在某救助机构,社会工作者展开了针对儿童的工作,他们方式对流浪儿童进行思想转化。通过美术、音乐、手工剪纸、雕塑等形式,引导流浪儿童参与艺术实践和创造,改变他们的偏差行为,达到很好的效果。这种服务是针对儿童开展的()。
第1题:
郑州社会救助站将机构救助与街头巡逻救助相结合,向市民宣传社会救助的相关政策,对前来寻求救助的流浪人员和流浪儿童一律给予热心和平等的接待与服务,为他们详细解释问题,并引导街头流浪人员到救助站接受更加周到和细心的服务。这种对流浪人员救助的方法技巧被称为( )。
A.外展服务
B.行为矫治
C.思想转化
D.机构服务
第2题:
第3题:
第4题:
美术教育的目的是,为儿童提供()的机会,激发他们();使儿童在自己的艺术创造中得到快乐,发展他们的形象思维能力、创造能力,促进其身心全面发展。
自由绘画;丰富的想象力
略
第5题:
社会工作者小刘准备在儿童福利院针对残疾儿童开展文化知识普及和技能培训等相关活动,这属于()的内容。
第6题:
近年来,幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中,进行亲子类的活动。于是,学校社会工作者林萍决定对家长团体进行指导,帮助他们开展活动,训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等,这些活动很受家长和孩子们的欢迎。林萍的这种工作方法属于()。
第7题:
某救助机构的工作人员主动到流浪乞讨人员经常出现和活动频繁的地方,与他们保持密切接触,通过提供辅导、资料及转介服务,使这些流浪乞讨人员,尤其是流浪儿童得到妥善安置。这种方式称为()。
第8题:
对流浪儿童救助、辍学失学儿童助学、发展偏差儿童矫治、残疾儿童康复,以及保护他们的健康成长等,这是宏观儿童社会工作中的()内容。
第9题:
支持性儿童福利服务
儿童保护服务
补充性儿童福利服务
替代性儿童福利服务
第10题:
安置服务
跟踪服务
救助服务
外展服务
第11题:
第12题:
思想转化
行为矫治
继续教育
技能培训
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
()在对流浪乞讨儿童救助中运用尤其广泛。
第17题:
在某市教助站,社会工作者根据救助站中流浪儿童的年龄特征与学习水平、接受程度等,提供与学校教育相配套的课程教育。通过教育,使孩子脱离文盲与法盲,更好地走入社会。这种机构服务属于()。
第18题:
关于对流浪儿童的管理与教育,以下哪项表述有误()
第19题:
针对有坑蒙拐骗行为的流浪人口的机构服务,可以采取()方法。
第20题:
外展服务
思想和行为矫正
教育和技能培训
跟踪回访
家庭寄养
第21题:
艺术特长教育
行为矫治
思想教育
技能培训
第22题:
思想转化
行为矫正
继续教育
技能培训
法制教育
第23题:
医疗康复
技能培训
基础教育
教育康复