我国儿童社会工作的重点是以（）A、保护处于困难条件下的儿童及儿童权益为主B、以推进一般儿童的发展为主C、以消除产生儿童问题的根源为主D、以促进儿童身心健全发展为主

题目

我国儿童社会工作的重点是以（）

  • A、保护处于困难条件下的儿童及儿童权益为主
  • B、以推进一般儿童的发展为主
  • C、以消除产生儿童问题的根源为主
  • D、以促进儿童身心健全发展为主
相似考题

1.小学儿童思维的基本特点是以___________为主要形式逐步过渡到以___________为主要 形式。

2.女性以( )呼吸为主；男性和儿童以( )呼吸为主。

3.我国第一部以“儿童”为主题、促进儿童发展的国家行动纲领是()。A.《九十年代中国儿童发展规划纲要》B.《儿童权利公约》C.《儿童发展教育指导纲要》D.《3—6岁儿童学习与发展指南》

4.小学儿童思维发展的基本特点是：以——思维为主要形式逐步过渡到以______思维为主要形式。

更多“我国儿童社会工作的重点是以（）A、保护处于困难条件下的儿童及儿童权益为主B、以推进一般儿童的发展为主C、以消除产生儿童问题的根源为主D、以促进儿童身心健全发展为主”相关问题

  • 第1题：

    我国第一部以儿童为主体、促进儿童发展的国家行动计划是()。

    A.《义务教育法》

    B.《中国儿童发展纲要》

    C.《中国儿童权益保护法》

    D.《中华人民共和国母婴保健法》

    E.《未成年保护法》


    正确答案：B

  • 第2题：

    《中国儿童发展纲要(2011—2020年)》目标策略中有关儿童与教育指出,坚持以流出地政府管理为主、以全日制公办中小学为主解决流动儿童就学问题。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第3题：

    小学阶段的儿童学习的一般特点包括（ ）。
    (A)学习是儿童的主导活动
    (B)教和学是师生双向互动的过程
    (C)逐渐转向以掌握间接经验为主
    (D)学习促进儿童心理积极发展


    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第4题：

    坚持儿童优先原则，以优先保护、（）、普惠福利为主线，促进儿童健康、全面发展。


    正确答案:平等发展

  • 第5题：

    简述以认知发展为主线的学前儿童游戏发展的几种水平。


    正确答案: （1）学前儿童游戏的最初发展——感觉运动性水平
    （2）学前儿童游戏的典型发展——象征性水平
    （3）学前儿童末期的游戏新发展——规则性水平

  • 第6题：

    《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》以促进（）为主题，以提高（）为重点。


    正确答案:儿童发展；儿童身心素质

  • 第7题：

    早期教育的原则错误的是（）

    • A、以数值教育为主
    • B、符合儿童身心发展规律
    • C、尊重儿童
    • D、寓教于乐
    • E、培养能力，而不是单纯积累知识

    正确答案:A

  • 第8题：

    （）是我国第一部以儿童为主体、促进儿童发展的国家行动计划。


    正确答案:《九十年代中国儿童发展规划纲要》

  • 第9题：

    我国儿童社会工作的重点是以（）。

    • A、保护处于困难条件下的儿童及儿童权益为主
    • B、以推进一般儿童的发展为主
    • C、以消除产生儿童问题的根源为主
    • D、以促进儿童身心健全发展为主

    正确答案:D

  • 第10题：

    填空题
    《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》以促进（）为主题，以提高（）为重点。

    正确答案： 儿童发展,儿童身心素质
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    我国儿童社会工作的重点是以（）
    A

    保护处于困难条件下的儿童及儿童权益为主

    B

    以推进一般儿童的发展为主

    C

    以消除产生儿童问题的根源为主

    D

    以促进儿童身心健全发展为主


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    儿童个案工作低层次的目标是（）。
    A

    帮助所有儿童解决温饱的问题

    B

    帮助有困难的儿童应付眼前的困难

    C

    消除产生儿童问题的根源

    D

    有利于儿童的发展

    E

    保障儿童的生命权


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我国儿童社会工作的()是社区、家庭保障,保护处于困难条件下的儿童和儿童权益,兼顾一般儿童发展问题。

    A核心

    B重心

    C难点

    D重点


    标准答案：D

  • 第14题：

    关于儿童攻击行为，下列说法中正确的是（ ）。

    A．年龄较小的儿童以工具型攻击为主

    B．年龄较小的儿童以敌意型攻击为主

    C．各年龄段的儿童都以工具型攻击为主

    D．各年龄段的儿童都以敌意型攻击为主


    正确答案：A

  • 第15题：

    关于儿童攻击行为，下列说法正确的是（　　）

    A.年龄较大的儿童以工具型攻击为主
    B.年龄较大的孩子以敌意型攻击为主
    C.各年龄段的儿童都以工具型攻击为主
    D.各年龄段的儿童都以敌意型攻击为主

    答案：B
    解析：
    攻击性行为又称侵犯行为，是对他人的敌视、伤害或破坏性行为，可以表现为身体的攻击、言语的攻击或对他人权利的侵犯。儿童在2岁左右时就有了物主意识，开始表现出争抢玩具等行为；3岁时攻击性行为继续发展，到4岁达到高峰；5岁以后开始下降。2～3岁孩子常采用踢打对手的方式，争端的起因多为争夺玩具和其他物品，他们的攻击性常表现为工具性攻击。年龄稍大些的儿童或小学低年级儿童的身体性攻击越来越少，转而采用戏弄、奚落、说坏话或叫绰号等方式。年长儿童仍然会为争夺某样东西而发生攻击性行为，但攻击性的增长比例大多表现为敌意攻击，主要目的是伤害别人。从表面上看，儿童的攻击性随年龄增长逐渐减少，但敌意性攻击随年龄增长却越来越多。原因是年长儿童(尤其是小学生)的角色承担能力使他们能推断别人的意图，一旦确信别人是要伤害他们时，便予以报复。

  • 第16题：

    《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》根据我国儿童发展的实际情况，提出要以促进儿童发展为主题，以提高儿童身心素质为重点，以培养和造就21世纪社会主义现代化建设人才为目标。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    简述以认知为主线的儿童游戏发展水平的演化进程？


    正确答案: （1）学前儿童学习的最初发展——感觉运动性水平。处于人生最初阶段婴儿的身心活动突出表现出感觉运动性的认知特点。儿童最初形式的游戏是一种机能性游戏（即感觉运动游戏）。感觉运动性是是婴儿阶段（特别是2岁前）游戏的基本特征。
    （2）学前儿童游戏的典型发展——象征性水平。象征性游戏是婴幼儿典型的游戏形式。儿童从出生后第二年进入感知运动性认知发展的末期，儿童的游戏性质就开始发生变化。从主要由敲打、摇晃、啃咬等动作图式构成的感知运动游戏向模仿真实生活转变。
    ①象征性游戏的发展。一方面由表象活动、想象活动的增加及能力的增强，逐渐出现了以一物体假装另一物体和扮演角色为主要形式的象征性游戏。
    ②结构游戏的发展。另一方面，由于动作和技能的发展，游戏从机能性转向建构性，开始出现了各种结构材料建构物体的结构活动即结构游戏。
    （3）学前儿童末期的游戏新发展——规则性水平。象征性这一学前儿童游戏最典型的发展，在幼儿末期出现了新趋势。由于儿童认知范围的扩大、思维能力以及社会化程度的提高，一方面游戏中角色数量不断增加，规则产生成为可能，象征性游戏就开始转变成规则游戏（有规则游戏）。另一方面，思维的发展要求游戏越来越接近现实，结构游戏作为象征性游戏和实物认识及操作活动之间的过渡，由最初受象征性认知的影响，逐渐演变成真正的成人式的智力适应活动。

  • 第18题：

    儿童个案工作低层次的目标是（）。

    • A、帮助所有儿童解决温饱的问题
    • B、帮助有困难的儿童应付眼前的困难
    • C、消除产生儿童问题的根源
    • D、有利于儿童的发展
    • E、保障儿童的生命权

    正确答案:B

  • 第19题：

    我国第一部以儿童为主体、促进儿童发展的国家行动计划是（）。

    • A、《八十年代中国主儿童发展规划纲要》
    • B、《九十年代中国主儿童发展规划纲要》
    • C、《中国儿童发展纲要》
    • D、《中国儿童发展规划纲要》

    正确答案:B

  • 第20题：

    低年级的儿童以无意注意为主，而高年级的儿童以（）为主。


    正确答案:有意注意

  • 第21题：

    单选题
    我国第一部以儿童为主体、促进儿童发展的国家行动计划是（）。
    A

    《八十年代中国主儿童发展规划纲要》

    B

    《九十年代中国主儿童发展规划纲要》

    C

    《中国儿童发展纲要》

    D

    《中国儿童发展规划纲要》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》根据我国儿童发展的实际情况，提出要以促进儿童发展为主题，以提高儿童身心素质为重点，以培养和造就21世纪社会主义现代化建设人才为目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    低年级的儿童以无意注意为主，而高年级的儿童以（）为主。

    正确答案： 有意注意
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    （）是我国第一部以儿童为主体、促进儿童发展的国家行动计划。

    正确答案： 《九十年代中国儿童发展规划纲要》
    解析： 暂无解析

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