在社会个案工作中,案主有时会把社会工作者当成自己过去生活中的某个人看待,从而把相应的情感投射到这个人身上,这种现象称作()A、共鸣B、投射C、转移作用D、情感互动

题目

在社会个案工作中,案主有时会把社会工作者当成自己过去生活中的某个人看待,从而把相应的情感投射到这个人身上,这种现象称作()

  • A、共鸣
  • B、投射
  • C、转移作用
  • D、情感互动

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  • 第1题:

    “理解"对于社会工作者的作用包括:()

    A.有助于表达社会工作人员对案主的理解

    B.有助于处理对抗与敌对情绪

    C.有助于社会工作人员发现案主没有说出来的情感和问题

    D.有助于社会工作人员在整个介入过程中把握案主的情感

    E.有助于社会工作人员与案主最初接触的时候建立良好的专业关系

    F.有助于社会工作人员在整个介入过程中把握案主的问题


    参考答案:ABCDEF

  • 第2题:

    案主自决在社会工作中,更多的是针对( )而言的。

    A.案主

    B.社会工作者

    C.机构

    D.专业


    正确答案:B

  • 第3题:

    在心理辅导中,小学生有时会把辅导老师当成自己的父母,以获得情感的满足。这种心理现象属于()。

    A.共情
    B.移情
    C.同情
    D.激情

    答案:B
    解析:
    移情是来访者将自己过去对生活中某些重要人物的情感会太多投射到分析者身上的过程。小学生有时会把辅导老师当成自己的父母,正是移情的表现。

  • 第4题:

    患者将过去的情感转移到治疗师身上指的是()

    • A、反馈
    • B、投射
    • C、移情
    • D、迁移
    • E、反移情

    正确答案:C

  • 第5题:

    在社会个案工作中,案主有时会把社会工作者当成自己过去生活中的某个人看待,从而把相应的情感投射到这个人身上,这种现象称作()。

    • A、共鸣
    • B、投射
    • C、转移作用
    • D、情感互动

    正确答案:B

  • 第6题:

    移情是求助者把对过去生活中某个重要人物的()转移到心理咨询师身上。

    • A、情感、认知、态度
    • B、认知、态度、属性
    • C、态度、情感、属性
    • D、属性、认知、态度

    正确答案:C

  • 第7题:

    一个23岁的女孩,因为心理问题拨通了一个心理医生的电话,从此之后,他们开始了联系。心理医生对女孩帮助很大,女孩慢慢喜欢上了他,产生了强烈的依恋感。在此案例中,下列分析不正确的选项是()

    • A、 女孩对心理医生的感情并非现实中的爱情,而是移情
    • B、 由于个案辅导所用的时间较长,案主会把对自己父母、亲人等的感情投射到个案工作者身上,使之成为重要人物的替身
    • C、 案主对心理医生的感情是一种对咨询关系的错觉
    • D、 这种感情出自案主对咨询者的有意识的爱慕之情

    正确答案:D

  • 第8题:

    工作人员被案主所激发的意识反应或潜意识反应称为()

    • A、情感转移
    • B、情感反应
    • C、反情感转移

    正确答案:C

  • 第9题:

    工作员被案主所激发的意识反应或潜意识反应称为()

    • A、情感转移
    • B、情感反应
    • C、反情感转移

    正确答案:C

  • 第10题:

    单选题
    案主将早年情绪生活经验里对某一个特定的个人的特殊感受或反应,投射到个案工作者身上是指以下哪一项()。
    A

    接纳

    B

    同感

    C

    移情

    D

    反移情


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    社会工作者朱红在为社区孤寡老人提供服务时,总是把他们当成自己的父母来来照顾。面对这些无儿无女的老人,她常会潸然泪下,显然,在她心里这些孤寡老人也是自己的亲人。朱红的这种现象属于()。
    A

    移情现象

    B

    反移情现象

    C

    透支现象

    D

    情感转移


    正确答案: D
    解析:

  • 第12题:

    多选题
    个案工作者不能承担的角色有()。
    A

    支持案主

    B

    尊重案主

    C

    代替案主解决问题

    D

    强迫案主行使自决权

    E

    成为案主的情感支柱


    正确答案: B,E
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在个案社会工作中,社会工作者行为取舍的标准是( )。

    A.案主的需要

    B.案主的行为

    C.案主的发展

    D.案主的价值观


    正确答案:C

  • 第14题:

    社会工作者在做案主工作时要引导案主在不能改变现实的情况下改变态度,这是个案工作中认知治疗法的部分原理所在。( )

    A.正确

    B.错误


    正确答案:A

  • 第15题:

    社会工作者朱红在为社区孤寡老人提供服务时,总是把他们当成自己的父母来来照顾。面对这些无儿无女的老人,她常会潸然泪下,显然,在她心里这些孤寡老人也是自己的亲人。朱红的这种现象属于()。

    A:移情现象
    B:反移情现象
    C:透支现象
    D:情感转移

    答案:B
    解析:
    做老年人工作会面临许多艰难的人生问题,如疾病、伤残、死亡等,社会工作者会不由自主地想到自己的晚年,对处理这些问题感到焦虑、沉重。而个人以往与老年人打交道的经历,特别是跟家中老年人的交往也可能会让自己对老年服务对象抱有特殊的感情,这种现象称为对老年人的反移情现象。有可能会表现为对老年人特别不好,缺乏耐心和关怀,也有可能表现为对老年人过度保护,想要“拯救”老年人。故本题中朱红的这种现象属于反移情现象。

  • 第16题:

    个案工作者不能承担的角色有()

    • A、 支持案主
    • B、 尊重案主
    • C、 代替案主解决问题
    • D、 强迫案主行使自决权
    • E、 成为案主的情感支柱

    正确答案:C,D,E

  • 第17题:

    求助者把对父母或对过去生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到了咨询师身上,并相应地对咨询师做出反应的过程属于()。

    • A、移情
    • B、迁引
    • C、转移
    • D、转嫁

    正确答案:A

  • 第18题:

    在服务计划的实施阶段,个案工作者的主要目标是()

    • A、 协助案主更好的认识自己
    • B、 协助案主挖掘其个人潜力
    • C、 协助案主自主解决自己的问题
    • D、 协助案主调整社会关系,提高运用社会资源的能力
    • E、 协助案主努力改善自己的生活环境

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题:

    情感共鸣”现象,是以后更高级的社会性情感发展的基础。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    在精神分析法的辅导关系中,强调辅导员()的角色,以使来访者能将他们的情感投射到辅导员身上。


    正确答案:隐匿

  • 第21题:

    单选题
    移情是求助者把对过去生活中某个重要人物的()转移到心理咨询师身上。
    A

    情感、认知、态度

    B

    认知、态度、属性

    C

    态度、情感、属性

    D

    属性、认知、态度


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    患者将过去的情感转移到治疗师身上指的是()
    A

    反馈

    B

    投射

    C

    移情

    D

    迁移

    E

    反移情


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在社会个案工作中,案主有时会把社会工作者当成自己过去生活中的某个人看待,从而把相应的情感投射到这个人身上,这种现象称作()。
    A

    共鸣

    B

    投射

    C

    转移作用

    D

    情感互动


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    在个案工作中,经常会出现一些破坏专业关系的因素,比如服务对象不把工作者看作帮助他解决问题的专业人员,而是把早期情感生活经验中对某人的特殊感受或反应投射到工作者身上,这种情况被称为()。
    A

    移情

    B

    反移情

    C

    共情

    D

    三角缠


    正确答案: D
    解析: 暂无解析