习动机,不断提高学生学习的自觉性
C.培养健康生活和安全生活所必需的习惯和态度
D.帮助学生提高学习能力,掌握新的学习方法,促使其创造性地独立学习能力的形成和提高
E.帮助学生处理学习中的困惑和问题,帮助他们克服在学习过程中个体与群体及社会之间产生的压力,克服学习中的困难和问题
第16题:
学习心理辅导的内容有()。
第17题:
激发与维持内在动机的措施()。
第18题:
某样将学生按成绩分为一等、二等、三等三个班级,对于三等班级的学生,从全体学生学业辅导的角度,学校社会工作者可能考虑从()等方面介入。
第19题:
课程特别强调要关注()的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。
第20题:
学校社会工作的一大方面内容是为全体学生的成长与发展提供服务,它主要包括()等方面
第21题:
通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生有学习动机
通过晕轮效应激发学习动机
使学生认识到知识的价值、帮助学生学会积极的归因
鼓励提问题、提高学生的自我效能感
第22题:
全体学生的课程教学
全体学生的生活辅导
全体学生的学业辅导
全体学生的职业辅导
全体学生的思想教育
第23题:
激发学生的学习动机,不断提高学生学习的自觉性
发展学生的学习兴趣
帮助学生提高学习能力,掌握新的学习方法
对学生就业意识正确引导
帮助学生处理学习中的困惑和问题